Ашық сабақ, 1-сынып әдебиттік оқу 'Әдептілік-әдемілік'

Сабақтың кезеңдері

Оқыту модельдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Оқытудағы басқару ж/е көшбасшылық

2 мин.

Сәлемдесу.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.

Топқа бөліну.

Топ ережесін ескерту

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады.

1,2,3 санап топқа бөліну

Топтар қайталап айтады.

Үй тапсырмасын тексеру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Ойландыратын сұрақтар

5 мин.

-Айжанның шешесіне таққан кінәсі орынды ма? Қалай ойлайсыңдар?

-Айжан қандай әдепсіз қылықтарын байқадыңдар?

- Айжан қатесін өзі сезді ме?, қалай мойындады?

-Мақал-мәтелдердің мәнін қалай түсіндіңдер?

Оқушы жауабы дәлелді, нақты болу керек, әр оқушы өзойларын айту.

Оқушы жауабы: шешесіне шай ішкені үшін кінә тақуы, ж/е сен деп сөйлеуі.

Үй тапсырмасын қорыту

Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау

3 мин

Өз-өзін бағалау

Оқушылар смайлктер арқылы өздерін бағалайды

Жаңа сабақ. Сабақ мақсатын айту. Білу

АКТ-ны қолдану

Электроннды оқулықтан ой ала отырып, сыни ойлау арқылы синаттау.

5 мин

1-с. Сиқырлы сөздерді тыңдату. Тыңдаған сөздеріңдіі бойына сіңірген баланы қандай бала деп айтуға болады? Әдепті баланы сендер қалай сипаттайсыңдар? Суретпен, сөзбен, рөлмен көрсетуге болады.

Осы балалардың әдепті, әдемі болып өсуіне кімдер үлес қосады?

Әдепті бала.

Сөзбен, суреттен топ болып жұмыс істей отырып қорғайды.

Ата-әже, әке шешеміз.

Кіріспе әңгімені қорыту

Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау

2

Топтар бір-бірін бағалау топтың жұмысы сәтті шықса, ұнаса 3 рет шапалақ. Орташа болса 2 рет,

Мұғалім сол бойынша топтарға смайлик беру.

Оқушылар шапалақ қағу арқылы бағалайды.

Жаңа сабақты меңгеру 15

Сергіту сәті:.

Түсіну.

Дарынды және таланты балаларды оқыту

Қолдану

Талау

13 мин.

Өлеңді мұғалім мәнерлеп оқиды.

Мұғалім жаңа сөздерге түсінік беру, оқушыны толықтыру.

1-топ өлеңнің 1,2-шумағы

2-топ 3,4-шумағы

3-топ оқулықтағы орны ауысқан мақал-мәтелді жазып түсіндіру.

INSERT әдісін пайдаланып, таныс емес сөздерді белгілейді.Белгілеген сөздерін талдайды. Тізбектеп оқыту, әр топтан бір оқушы толық оқу.

Постер қорғау.

Бекіту

Жинақтау.

Жас ерешелігін ескере отырып оқыту.

Сыни ойлай отырып диалогқа түсу.

Автор орындығына шақыру.

Сұхбат алу.

8 мин.

Деңгейлік тапсырмалар арқылы, сабақты бекіту

-Әдепті бала деп кімді айтамыз?

- Ата деген сенің ойынша қандай адам?

- Өзің туралы не айта аласың? Сенің ойыңша сен қандай баласың?

- Бүгінгі өлеңдегі әдептіліктің білдіретін сөздерді ата?

- Әдепті-әдепсіз баланы сипаттап бер.

Оқушылар сұрақ қояды. Автор жауап береді.

Сыныптасын бағалау

2 мин.

Қорытындылау

Бағалау

АКТ электронды оқулық

5 мин.

Элек. Оқулықтағы тапсырмаларды орындауды ұсынады. Мұғалім бақылайды.

1-топ әдепті-әдепсіз істі бағалау

2-топ Балаға сәлемдесуге көмектес

3-топ 3- тапсырма

Тінтурдің көмегімен дұрыс жауабын табу.

Оқушыларды бағалау топ басшылары жиынтық бағаны шығару

Бағалау парағы

3 мин.

