Урок по познанию мира 'Насекомые' (3 класс)

Урок Познание мира 3 класс

Тема: «Насекомые»

Цели:

Образовательные:

• Сформировать представление о насекомых, как неотъемлемой части природы.

• Обобщить, систематизировать и расширить знания детей об их многообразии, строении, среде их обитания

• Показать взаимосвязь насекомых и растений и показать их роль в жизни человека.

Развивающие:

• Развивать коммуникативные навыки и способности учащихся посредством групповых и коллективных форм работы.

• Научить применять изученный материал в повседневной жизни.

• Развивать познавательную активность, речь, память, внимание.

Воспитывающие:

• Воспитывать любознательность, эстетические чувства.

• Развивать эмоции, творческие способности.

• Воспитывать бережное и экологически правильное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Методические приёмы: рассказ, беседа, демонстрация рисунков, таблиц, схем.

Средства наглядности: компьютер, презентация, раздаточный материал.

Ход урока:

I. Организационный момент. Прозвенел звонок весёлый

Всех зовёт он на урок.

Ну-ка, дети, все готовы?

Начинаем точно в срок.

На места все тихо сядем,

Не нарушим тишину.

Приготовились все слушать,

Я урок сейчас начну.

1.Постановка темы и цели урока:

- Сегодня на уроке мы продолжим с вами говорить о многообразии животного мира, познакомимся с отдельными группами животных, рассмотрим строение тел животных, определим их роль природе. На уроке будем отгадывать загадки, выполним задание на закрепление изученного материала виде теста.

2. Актуализация знаний

(- проверка д/з , игра «Блиц - опрос»)

- Для начала, вспомним, что мы изучали на прошлом уроке. Для этого мы с вами проведём небольшой блиц - опрос, за каждый правильный ответ вы получаете фишку (в виде бабочки).

Блиц-опрос

На прошлом уроке мы изучали тему… … многообразие животных

Мир животных разнообразен… …по внешнему виду, по величине, по способам передвижения

Самая разновидная группа животных… … насекомые

Сколько всего на земле обитателей животного мира… … около 2 миллионов

На какие основные группы, поделили учёные всех животных …млекопитающие, рыбы, насекомые, земноводные, птицы, пресмыкающиеся …

Животные, которые не имеют … беспозвоночные

позвоночника называются …

У позвоночных животных, … позвоночник

как и у человека имеется …

(+ 3чел.- работа по карточкам)

1.Как называют животных, которые кормят своих детей молоком? (млекопитающие)
2. Как называется группа животных, имеющих оперенья? (птицы)
3. Почему лягушек называют земноводными? (могут жить и в воде и на суше)
4. Как называют животные, которые передвигаются ползком? (пресмыкающиеся)
5. Как называют животных, у которых есть плавники и жабры? (рыбы)
2. Игра « Найди лишнее животное» ( работа в группах)

1гр - Медведь, волк, лиса, белка (белка - не хищник)
2гр.- Лягушка, жаба, щука, тритон (щука - рыба, а остальные земноводные)
3гр.- Олень, овца, корова, лошадь (олень -дикое травоядное, а остальные домашние травоядные млекопитающие)
4гр.- Змея, ящерица, лягушка, крокодил (лягушка - не входит в группу пресмыкающихся

II. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня мы познакомимся с одной группой животных, а кто относится к этой группе, вы узнаете, если отгадаете загадки. (фишки-бабочки)
1. Возле ёлок из иголок В лесу у пня суетня, беготня:
Летним днём построен дом, Народ рабочий, весь день хлопочет.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион. (МУРАВЬИ)

2. Летит - говорит,
А сядет - молчит.

Не змея, а жалит. (ОСА)

3. Не солнце, не огонь, а светит (СВЕТЛЯЧОК)

4. Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком -
Он поделится медком. (ПЧЕЛА)

5. Два рога, а не бык,
Шесть ног - без копыт. (ЖУК)

6. Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (БАБОЧКА)

7. Кто над нами
Вверх ногами?

Осенью в щель забьётся,

А весной проснётся. (МУХА)

8. Не зверь, не птица -
Нос, как спица.
Летит - пищит,
Сядет - молчит.
Кто его убьёт,
Тот кровь свою прольёт. (КОМАР)

9. На лугу живёт скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь.

