2 класс литературное чтение 'Ю. Яковлев 'Белые журавлики

Класс: 2 «А»

Предмет: литературное чтение.

Тема: Юрий Яковлев «Белые журавлики».

Цель: развивать навыки критического мышления через работу в группе.

Оборудование: листы с биографией писателя, текст «Белые журавлики», маркеры, листы А-3,

ХОД УРОКА:

Содержание

Стратегии

Модули

Форма контроля

I.Организационный этап.

а) психологический настрой:

-Пожелайте друг другу удачи.

II. Мотивационный этап.

а)постановка целей урока:

-Сегодня мы проведем урок, который вы сами запланировали. То есть будем читать текст «Белые журавлики», рисовать, работать в группах, оценивать себя, комментировать свои оценки.

б)деление на группы.

Делятся по месяцам:

1 группа - январь, февраль, март.

2 группа - август, июль, сентябрь.

в)самооценивание: карточки разных цветов - зеленый «5», желтый «4», красный «3».

III.Операционный этап.

а)знакомство с биографией писателя Ю.Яковлева:

Ю.Я. Яковлев - российский советский детский писатель и сценарист.

Родился в Ленинграде в 1922 году.

В ноябре 1940 года призван на военную службу, участвовал в обороне Москвы, ранен. Потерял мать в блокадном Ленинграде.

Окончил Литературный институт имени М.Горького (1952).

В автобиографии писал, что «сотрудничал в газетах и журналах и ездил по стране.

Юрий Яковлев начал писать с 1960 года (повесть «Станция Мальчики»), в кино - с 1961 года.

В традиции «героической» детской литературы Яковлев развивает идеи Аркадия Гайдара.

Основные темы Яковлева - школьный быт, Великая Отечественная война, почитание памяти героев, дружба между человеком и животным, чувство благодарности учителю и вины перед матерью.

Яковлев - автор сценариев игровых и анимационных фильмов:

1969 - «Умка»

1970 - «Умка ищет друга»

1972 - «Зимородок»

1973 - «Был настоящим трубачом»

1974 - «Верный друг Санчо»

1975 - «У меня есть лев»

1976 - «Колыбельная для мужчин»

1977 - «Девочка, хочешь сниматься в кино?»

1980 - «Мы смерти смотрели в лицо»

1982 - «Родился я в Сибири»

1982 - «Семеро солдатиков»

1985 - «Площадь Восстания»

Умер Юрий Яковлевич Яковлев в Ленинграде в 1996 году.

Чтение биографии, работа в группах, составление кластера.

б)презентация биографии писателя.

в)работа в группах: разделить текст на части, озаглавить каждую часть, составить вопросы к каждой части.

Презентация работы.

г) Физ. минутка «Цветные полоски»:

Учащиеся хаотично передвигаются по классу. Учитель держит три полоски (зеленую, красную, желтую), вырезанные из цветного картона. Учитель поднимает полоску определенного цвета вверх. Каждый должен поздороваться как можно с большим количеством играющих. Здороваться надо разными способами.

Варианты сигналов:

• Красная полоска - надо пожать руку.

• Зеленая полоска - погладить по плечу партнера.

• Желтая полоска - поздороваться «спинками».

Во время проведения физ.минутки учащиеся не должны разговаривать.

д)работа в группах - нарисовать рисунок на тему «Белые журавлики».

е)презентация рисунков.

е) самооценивание и комментирование своих оценок.

е)домашнее задание: выучить стихотворение

Я жить хочу, не умереть,

Хочу не плакать я, а петь,

Хочу я слышать звонкий смех

Хочу я радости для всех.

Чтоб злая бомба никогда

Не разрушала города.

Я жить хочу, не умереть

Хочу не плакать я, а петь!

IV.Рефлексия: написать на отдельных листочках рефлексию.

Психологический настрой.

Деление на группы

самооценивание

чтение текста индивидуально

Работа в группах

Элемент критического мышления «Кластер».

Презентация биографии писателя.

Работа в группах.

Презентация.

Создание атмосферы сотрудничества.

Работа в группах.

Презентация рисунков.

Домашнее задание.

Рефлексия.

Управление и лидерство в преподавании.

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.

Новые подходы в преподавании и обучении

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Новые подходы в преподавании и обучении

Критическое мышление

Новые подходы в преподавании и обучении.

Новые подходы в преподавании и обучении

Новые подходы в преподавании и обучении

Оценивание для обучения и оценивание обучения.

Новые подходы в преподавании и обучении.

Самооценивание

Самооценивание