Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Волшебный мир оригами» для 1 класса

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности кружка «Волшебный мир оригами» для 1 класса разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования; с рекомендациями Примерной программы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации; с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся и авторской программы Конышевой Н.М. «Художественный труд».

Цель программы:

• всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора.

Задачи программы:

Обучающие

• знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

• формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

• обучение различным приемам работы с бумагой.

• применение знаний, полученных на уроках окружающего мира, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.

Развивающие:

• развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.

• развитие мелкой моторики рук и глазомера.

• развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:

• воспитание интереса к искусству оригами.

• расширение коммуникативных способностей детей.

• формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.

Программа «Волшебный мир оригами» адресована учащимся начальной школы. Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Программа предусматривает преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Это гарантирует успех каждого ребенка и, как следствие воспитывает уверенность в себе.

Программа предполагает и постепенное изменение видов работы: от создания фигурок до сочинения сказок, коллективных работ, творческих альбомов детей, сказочных персонажей с последующей драматизацией, участие в конкурсах и выставках. Это является стимулирующим элементом, необходимым в процессе обучения.

Основная задача на всех этапах освоения программы - содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества детей в атмосфере эстетических переживаний и увлеченности, совместного творчества взрослого и ребенка.

Описание курса в учебном плане

Общекультурное направление по внеурочной деятельности в первом классе представлено кружком «Волшебный мир оригами». По учебному плану общеобразовательного учреждения на этот кружок выделяется 2 часа в неделю, в соответствии с чем и составлена рабочая программа для 1 класса, рассчитанная на 66 часов в год.

Ценностные ориентиры содержания программы

• Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира. Любовь к природе - это и бережное отношение к ней как среде обитания человека, и переживание чувства её красоты, гармонии, совершенства.

• Ценность красоты и гармонии - основа эстетического воспитания. Это ценность стремления к гармонии, к идеалу.

• Ценность труда и творчества. Труд - естественное условие человеческой жизни, состояние нормального человеческого существования. Особую роль в развитии трудолюбия ребёнка играет его учебная деятельность. В процессе её организации средствами учебного предмета у ребёнка развиваются организованность, целеустремлённость, ответственность, самостоятельность, формируется ценностное отношение к труду в целом.

• Ценность гражданственности - осознание себя как члена общества, народа, представителя страны, государства; чувство ответственности за настоящее и будущее своей страны. Привитие через содержание предмета интереса к своей стране: её истории, языку, культуре, её жизни и её народу.

• Ценность человечества. Осознание ребёнком себя не только гражданином России, но и частью мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество, толерантность, уважение к многообразию иных культур. Формирование доброжелательности, доверия и внимания к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается. Формирование уважения к окружающим - умения слушать и слышать партнёра, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с учётом позиций всех участников.

Планируемые результаты.

В сфере личностных универсальных учебных действий (далее: УУД) у обучающихся будут сформированы:

• положительное отношение к учению;

• желание приобретать новые знания;

• способность оценивать свои действия;

В сфере познавательных УУД учащиеся научатся:

• соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены.

• соблюдать правила организации рабочего места.

• соблюдать правила бережного использования бумаги.

• эстетически относиться к окружающему миру и самому себе.

• анализировать информацию, полученную из разных источников.

• научатся различным приемам работы с бумагой.

• будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

• научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий; создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

• будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;

В сфере регулятивных УУД учащиеся научатся:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• работать по плану;

• адекватно оценивать свои достижения.

В сфере коммуникативных УУД учащиеся научатся:

• вести диалог с учителем и одноклассниками;

• задавать вопросы;

• слушать и отвечать на вопросы других;

• высказывать свою точку зрения;

• работать в парах и рабочих группах.

В процессе занятий используются различные формы занятий: традиционные, комбинированные и практические занятия игры, праздники, конкурсы, соревнования и другие.

Тематический план 1 класс (66 часов)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

1 КЛАССп/п

Тематика занятий

Кол-во уроков

Дата проведения

По плану

факт

1

Введение ( 5ч.) Экскурсия. Что нас окружает.

1

2

Из истории бумаги. Занятие-путешествие

1

3

Из истории оригами. Занятие-сказка.

1

4

Организация рабочего места. Техника безопасности.

1

5

Свойства бумаги.

1

6

Квадрат- основная фигура оригами.(4ч.) Знакомство с понятием «базовые формы».

1

7-8

Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).

2

9

Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания.

1

10-11

Базовая форма треугольник (10 ч.) Лисёнок и собачка.

1

12

Щенок

1

13

Лягушонок.

1

14-15

Мир животных. Веселые мордашки.

2

16-17

Рыбка. Групповое панно «Аквариум».

2

18

Кораблик.

1

19

Елка. Декоративное оформление изделия.

1

20-21

Простые изделия из бумаги.(8ч.) Изготовление закладок для книг.

2

22-23

Изготовление закладок для книг.

2

24-25

Изготовление ёлочных украшений. Фонарики.

2

26-27

Изготовление ёлочных украшений. Снежинки.

2

28-29

Базовая форма: «Воздушный змей»( 11 ч.) Кролик и щенок.

2

30-31

Курочка и петушок.

2

32-33

Сова и Ворона.

2

34-35

Сказочные птицы.

2

36-37

Композиция «Домашние птицы на лужайке».

2

38

Экскурсия. Подкормка птиц.

1

39-40-41

Цветы к празднику 8 Марта (6 ч.) Складывание цветов на основе изученных базовых форм.

3

42-43-44

Оформление композиций и поздравительных открыток.

3

45-46

Базовая форма: «Двойной треугольник»(8ч.) Рыбка и лилия.

2

47-48

Головастик и жук.

2

49-50

Бабочка. Коллективное панно «На лугу»

2

51

Экскурсия. Обновление природы

1

52

Экскурсия. Звуки природы

1

53-54

Базовая форма: «Двойной квадрат»(8ч.) Лягушка.

2

55-56

Яхта.

2

57-58

Тюльпан.

2

59-60

Водяная бомбочка.

2

61-62

Летние композиции (4ч.) Легенды о цветах . Нарцисс, волшебный цветок папоротника.

2

63-64

Складывание цветов. Оформление композиций.

2

65-66

Итоговое занятие. Чему мы научились. (2 ч.) Оформление выставки работ учащихся.

2