С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка -
Зелёненькая спинка. (КУЗНЕЧИК)

10. Голубой аэропланчик

Сел на жёлтый одуванчик. (СТРЕКОЗА)

11. Я пятнистая букашка,

Если в руки попаду,

Притворюсь больною тяжко,

В обморок я упаду. (БОЖЬЯ КОРОВКА)

Как назвать, одним словом, слова-отгадки?

Какая тема нашего урока? ( Насекомые)+ запись в тетрадях числа и темы ур.

Цели нашего урока?

-Выяснить существенные признаки насекомых.

-Почему насекомых так называют?

-Как отличить насекомых от других животных?

-Является ли паук насекомым?

(опережающее задание о насекомых)

- Насекомые - древнейшие и самые многочисленные обитатели нашей планеты. Это и красивые бабочки, и неприметные труженики муравьи, и многие другие. Насекомые появились на нашей планете примерно 250 миллионов лет назад и очень хорошо приспособились к жизни на Земле.
В настоящее время насчитывается более 1 миллиона представителей насекомых, гораздо больше, чем всех остальных животных вместе взятых. Насекомые- маленькие, большие; одни летают, другие ползают, прыгают; одни живут несколько лет, другие - один день. Живут в почве, на земле, в воде, в воздухе, то есть везде: от жарких стран до границ льдов на севере. А сколько ещё про них неизвестно науке! ( + видео о насекомых)

III. Изучение нового материала

1.Строение насекомых

Мы сейчас выясним существенные признаки насекомых.

Будем работать над целью: выяснение существенных признаков насекомых. (карточка: Признаки)

Рассмотрите рисунок 1.

Это кто? Из скольких частей состоит тело пчелы? (Голова, грудь, брюшко - из 3.)

А у других насекомых? (из 3)

Можно ли сказать, что это общий признак?

1 признак 3 части тела

Выставляются таблички.

«голова»

«грудь»

«брюшко»

- Так в чём же вы видите особенность строения тела насекомых? (тело разделено)

2.Питание насекомых

- А чем питаются насекомые? (растениями, личинками других насекомых, пыльцой)

- У меня в руках губка, шприц, кусачки. Как вы думаете, какое отношение имеют эти предметы к питанию насекомых? (похожи на то, как питаются насекомые)

- Челюсти кузнечика, которыми он откусывает траву, действуют как кусачки

- Самка комара хоботком, словно шприцем, протыкает кожу и высасывает кровь

- Ротовые органы мухи впитывают жидкость, как губка

- Могут ли так же питаться звери? рыбы? птицы? (не могут)

- А чем питаются ночные бабочки? (нектаром).

- А как они ночью находят нужный цветок? Ведь ночные цветы неяркие. Они распускаются в сумерки, когда цвет плохо виден. (Им помогает запах).

- Но ведь носа у насекомых нет, они улавливают запахи с помощью усиков.

- Усики характерный признак многих насекомых

+ признак насекомых (наличие усиков)

Ещё на голове имеется пара глаз. У некоторых насекомых глаза развиты очень хорошо. Так, например, стрекоза.

Что находится на голове?

- Глаза и усики. Это органы чувств.

3. Рассмотрите еще раз насекомых и ответьте на вопрос, чем еще отличаются насекомые от других групп животных?(6 ног, есть усики, строение тела другое)

- Что помогает их передвижению? (крылья)

- У животных, какой группы тоже есть крылья? (у птиц) Сколько их? (пара)

- Посчитайте, сколько крыльев у насекомых? (2 или 4 крылышка)

+ признак (наличие двух пар крыльев)

У всех ли насекомых есть крылья? (Нет, например, у муравья)

Тогда можем сказать, что это общий признак? (Нет)

4. Рассмотрим ноги. Сколько их?

- Правильно! Только насекомые имеют три пары конечностей.
У всех насекомых 6 ног? (Да.)

Значит можем назвать это общим признаком?

2 признак 6 ног

- У разных видов насекомых лапки служат для различных целей. Например, пчелы и шмели с помощью лапок собирают цветочную пыльцу в "корзиночки" на задних лапках. Богомолы используют передние лапки для охоты, зажимая ими свою жертву. Кузнечики и блохи совершают мощные прыжки, спасаясь от врага, а водяные жуки используют их для плавания

- Так чем же отличаются насекомые, от других групп животных? ( наличием 6 ног)

5. Рассмотрим брюшко. Что видите? ( Колечки, полоски.)

Эти полоски, кольца у всех насекомых? ( Да.)

