Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Маленькие россияне'

Пояснительная записка

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения - важнейшая задача школы, поставленная в новом Федеральном государственном образовательном стандарте.

Младший школьный возраст - это период позитивных изменений и преобразований. Поэтому так важен уровень достижений, осуществлённых каждым ребёнком на данном возрастном этапе. Если в данном возрасте учащийся не почувствует радость познания, не приобретет умения трудиться, не научиться любить близких, беречь природу, не приобретёт уверенность в своих способностях и возможностях, сделать это в дальнейшем будет значительно труднее и потребует неизмеримо более высоких душевных и физических затрат. Кроме того, социальный опыт ребёнка - это не то, что он знает и помнит, потому что прочитал, выучил, а то, что он пережил, и этот опыт постоянно определяет его действия и поступки.

Программа «Маленькие россияне» призвана решать задачи духовно-нравственного становления личности младшего школьника и удовлетворять потребности и запросы детей, их родителей и школы в области дополнительного образования и воспитания младших школьников.

Цель программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории семьи).

Задачи:

• дать элементарные представления о политическом устройстве России, об институтах государства, их роли в жизни общества, о важнейших законах нашей страны;

• дать представления о символах государства - Флаге, Гербе России;

• способствовать развитию интереса к общественным явлениям, пониманию активной роли человека в обществе;

• дать элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России;

• формировать интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России;

• способствовать развитию стремления активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;

• воспитывать любовь к школе, своему селу, городу, народу, России, уважение к защитникам Родины;

• дать первоначальные представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населенном пункте, на природе;

• способствовать развитию умения отвечать за свои поступки;

• формировать отрицательное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.

Программа направлена на формирование следующих ценностей:

• любовь к России, к своему народу, к своей малой родине;

• служение и долг перед Отечеством;

• правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; свобода и ответственность:

• долг перед старшими поколениями и семьёй;

• межэтнический мир; доверие к людям.

Программа «Маленькие россияне» рассчитана на 1 год обучения, 33 часов, 1 час в неделю. Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 7 - 8 лет.

Программа составлена на основе авторской программы «Я - гражданин России» Дюкаревой О.А.

Содержание программы

Общий годовой план работы составляет 33 часа, из них: теоретических - 12 часов, практических - 21 час.

1. «Я и я» (4 часа). Формирование гражданского отношения к себе.

Я, ты, мы. Мой сосед по парте.

Кто что любит делать.

Антиреклама вредных привычек. Диагностика.

2. «Я и семья» (6 часов). Формирование гражданского отношения к своей семье.

Моя семья - моя радость. Фотографии из семейного альбома. В чем я должен им помочь?

Кто мои бабушка, дедушка? Слушаем сказки моей бабушки.

Моя красивая мама. Загляните в мамины глаза.

Конкурсы рисунков сказок, стихов. Оформление фотовыставки

3. «Я и культура» (5 часов). Формирование отношения к искусству. Дары природы. Мисс осени.

История моего посёлка

Откуда пришли елочные игрушки.

Встречаем Масленицу.

Экскурсии в музеи, конкурсы поделок из природного материала.

4. «Я и школа» (8 часов).

Формирование гражданского отношения к школе.

Праздник первого звонка.

Мой школьный дом.

Правила поведения в школе.

Законы жизни в классе

Школа вежливости.

Десант чистоты и порядка.

Самый красивый школьный двор

Экскурсии по школе, по школьному саду

Акции.

«Я и мое Отечество» (6 часов).

Формирование гражданского отношения к Отечеству.

Мои права и обязанности.

Они защищают Родину. Мои родные - защитники Родины.

Маленькие герои большой войны. Поклон тебе, солдат России.

С чего начинается Родина?

Конкурсы стихов, песен.

Подготовка и рассылка праздничных открыток.

«Я и планета» (4 часа).

Формирование гражданского отношения к планете Земля.

Планета просит помощи.

Маленькая страна.

Мягкие лапки, а в лапках царапки.

В гости к зеленой аптеке.

Конкурсы рисунков.

Экскурсии, экологические акции.

