Алматинская область

Енбекшиказахский район

с.Х.Бижанова

КГУ средняя школа имени

акына М.Макатаева

учитель начальных классов

Аблинанова Эльвира Асановна

Урок (дата)

Время: 45 минут

Урок литературы

Класс:4 "Б"

Тема: Александр Сергеевич Пушкин. Сказки.

Цель: расширить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина.

Ресурсы:

Учебник, портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к биаграфическим сведениям автора, иллюстрации к сказкам, ватман с изображением дуба с листочками-вопросами, подсвечники со свечками, книги, диски со сказками А.С.Пушкина, рефераты учащихся, музыкальное оформление, телевизор, DWD.

Задачи:

1.выявить, насколько учащиеся знакомы со сказками великого русского поэта, обобщить и расширить знания учащихся о творчестве А.С.Пушкина;

Формировать навыки выразительного чтения;

2.развивать критическое мышление учащихся, умение слушать других, высказывать и отстаивать свою точку зрения, умение оценивать себя и других, умение работать в парах и группах,развивать талант и одарённость учащихся через дополнительные индивидуальные задания;

3.воспитывать чувство дружбы, взаимопомощь, любви к творчеству А.С.Пушкина.

Обратить внимание на работу учащихся с разным уровнем знаний:

Эльвина, Диана, Шахмурат, Денис - талантливые дети

Дильназ, Абдурехим, Нуршат, Фаиза - хороший уровень знаний

Дамир, Юсуп- имеют барьеры в обучении

Ожидаемые результаты: учащиеся поймут, что работа в группах очень эффективна, научатся помогать друг другу, высказывать свое мнение, расширят свой кругозор по данной теме, научатся оценивать себя и других.

Время

(45 минут)

Этапы проведения урока

Деятельность учителя

Предполагаемые действия учеников

Комментарии

2минуты

1.Приветствие

2. Эмоциональный настрой.

Учитель приветствует учащихся улыбкой.

Я рада видеть вас всех в хорошем настроении.

Благословен и день, и час,

Когда с теплом родного крова

Впервые к каждому из нас

Приходит пушкинское слово.

Дети все стоят в середине класса по парам (девочка, мальчик).Выходят две девочки в бальных платьях. Каждая несёт в руках подсвечник с зажжённой свечой. Свечи ставят к портрету А.С.Пушкина.

2 минуты

3.Сообщение темы урока.

Определение целей урока уч-ся.

-О творчестве какого поэта будем говорить на уроке?

Учащиеся определяют цели и задачи урока.

2 минуты

4. Деление на группы

Предлагаю учащимся поделиться на группы :

Дети в костюмах (Илина, Фаиза, Дильназ, Дамир, Шахмурат) садятся за столы. Остальным учащимся предлагаю сесть за каждый стол по одной паре.

Дети в костюмах- наблюдатели. Учитель разъясняет их функции.

Ученики садятся по группам

5 минут

20 минут

5. Проверка домашнего задания

6. Работа по теме урока.

-Инсценировка

-Конкурс "Сказочный эрудит"

-Конкурс "Угадай сказку".

-"Какая сказка?"

Задание по группам- повторить биографические сведения о Пушкине на странице 41 и составить вопросы по своему кусочку.

1 группа-2 абзац

2 группа- 3 абзац

3 группа- 4 абзац

4 группа- 5 абзац

5 группа-6 абзац

-Как звали няню А.С.Пушкина?

Пушкин записывал сказки няни в отдельную тетрадь и позже на их основе создал свои сказки, которые вы все знаете. Давайте проведём конкурс "Сказочный эрудит".

Море синее кругом

Дуб зелёный над холмом.

Посмотрите внимательно: на листьях дуба спрятались задания. Вам предоставляется возможность ответить на них.

Учитель читает начало сказки, учащиеся определяют название.

Учитель задаёт вопросы по "Сказке о рыбаке и рыбке"

Учащиеся читают свой абзац и готовят по 2 вопроса для других групп.

Бабушка ученика в роли Арины Родионовны и ученик в роли А.Пушкина

По два ученика от каждой команды подходят к дубу, отрывают листочки с вопросами и отвечают на них.

Наблюдатели оценивают ответы учащихся- раздают стикеры.

Учитель задаёт вопросы..

Наблюдатели наблюдают за работой и раздают стикеры учащимся за их работу.

Все вопросы по "Сказке о золотом петушке".

Прикрепляют название сказки на ватман.

Все задания по "Сказке о попе и о работнике его Балде"

Прикрепляют название сказки на ватман.

Учащиеся прикрепляют название сказки на ватман. Наблюдатели раздают стикеры за правильные ответы.

1 минуты

2 минуты

2 минуты

1 минута

7.Физминутка

-"Чёрный ящик"

-Инсценирование начала "Сказки о царе Салтане"

8.Итог урока

Электронные физминутки для глаз.

Учитель читает описание предмета, учащиеся должны по описанию определить предмет.

Выступление учащихся.

-Давайте ещё раз по ватману повторим сказки А.Пушкина.

Учащиеся выполняют упражнения.

Ученики смотрят инсценировку.

Ученики называют сказки .

Ответ к "Сказке о царе Салтане"

На ватмане прикрепляют название сказки.

9.Инструктаж о дом

задании

Наблюдатели посчитайте стикеры и определите оценки.

Каждому раздаётся дубовый листочек, на котором учащиеся должны ответить на вопросы:

-Чем привлёк меня урок?

-Что я узнал(а) нового, интересного?

-Какие испытал(а) трудности?

Повторить сказки А.Пушкина, нарисовать иллюстрации к сказкам, выучить стихотворение Пушкина об осени.

Наблюдатели считают стикеры и определяют оценки.

Желающие читают свои высказывания.

Учащиеся записывают задание в дневники.