классный час 'Учимся дружить'

Учитель: Орлова В.В.

1 класс

Тема урока: «Учимся дружить»

Цели: расширять представление о ценности дружбы;

раскрывать значение понятий «друг», «дружба», «мир»;

раскрывать стремление дружить и понимать друг друга;

воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.

Оборудование: музыкальный фонограмма мелодии и песни, листы бумаги, карандаши, солнышко с лучиками, пословицы о дружбе, гномик, зонтик с капельками.

Ход урока

I. Круг радости.

Учащиеся становятся в круг .

- Ребята, давайте возьмёмся за руки и передадим тепло своих рук пожатием по цепочке. Начну я…

Затем произносят фразу, повторяя за учителем: «Добрый день, мой одноклассник! Будем мы с тобой дружить, нашей дружбой дорожить!»

II. Минутка тишины

Звучит тихая мелодия.

- Закройте глазки, сядьте поудобнее… Представьте себе, что наша комната наполнена солнечным светом… Он проник в каждый её уголок, и она стала весёлой и приветливой… Вот солнечные лучики коснулись и нас… Пощекотал нам щечки, ушки, лобик и поиграл с волосами… Представьте себе, что солнечный луч дарит нам радость, доброту, любовь… Сейчас у вас прекрасное настроение… И вы можете поделиться им со всеми близкими людьми… На счёт «3» откройте глаза и улыбнитесь друг другу…. Вот как светло стало от ваших светящихся глаз и улыбок! Спасибо вам!

III. Рассказ учителя

- Сегодня мы с вами будем говорить о дружбе, о взаимоотношениях с близкими людьми, о том, как найти настоящего друга, беречь дружбу. Я расскажу одну историю о двух упрямых козах.

-Это было давно. Жили в разных селениях две козы - одна белая, а другая чёрная, и обе были очень упрямые. Вот как-то раз отправились эти козы щипать траву. Вечером, когда солнце стало садиться, козы наелись досыта и пошли: белая - в своё село, а чёрная - в своё. Шли они, шли и сошлись на узком мостике. А мостик был перекинут через глубокий овраг. Не разойтись козам на мостике! Или одной, или другой надо уступить дорогу.

- Эй ты, чёрная коза! Посторонись, уступи мне дорогу!- закричала белая коза.

-Вот ещё! Буду я тебе уступать! Сама отойди!- отвечает ей чёрная коза.

Беседа

-Как вы думаете, почему козы поссорились?

-Как можно было избежать ссоры?

-Давайте изменим продолжение сказки, чтобы наши упрямые козы помирились! (придумывание хорошей истории, рассказывание своих версий).

-А какого человека можно считать своим другом? ( ответы детей)

IV. Работа с пословицами.

-Вы заметили, ребята, что у нас в гостях сегодня Синий Гномик. Он принёс народные пословицы о дружбе. Давайте с ними познакомимся.

«Нет друга - ищи, а нашёл - береги!», «Птица сильна крыльями, а человек дружбой», «Крепкую дружбу и водой не разольёшь». Прочитайте эти пословицы и подумайте над их смыслом. А я вам подготовила ещё одну - «Человек без друзей, что дерево без корней».

-Как вы понимаете эти народные мудрые пословицы? (ответы детей)

V. Просмотр к/ж «Ералаш» - Если с другом вышел в путь.

Беседа и выводы ребят.

- Вы увидели настоящих друзей?

- Как можно проверить настоящую дружбу?

- Почему ребята всё же помирились?

- Как поступают всегда настоящие друзья?

- Расскажите о своих приключениях с друзьями.

VI. Творческая работа «Солнышко дружбы»

-Прочитайте хором слова, напечатанные на лучиках. Давайте выложим на ковре Солнышко с теми лучиками, на которых написаны хорошие, нужные для дружбы слова.

Дети выбирают слова, обозначающие положительные качества и составляют композицию «Солнышко дружбы»

Красивое Солнышко Дружбы у нас получилось!

-Так как надо себя вести, чтобы не ссориться с друзьями, находить новых товарищей? (ответы детей) Прочитайте вывод по учебнику.

VII. Упражнение «Учись понимать друзей»

Дети пересаживаются за столы.

-Сейчас мы с вами проведём интересное упражнение, где будем учиться понимать друг друга. Перед вами один лист на двоих. Одному из пары я на ушко скажу слово, обозначающее какой- либо предмет, и он начнёт рисовать, изображая половину предмета, второй внимательно следит за началом работы и заканчивает её без подсказки. Далее вам надо будет разукрасить весь рисунок вместе. (слова- задания: грибок, машина, солнышко, рыбка, арбуз, вазочка, груша)

Парная презентация работ.

VIII. Круг «От сердца к сердцу! »

Учитель берёт в руки зонтик, на котором написано «дружба» и вазочку с «капельками».

- Встаньте в круг и, подумав, скажите словечко, которое вы цените больше всего в человеке, и хотите подарить своему другу. А я буду наклеивать на волшебный зонтик ваши слова, превращённые в капельки (дети произносят добрые слова, а учитель наклеивает на зонт блестящие капельки).

- Вот какой получился замечательный волшебный зонтик, который будет спасать нас от непогоды, зла и бед, от временных жизненных неудач и научит нас жить в дружбе!

В конце урока звучит аудиозапись песни «Дружба». Дети поют эту песню под аплодисменты.

УЧИСЬ ПОНИМАТЬ ДРУЗЕЙ !