Сабақтың тақырыбы

Наурыз тойы

Сілтеме

Жоспар, оқулық, әдістемелік нұсқаулық, МАН, «Сындарлы оқыту сапалы білім бастауы», білім алушылардың іс-тәжірибесінен «Жаңа форматта білім беру үлгілері»

Жалпы мақсаты:

Оқушылар көктем мезгілінің ерекшеліктерін біледі; наурыз мейірамы туралы түсінік қалыптастыру

Оқыту нәтижелері:

Оқушылар көктем мезгілінің ерекшеліктерін біліп, наурыз мейірамы туралы түсінік қалыптасады.

Түйіндемелер

Жас ерекшеліктерін ескере отырып топпен жұмысты ұйымдастыру, сыни ойлау көзқарасын қалыптастыру.

Сабақтың кезеңдері

Оқыту модельдері

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Оқытудағы басқару ж/е көшбасшылық

2 мин.

Сәлемдесу.

Топқа бөліну.

Ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру мақсатында

Топ ережесін ескерту

Асықтың түстерімен.

Ағаш жапырақтарына тілектерін жапсыру

Топтар қайталап айтады.

Үй тапсырмасын тексеру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Ойландыратын сұрақтар

5 мин.

• топтастыру

көктем

-Сөйлемдегі сөздердің байланысын қалай анықтаймыз?

Оқушылар шығып жазады.

Сұраққа жауап беру.

Үй тапсырмасын қорыту

Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау

3 мин

Мұғалім бағалайды.

Жаңа сабақ. Сабақ мақсатын айту. Білу

АКТ-ны қолдану

Электроннды оқулықтан ой ала отырып, сыни ойлау арқылы синаттау.

5 мин

-Наурыз мейрамы жайлы не білеміз?

-Наурыз неліктен көктем мезгілінде тойланады?

- Наурызды біздің халқымыз қалай тойлайды?

-Қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?

-Күн мен түн теңелу дегенді қалай түсінесіңдер?

Оқушылар ойланып өз жауаптарын айтады.

Кіріспе әңгімені қорыту

Оқыту үшін бағалау ж/е оқуды бағалау

2

Оқушы жауабына қарай мұғалім бағалайды

Смайликтер арқылы

Жаңа сабақты меңгеру 15

Сергіту сәті:.

Түсіну.

Дарынды және таланты балаларды оқыту

Қолдану

Талау

13 мин.

Өлеңді оқу. Мұғалім өлеңді мәнерлеп оқиды.

Тізбектеп оқыту.

1-топ Өлең мазмұнына сурет салу.

2-топ Бір ұлттық ойынды сахналап көрсету.

3-топ. Наурыз бен жаңа жыл мерекесін салыстыру.(сурет арқылы)

INSERT әдісін пайдаланып, таныс емес сөздерді белгілейді.Белгілеген сөздерін талдайды. Тізбектеп оқыту, әр топтан бір оқушы толық оқу.

Постер қорғау.

Оқушылар әр топты бағалайды.

Бекіту

Жинақтау.

Жас ерешелігін ескере отырып оқыту.

Сыни ойлай

Дарынды ж/е таланты баланы оқыут

8 мин.

Деңгейлік тапсырмалар

Перизат, Жұлдыз, Шынар, Меруерт,Қарашаш, Олжас

«Наурыз мейрамы» тқырыбына шығарма.

2.Элект. оқулықтан тапсырма. Али, Аяулым, Ақтілек

3. Адасқан сөздерден сөйлем құрау. Аймөлдір, Санжар, Ақжол, Арман.

Дәптердегі 6-бет №1 тап.

Оқушылар өздеріне берілген тапсырманы орындайды.

Сыныптасын бағалау

2 мин.

Қорытындылау

ВЕНН салыстыру.

5 мин.

Венн диаграммасы

Қыс Көктем

Оқушылар толтырады.

Оқушыларды бағалау топ басшылары жиынтық бағаны шығару

Бағалау парағы

3 мин.

Мұғалім сабақ барысында қай оқушы көп смалик жинады.

Рефлекция

Стикерге

3 мин

Стикер тарату

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады