Конспект урока математики по теме «Закрепление приемов сложения, вычитания, умножения, деления многозначных чисел» (4 класс, УМК «Школа России»)

Класс: 4в

Тема: Закрепление приемов сложения, вычитания, умножения, деления многозначных чисел.

Цель:

1. Закрепить вычислительные навыки сложения, вычитания, умножения, деления многозначных чисел; закрепить умения преобразовывать величины, складывать их; умения решать простые и составные задачи, умения решать уравнения;

2. Развивать логическое мышление, внимание, память, познавательный интерес; развивать навыки устного счета;

3. Воспитывать интерес детей к математике; бережное отношение к страницам истории нашей Родины; воспитывать чувство гордости за свою страну.

Оборудование:

- карточки для устного счета;

- Иллюстрации «Планеты солнечной системы»», Солнце», «Комета», « Космическая станция», портрет Ю.А. Гагарина.

- запись космической музыки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука.

Интересная наука

Эта МАТЕМАТИКА.

Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Нам предстоит выяснить, нужна ли математика человеку в жизни при изучении других наук?

2. Устный счет.

   1. Найдите сумму четырех двузначных чисел

35,47,93,55 (230)

2. Найдите сумму трех трехзначных чисел

199,150,201. (550)

1. Решите задачи:

• Первый искусственный спутник Земли весил 83 кг 600г, второй - 508 кг 300г. Вычислите их общий вес. (591кг 900г)

• На сколько второй спутник тяжелее первого? (424кг 700г)

• Полет первого космонавта Юрия Гагарина продолжался 108 минут. Сколько это часов и минут? (1ч 48мин)

• Во сколько летчик-космонавт Ю.Гагарин вернулся на Землю , совершив полет вокруг нее 12 апреля 1961 года, если он начался в 9 часов 7 минут. (10 ч 55мин.)

• Наибольшая и наименьшая высоты полета Ю.А.Гагарина составили 302км и 174 км. Чему равна средняя высота полета? (188км)

  4. Найдите закономерность и продолжите ряд еще на два числа:

16,1957, 14, 1959,…,…. (12, 1961)

Внимательно посмотрите на эти два числа. Как они между собой связаны? О чем могут рассказать эти числа, если они будут обозначать дату?

12 апреля 1961 года в мире произошло грандиозное событие - гражданин СССР на корабле «Восток» преодолел земное притяжение, и совершил полет в космос; 108 минут Юрия Гагарина стали эпохой, потому что это был первый полет человека в космос.

Очень важное событие в истории человечества.

Но и мы сегодня с Вами выполняем очень важное дело, наблюдаем и доказываем необходимость точной науки математики в жизни человека, при изучении других наук.

Откройте тетради и зафиксируйте дату наших наблюдений.

3. Минутка чистописания.

- Кем по специальности был Ю.А. Гагарин?

(космонавтом, летчиком-испытателем)

- Пропишите в тетради цифру, которая обозначает число букв в слове «космонавт», «космос», «планета». (967). Пропишите эти цифры три раза.

- Составьте из этих цифр трехзначные числа и запишите их в порядке возрастания. (679, 697, 769, 796, 967, 976)

Проверка.

4. Работа над материалом урока.

- А вы хотели бы полететь в космос?

Перед любым полетом проходит тщательная подготовка: ученые-инженеры еще и еще раз просчитывают возможности летательных аппаратов. Т.к. мы будем совершать полет мысленно, давайте проверим подготовку нашего «летательного аппарата» - силу ума и выполним задание из учебника.

С. 58 №20 ( 1 столбик)

У доски работает …..

Индивидуальная работа:

*Исправность двигательного отсека проверят……(слабые)

416*20

723*32

504*346

*Панель навигации проверят …..(ср)

Х*6==18000+24 4700:х=47

5. Физминутка.

Кроме того, космонавты проходят и хорошую физическую подготовку.

Наши космонавты привыкли к порядку.

Утром делают зарядку.

Для начала бег на месте.

Руки врозь, а ноги вместе.

Упражнение для груди.

А потом вперед смотри.

6. Работа по закреплению изученного материала.

- Отправляемся в космос (музыка)

- Перед нами открывается панорама планет Солнечной системы, центром которой является самая яркая звезда - Солнце.

• Работа с величинами.

*Если бы мы решили добраться до солнца на карете, нам понадобилось бы 500лет. Запишите и ответьте, сколько это веков?

*Передвигаясь на автомобиле, на эту дорогу понадобилось бы в 5 раз меньше времени. Сколько это лет?

*На самолете пришлось бы лететь 10 лет. Сколько это месяцев?

*А наша ракета преодолеет это расстояние за 1 год. Сколько это дней, если год високосный?

*Солнце от нас очень далеко даже самый быстрый и проворный лучик солнца преодолевает расстояние от Солнца до Земли за 8 минут. Посчитайте, во сколько взошло Солнце, если его первый лучик разбудил наших ребят в 7 часов утра?

Но что, я думаю, на Солнце лететь нельзя: далековато, жарковато. Но мы можем отправиться на космическую станцию.

• Решение задач.

Индивидуальная работа: (сильные) Разведать обстановку на космической станции мы отправим 2 разведывательных шатла :

Первый корабль летел со скоростью 28000км/ч, второй - 26000км/ч. Какое расстояние они пролетят за 5 часов.

*Скорость нашего корабля 25000км/ч. До станции осталось 75000км. За какое время долетим до станции?

- Какие величины известны в задаче?

-Составьте и заполните таблицу.

- Что нужно сделать, чтобы найти время?

*Небесное тело, состоящее из замороженной воды и газа, смешанных с частицами пыли и камня называется КОМЕТОЙ. Каждые 76 лет около Земли появляется комета Галлея. Последний раз ее наблюдали в 1986 году. В каком году комета Галлея появиться около Земли в следующий раз?(2062). Через сколько лет? (51)

7. Подведение итогов.

Завершаем наш полет

И готовим звездолет

К возвращению на Землю.

Наконец вся детвора

Из полета возвратилась

И на землю приземлилась.

- Вспомните, какие математические знания вам понадобились при совершении этой ознакомительной экскурсии в космос?

(Знание величин, умения решать задачи, вычислительные навыки)

- Как называют ученых, которые изучают космические тела, их системы и Вселенную в целом. ( Астрономы)

- Нужна ли математика астрономам?

- Для чего?

Все числовые данные, использованные в ходе урока, научно достоверны. Дополнительную информацию вы можете получить в тематических энциклопедиях.

8. Оценивание, домашнее задание.

С. 58 №24, 20 (2)

Наш урок хочется закончить словами-напутствиями А.Ю. Гагарина: «Хорошо учитесь. Путь к знаниям начинается с таблицы умножения и первого диктанта. Часто говорят, что космический полет - это подвиг. А к подвигу готовятся. И на утренней зарядке, и за партой, и в походе, и в пионерском лагере».