- Хорошо! А кто знает, почему насекомые получили такое название? (Потому что их тело разделено на три отдела: голова, грудь, брюшко. А на брюшке насекомых имеются насечки.)

Значит это общий признак.

карточка Насечки

Слово насечки на какое слово похоже? ( Насекомые.)

-Итак, что мы выяснили? (Выяснили существенные признаки насекомых. Почему насекомых так называют?)

- А теперь перечислите все признаки животных, которые относятся к группе «насекомые»

Вывод: у всех насекомых 6 конечностей, тело разделено на 3 отдела: голову, грудь, брюшко есть насечки.

IV. Физминутка

Утром стрекоза проснулась

Потянулась, улыбнулась.

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре - полетела.

У реки остановилась,

Над водою покружилась

И на место приземлилась.

V. Работа по теме.

а) Посмотрите внимательно на экран (доска) ответьте на вопрос:

Все ли животные являются насекомыми? (Нет, лишний паук, так как у него 4 пары конечностей). Пауки принадлежат к классу паукообразные. У них 8 ног и нет крыльев. Тело состоит из 2 частей. На брюшке есть несколько бугорков - железок. Из них выделяется жидкость, которая застывает на воздухе в виде нити - паутины.

Сообщение о пауках приготовила Горбатова София.

б) Работа в тетрадях

- Сейчас каждый выполнит задание в тетради. Нужно очень внимательно посмотреть на рисунок и подписать каждую часть тела насекомого, а если будет необходимо, то и дорисовать недостающую часть. (Задание можно дать дифференцированно: 1 - только подписать, 2 - дорисовать усики, 3 - дорисовать пару конечностей, 4 - дорисовать усики и насечки, 5 - пару конечностей, усики, насечки ).

Проверка работы.

в) Строение конечностей

- Ребята, а почему насекомые являются самым многочисленным видом среди животных?
- Правильно! Они освоили и водную среду обитания, и воздушную, и почву. Их можно встретить повсюду.
- А чем питаются насекомые?

Насекомых по способу питания можно разделить на группы. Одни любят полакомиться медовым нектаром, другие - созревшими плодами, третьи - зелёными листочками.
- Как вы думаете, а есть ли среди насекомых хищники?
- Конечно. Это насекомые, которые питаются, охотятся на других насекомых. Например, стрекоза, божья коровка, богомол и т. д.
- Обратите внимание на конечности насекомых.

Почему насекомые имеют разное строение конечностей? От чего это зависит? Давайте подумаем и вспомним, где обитают насекомые?

Они обитают везде - в древесине, на земле, под землёй, в воде, под водой, в траве.

Вывод: строение конечностей зависит от среды и условий обитания, питания, выполняемых функций данного насекомого.

г) Групповая работа.

Нужно определить какой тип конечностей у данного насекомого и почему? (На экране в это время появляются названия всех видов
конечностей насекомых: прыгательные, плавательные, бегательные, копательные, хватательные.)

На доске лист ватмана, на котором изображено небо, луг, озеро, земля.

- Каждой группе необходимо поместить своего насекомого в его среду обитания.

Проверка работы. Выступление одного человека от группы. (сообщения про , бабочка, пчелу и водомерку…)

д) В какое время года вы замечали много насекомых? Куда исчезают насекомые осенью?
Ответ: осенью они находятся в укромных местах под корой деревьев среди опавших листьев, в почве. А божья коровка, некоторые виды бабочек с наступлением холодов отправляются, как птицы, в теплые края.
А теперь подумайте, как же зимуют насекомые?

Как только лето начинает идти на убыль, насекомые, как и многие другие животные, начинают готовиться к зимовке. Происходит это по-разному.
Оказывается, большинство взрослых насекомых до зимы не доживает. Продолжительность их жизни обычно невелика - от нескольких месяцев до одного-двух дней. Некоторые насекомые, выйдя из оболочки куколки и отложив яйца, тут же умирают. Другие, лежат себе где-то за отслоившимся кусочком коры, и нипочем им зимняя стужа. Ну а те насекомые, которым надо дожить до весны, усиленно нагуливают жир и избавляются от воды. От всей воды, конечно, избавиться невозможно, иначе организм погибнет. Поэтому они вырабатывают вещество, препятствующее замерзанию.( + опер.задание)

В мире интересного. (Лякшева Евгения)
Сколько живут насекомые?
Большинство насекомых живут год или меньше.
• Черный таракан живет 40 суток
• Комнатная муха - от 10 до 30 суток.
• Комары живут от 10 суток до 2 месяцев.
• Рабочие муравьи до 6 лет
(некоторые около года)
• Муравьиная матка до 15 лет.
• Матка пчелы до 8 лет

Божья коровка
• Божья коровка - спокойный медлительный жучок.
• На ножках у коровки выделяется оранжевое молочко. Оно ядовито и плохо пахнет.
• Питается тлей (которые сосут сок у растений).
• За день съедает 200 тлей.

е) Роль насекомых в природе и жизни человека Сказка «Спор животных». Собрались все животные в круг и начали спорить, кто важней всего, а кого нужно убрать из насекомых. Медведь говорит: « Насекомых очень много на Земле, их больше, чем всех животных вместе. Давайте оставим только полезных насекомых, а то эти комары и мухи только кусаются да инфекции переносят, а осы грабят пчел, мой мед воруют. Давайте оставим только пчел и бабочек». А лягушки и птицы отвечают: « Это тебе комары и мухи, осы мешают, но если их не будет, то погибнем мы. Ведь это наша пища. Мы питаемся этими насекомыми. Решили тогда животные… - Что решили животные?

Вывод: насекомые все нужны.

- Давайте представим, что на Земле не осталось ни одного насекомого? Что произойдёт?
- Какую пользу приносят насекомые природе? (Опыляют растения, участвуют в почвообразовательных процессах, уничтожают насекомых-вредителей, являются пищей для других животных, да и просто радуют глаз).

- А смог бы человек обойтись без насекомых? Почему?
- Все ли насекомые так полезны?
- Конечно, нет. Среди насекомых много вредителей. (Например, личинка майского жука, саранча, медведка, жук-короед, колорадский жук, комар, клоп и т. д.)
Вывод: в природе всё взаимосвязано, нет ничего лишнего.

з) Насекомые, занесённые в Красную книгу

В Красную книгу занесено несколько десятков видов насекомых

Почему эти насекомые находятся под охраной?

Беседа по охране насекомых.

-Вопрос об охране редких насекомых в общегосударственном масштабе встал сравнительно недавно. Именно поэтому они не были включены в первое издание Красной книги, вышедшей в 1978 году. В то же время, некоторые насекомые в последние десятилетия стали большой редкостью, а ряд видов, возможно, даже исчез.

Почему? (люди их уничтожают, ловят для собственной забавы, уничтожают их среду обитания)

Да, в основном в результате хозяйственной деятельности человека, уничтожившего места обитания животных и их самих. Подлежат охране полезные для человека насекомые, в первую очередь хищные и паразитические, уничтожающие вредных для человека членистоногих, а также опылители растений и производители полезных продуктов. Охраняются также редкие и исчезающие виды насекомых /их более 200 видов/. Среди них: бабочка - мертвая голова, бабочка махаон, траурница японская и другие виды.

-В последнее время набирает обороты движение по созданию региональных Красных книг. Значение таких изданий, и в частности насекомых, данного региона не подлежит сомнению, так как это является первым шагом к их реальной охране.

-Что мы с вами можем сделать для охраны насекомых? ( не ловить насекомых, не наступать, создать свою Красную книгу города, вести акции по охране насекомых, буклеты о правилах поведения в природе)

+ ГРУППОВАЯ РАБОТА « Бабочка» (

1гр. -Вырезают и наклеивают на луг бабочек,

2 гр.- Используя метод «Мозайка» заполнить форму бабочек

3гр.- Используя пластик.ложки и пластилин,сделать крылышки и «собрать» бабочек.

Закрепление.

1. Что нового узнали на уроке?

2. Почему нужно бережно относиться к животным?

VI. Итог.

Рефлексия

- Кому было трудно на уроке?
- Кому интересно?
- Покажите карточку «Мое настроение»

.

Продолжите предложение

«Я узнал», (новое о насекомых)

«Я повторил», (группы животных)

«Я удивился», (как зимуют, чем и как питаются)

«Я запомнил», (чем насекомые отличаются от других животных, необходимо их охранять)

ТЕСТ

1. К какой группе относятся животные, у которых 6 ног?

1) ракообразные

2) паукообразные

3) насекомые

2. Тело насекомых состоит из отделов:

1) голова, грудь, брюшко

2) голова, брюшко

3) головогрудь, брюшко

3. Приносит огромный вред сельскому хозяйству, так как поедает ботву картофеля:

1) муравей

2) богомол

3) колорадский жук