Требования к уровню подготовки учащихся

Познавательные общеучебные действия

• умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

Коммуникативные УУД

• умение общаться с другими людьми - детьми и взрослыми;

• умение выражать свои мысли;

• управление действиями партнера (оценка, коррекция);

• использовать речь для регуляции своего действия.

Регулятивные УУД

• волевая саморегуляция;

• оценка;

• коррекция.

Личностные УУД

• знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

• осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре;

• осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

• осознание ответственности за общее благополучие;

• развитие этических чувств;

• установка на здоровый образ жизни;

• самооценка.

Предполагаемые результаты реализации программы:

• ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, русскому и родному языку, народным традициям; к Конституции и законам Российской Федерации; к старшему поколению;

• элементарные представления о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

• начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища;

• начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье;

• нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

• неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

• почтительное отношение к родителям, уважительное отношение к старшим, заботливое отношение к младшим;

• знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

• владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность. Знание (на уровне обобщенных представлений и первоначальных понятий) значения ключевых слов, раскрывающих курс: человек, общество, гражданин России, его права и обязанности; Родина, столица, государство, государственная символика, праздники, народы, населяющие Россию (в отдельных примерах); международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы; история, предыстория.

Оценка достижения планируемых результатов

Входящий контроль включает в себя тестирование, позволяющее сформировать необходимые сведения об уровне подготовки ребёнка, об основных интересах, увлечениях (игра «Знакомьтесь, это мы!», диагностика нравственной воспитанности, изучение самооценки личности младшего школьника).

Промежуточный контроль проводится в середине года, позволяет отследить уровень полученных знаний (русские посиделки, творческий конкурс рисунков).

Итоговый контроль включает в себя конкурсную игровую программу «Я- гражданин России».

Календарно - тематическое планирование

№

п/п

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

1

Праздник первого звонка

2

Мой школьный дом. Экскурсия по школе

3

Моя семья - моя радость

4

Правила поведения в школе. Урок-игра

5

Экскурсия по школьному саду

6

Я, ты, мы. Игра

7

Кто что любит делать. Викторина

8

Мисс Осени

9

Дары природы. Конкурс поделок из природного материала

10

Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

11

Моя красивая мама. Конкурс рисунков

12

Мои права и обязанности. Беседа с творческим заданием

13

История моего села. Экскурсия в музей

14

Мой сосед по парте. Час откровенного разговора

15

Законы жизни в классе. Урок-игра

16

Откуда пришли елочные игрушки?

17

Фотографии из семейного альбома

18

Школа вежливости. Беседа

19

Маленькая страна. Экологическая акция

20

Антиреклама вредных привычек. Конкурс рисунков

21

Они защищают Родину. Конкурс стихов

22

Загляните в мамины глаза. Праздник

23

Зимние игры наших бабушек и дедушек

24

Планета просит помощи. Конкурс рисунков, посвященных Дню Земли

25

Слушаем сказки моей бабушки

26

Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина

27

Поклон тебе, солдат России. Конкурс песен

28

В гости к зеленой аптеке. Экскурсия в природу

29

Мои родные - защитники Родины. Фотовыставка

30

Маленькие герои большой войны. Урок Мужества

31

Десант чистоты и порядка

32

Самый красивый школьный двор. Акция

33

С чего начинается Родина? КВН

Материально- техническое обеспечение

Библиотечный фонд для учителя

1. Жиренко О.Е., Лапина Е.В., Киселёва Т.В. Я - гражданин России! Классные часы по гражданскому и патриотическому воспитанию: 1-4 классы. - М.: ВАКО, 2006.

2. Максимова Т.Н. Классные часы: 1 класс. - М.: ВАКО, 2009.

3. Персидская И.В., Фонова Г.А. и др. Классные часы в 1-4 классах. - Волгоград: «Учитель», 2006.

4. Яценко И.Ф., Праздники России: Начальная школа. - М.: ВАКО, 2010.

Библиотечный фонд для учеников

1.Ушакова О.Д. Пословицы и стихи о Родине. Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.

2.Ушакова О.Д. Пословицы и стихи о семье и детях. Справочник школьника. - СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008.

Интернет ресурсы

Технические средства обучения: компьютер, медиапроектор, экран