Интегрированный урок: труд, окружающий мир 'Птицы нашего края'

Интегрированный урок: труд, окружающий мир.

Тема: Птицы нашего края.

Цели:

1. Закреплять приемы сгибания и складывания бумаги;

2. Сделать птицу в технике «оригами»;

3. Обобщить и дополнить знания детей о птицах родного

края;

4. Развивать глазомер, точность выполнения изделия, умение

работать в группе;

5. Воспитывать любовь к меньшим братьям, бережное

отношение к ним, желание помочь им.

Оборудование: компьютер, магнитофон, грамзапись «Пение птиц», образцы растений, инструкционные карты, выставка книг о птицах, кормушки, иллюстрационное полотно, цветная бумага.

I. Введение в тему:

Звучит запись пения птиц.

• Чьи голоса ворвались в наш класс?

• Вы догадались, о ком пойдет сегодня речь?

Итак, тема нашего урока «Птицы нашего края» А что бы вы хотели узнать о птицах?

Ответы…

• Какие-то вопросы рассмотрим сегодня, что-то узнаем позже, кое-что разыщите сами.

II. Изучение нового:

а) Как называют птиц, которые прилетают к нам весной и улетают осенью?

Перелетные. Почему так называют?

• Каких знаете? (называют)

Узнай по картинке

• Почему они покидают родные края?

• А вьют ли гнезда в чужой стране?

• А зачем возвращаются?

б) А как называют этих птиц, которых мы можем увидеть сейчас?

• Зимующие. Почему так называют?

• Назовите их.

Узнай по картинке

• Кто знает эту птицу? (Клест)

• Каковы его особенности? (необычный клюв, выводят птенцов зимой)

в) Доклады о поползне и пищухе.

• Наши ребята тоже узнали интересное о зимующих птицах.

Пищуха.

Небольшая птичка бежит по стволу дерева кругами снизу вверх. Добегает до первых веток кроны, слетает и садится на другое дерево у самой земли, и вновь кругами поднимается вверх.

Одета птица под цвет коры. Поэтому, когда сидит на дереве, от ствола её не отличишь. Это пищуха: Она на бегу все время попискивает. Недаром её так прозвали. Бежит птица быстро, а все-таки успевает в щель, да в трещину заглянуть. Вдруг кто-нибудь там спрятался?

У пищухи клюв длинный, тонкий, как щипчики, и слегка загнутый вниз. Она легко может забраться в любую щель и в дырочку, и тогда несдобровать жуку-короеду. Найдет пищуха дупло подходящее и устроит в нем свое гнездо. А не найдет - сделае6т его где-нибудь за отставшей корой.

(«Лесная мозаика» В. Зотов ст. 186)

• Почему птицу так назвали?

Поползень.

Добежала птица до самого верха ствола, а потом развернулась и обратно вниз побежала, словно акробат в цирке. Так поползень еду себе находит.

У птицы ноги сильные, когти острые, круто загнутые. Хоть и быстро она бежит, а не забывает везде заглянуть, во все трещины и щели - кто там спрятался, того поползень схватит и съест.

Клювом птица может оторвать кусок коры. А когда совсем голодно, поползень разбивает желуди и даже лесные орехи.

Поползни селятся в дуплах. Вход, а иногда даже стены и потолок обязательно «штукатурят» обмазывают их глиной. Только после этих строительных работ они селятся в гнезда.

Холодно и голодно птицам зимой.

Чтобы пережить это трудное время, поползень делает кладовую с запасами. Семена и орехи, желуди и сухие ягоды он складывает в какое-нибудь дупло. Зимой запасы выручают его.

Часто поползень забывает про них, но запасы находят другие птицы, и, может быть, это спасает их от гибели.

(«Лесная мозаика» В. Зотов ст. 190)

• Чем интересен поползень?

г) - Кого мы называем вестником зимы? (Снегирь) .

• Чаще всего Снегиря можно встретить парой.

Снегирь - очень вежливая птица. Пока самочка кушает, самец на страже.

• Есть еще очень красивая птица с хохолком - это свиристель. Стайная птица. Пока вся стая питается, один - на страже, в случае опасности подает сигнал.

Эти птицы любят ягоды рябины и дикие яблоки.

• Чем питаются зимой птицы в природе?

д) Можно наблюдать за поведением птиц, а можно и услышать. Вот что я подслушала недавно:

Инсценировка.

Синица: Бр-р-р, какой мороз. Здравствуйте тетушка Ворона! А я

слышу, кто-то здесь разговаривает. Дай, думаю,

посмотрю.

Ворона: Да вот пожаловаться хочу, холодно уж очень мне.

Мороз крепчает, еды нет.

Синица: (вздыхает) Да и нам, синицам, зимой не легче

живется. Все летаешь, летаешь, смотришь, где бы

какую крошку хлеба найти или кусочек сала. Иной

раз за целый день так ничего и не найдешь, голодной

засыпаешь. А вы знаете, тетушка Ворона, что из 10

синиц за зиму выживает только девять…. Бедные мои

сестрички.

Ворона: Да и нам нелегко.

Синица: А я недавно слышала новость. Сорока на весь лес

трещала потом, что этой зимой птицам легче будет.

Говорит, есть школьники, которые по всему городу

кормушки развесили. А в них разный корм.

(В.Бианки «Лесная газета»)

• Почему птички так обрадовались новости в этот морозный день?

III. Практическая работа

На доске иллюстрационное полотно в виде дерева с кормушкой. Кормушка наша пуста. Кто прилетит на кормушку- зависит от вас.

• Вспомним как называется древнее японское искусство складывания из бумаги (оригами)

• В этой технике мы выполним сегодня птиц, вспомнив правила сгибания и складывания бумаги.

• Выполняя оригами, можем ли мы точно воспроизвести форму птиц? (нет)

а). Для работы разделимся на группы .

• Какую птицу будем делать, узнаешь, разгадав группой кроссворд.

к

л

е

с

т

с

н

е

г

и

р

ь

ф

и

л

и

н

а

и

с

т

ц

а

п

л

я

с

о

в

а