Сабақ жоспары. Тақырыбы: Дала жұлдызы

Пәні: Әдебиет сабақ № 3 Күні: ........... Бекітемін:............................

Сабақтың тақырыбы:

Дала жұлдызы

Сілтеме

Жоспар, оқулық

Жалпы мақсаттар:

Ы.Алтинсарин өмірімен,шығармаларымен танысып,мәтінді әңгімелеуге жағдай жасау

Оқыту нәтижелері

Логикалық ойлауға, сөздердің мағынасын дұрыс түсінуге, бір-бірінмен ой бөлісіп, пікір алмасуға үйренеді.

Түйінді идеясы

Ерте замандағы білім алу мен қазіргі білім алуды салыстырады, оқудың маңызын түсінеді..білімге деген қызығушылықтары артады,

Көрнекіліктер

Автор суреті, қанатты сөздер, кесте, үлестірмелі топтамалар

Оқыту модульдері

АКТ, СТО, диалогтік әдіс, жас ерекшелігін ескеріп білім беру

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Оқыту модульдер

Қызығушылық-ты ояту

1. «Шаттық шеңбері»

2 .Топқа бөлу.

3 . Сөзжұмбақ шешу

Ахмет деген сөз шықты.

4.Жұмбақ шешу

-Сурет бойынша қазақ жеріне білім жарығын алып келген адам туралы әңгімеле.

Оқушылар 5 топқа бөлініп отырады.

• Ахмет кім?

• Шығармаларын ата

• Даналық деген не?

Оқулықтағы жұмбақты оқып шешуіндегі ортақ тақырып не екендігін айтады. (Оқу құралдары)

Әр топтан оқушылар бір сөйлемнен айтады.

АКТ

Диалготік

Мағынаны тану

4 -тапсырма. Сырбай Мауленов туралы мәлімет беру.

«Дала жұлдызы » мәтінін түсініп оқыңдар.

Сөздікпен жұмыс жүргізу

5-тапсырма

Мәтінде кім туралы әңгімеленген?

Мәтінді бөліктерге бөліп беру. Әр топтан бір баяндамашы шығып баяндайды.

«ЖИКСО 1» стратегиясы

Әр топ бір сөзден ойларын білдіреді.

-Ы.Алтынсарин

6-тапсырмадағы кестені әр оқушы жеке толтырады.

Мәтін кейіпкерлері

Ол кім?

Ы.Алтынсарин

Әнке

Есжан

Жазушы

Педагог т.б

Есжанның анасы

бала

Дарынды және талантты балаларды оқыту

Ой толға-ныс

7- тапсырма

Тірек сөздерді пайдаланып Ыбырай ата туралы әңгімеле

8-тапсырма

Бағалау. Оқушылар бағалауынан кейін, мұғалім қорытынды баға қояды.

Үйге тапсырма Сурет бойынша мәтін құра

Бір-бірлеріне сұрақ береді, жауап алады. Жұппен жұмыс

Жалғыз өскен емен-мыңдаған емен

Жалғыз жұлдыз- мыңдаған жұлдыз

Сурет салады.

Алдымен оқушылар бір-бірін бағалайды.

Жас ерекшелік-терін ескеріп білім беру