Доклад 'Словарные слова' русский язык 2 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Верхневилюйская средняя общеобразовательная школа

имени Ю.Н.Прокопьева

Электронный словарик для работ

над словарными словами

2 класс

УМК «Планета Знаний»

Работа ученицы 2 класса

МБОУ ВВСОШ имени Ю.Н.Прокопьева

Корякиной Камиллы

Руководитель: Муксунова О.И.

2015г

Оглавление:

1. Введение

2. Основная часть

3. Заключение

4. Приложения

5. Использованная литература

Введение

Тема моей работы: Электронный словарик для работ над словарными словами для 2 класса.

Я выбрала эту тему, потому что в русском языке некоторые слова надо запоминать, как писать. Для этого была создана памятка - инструкция для осознанного исследования каждого словарного слова.

Цель моей работы заключается в исследовании происхождения слов, их грамматического разбора, практическое применение в письменной и устной речи. Грамотность при написании словарных слов.

Проектный продукт:

Электронный словарник «Словарные слова для 2 класса».

Этот продукт поможет достичь главной цели работы: мы научимся писать правильно слова, которые нельзя проверить.

План моей работы:

1. Выбор темы и уточнение названия: Словарные слова.

2. Сбор информации: орфографический словарь, толковый словарь

3. Изготовление продукта: составление словарика.

4. Написание письменной части продукта: брала слово, находила лексическое значение слова, выделяла орфограммы, подбирала однокоренные слова, составляла предложения или словосочетания, проводила проверочную работу.

Основная часть.

Я начала свою работу с того, что взяла блокнот, оформила титульный лист , написала памятку для исследования каждого словарного слова, распределила слова по блокам. Оформила страницы: для каждого слова 1 страница и плюс страница для самоконтроля

( письмо по памяти, диктант словарных слов, самооценка работы, контроль со стороны учителя).

В ходе работы я столкнулась с такими проблемами, как правильно написать слово, в этом и стал мне помогать мой словарик.

Чтобы справиться с возникшими проблемами, брала информацию из орфографического и толкового словарей.

Посмотрим , поможет ли мне мой словарик достичь главной цели, это научиться писать правильно изученные словарные слова для 2 класса.

Заключение.

Я думаю, что решила проблему своего проекта, так как научилась писать словарные слова осознанно, используя исследовательскую работу.

Работа над проектом показала мне, что грамотное написание словарных слов отложится в памяти ученика при кропотливой исследовательской работе над каждым словарным словом.

Приложение: 1

ПАМЯТКА

работы над словарными словами.

1. Запись словарного слова.

2. Рисунок или картинка.

3. Лексическое значение слова.

4. Запись слова, выделение орфограммы.

5. Подбор однокоренных слов, составление словосочетаний или предложений с новым словом.

6. Проверочная работа.

Приложение: 2

№1

авто^/бус

вокза^/л

го^/род

пассажи^/р

трамва^/й

тролле^/йбус

рюкза^/к

доро^/га

№2

а^/дрес

шоссе^/

маши^/на

конве^/рт

№3

класс

дежу^/рный

каранда^/ш

энциклопе^/дия

библиоте^/ка

ле^/стница

колле^/кция

№4

дере^/вня

велосипе^/д

мали^/на

молоко^/

рома^/шка

я^/года

я^/блоко

№5

о^/вощи

морко^/вь

капу^/ста

чесно^/к

лимо^/н

№6

до свида^/ния

здра^/вствуй

пожа^/луйста

спаси^/бо

№7

календа^/рь

ме^/сяц

сентя^/брь

янва^/рь

№8

и^/ней

снеги^/рь

февра^/ль

сини^/ца

о^/блако

№9

Оте^/чество

Отчи^/зна

Ро^/дина

столи^/ца

Москва^/

оте^/ц

челове^/к

№10

алле^/я

дя^/тел

ряби^/на

оре^/х

оси^/на

солове^/й

№11

наро^/д

же^/нщина

оде^/жда

пальто^/

ме^/бель

посу^/да

№12

ко^/смос

космона^/вт

пра^/здник

поздравле^/ние

поздра^/вить

Приложение:3

Тематическая группа №1 «Город»

Мы живём в Якутске. В городе (го^/-род) много транспорта. Нужно соблюдать правила дорожного (до-ро^/-га) движения. Мы отправились в поход. У нас тяжёлые рюкзаки (рюк-за^/к). До вокзала (вок-за^/л) можно доехать на любом виде транспорта. В автобусе (ав-то^/-бус), троллейбусе (трол-ле^/й-бус), трамвае (трам-ва^/й) - мы пассажиры (пас-са-жи^/р).

Тематическая группа №2 «Почта»

По шоссе (шос-се^/) мчатся машины (ма-ши^/-на). Вот едет машина (ма-ши^/-на) с надписью «Почта». Она вовремя доставит конверт (кон-ве^/рт) по нужному адресу (а^/д-рес).

Тематическая группа №3 «Школа»

В классе (класс) тишина. Идёт урок русского языка (ру^/с-ский я-зы^/к). Ученики (у-че-ни^/к) пишут в тетради (тет-ра^/дь) слово «лестница» (ле^/ст-ни-ца) и подчёркивают карандашом (ка-ран-да^/ш) непроизносимую согласную. После уроков ученики (у-ни-ни^/к) идут в библиотеку (биб-ли-о-те^/-ка). Им нужна энциклопедия (эн-цик-ло-пе^/-дия): что значит слово «коллекция» (кол-ле^/к-

ци-я).

Тематическая группа №4 «В деревне»

Летом мы отдыхали у бабушки в деревне (де-ре^/в-ня). Мы катались на велосипеде (ве-ло-си-пе^/д). На лугу цветут ромашки (ро-ма^/ш-ка). В саду созрели яблоки (я^/б-ло-ко) и разные ягоды (я^/-го-да). Бабушка сварила варенье из малины (ма-ли^/-на). Вечером бабушка поила нас парным молоком (мо-ло-ко^/).

Тематическая группа №5 «Огород»

Мы приехали к бабушке в деревню (де-ре^/в-ня). Она показала нам свой огород (о-го-ро^/д). Там растут овощи (о^/-во-щи). Мы срезали кочан капусты (ка-пу^/с-та), вытащили пучок моркови (мор-ко^/вь), чеснок (чес-но^/к). Как жаль, что на огороде (о-го-ро^/д) не растёт лимон (ли-мо^/н)!

Я люблю пить чай с лимоном (ли-мо^/н).

Тематическая группа №6 «Вежливые слова»

При встрече мы говорим «здравствуйте» (здра^/в-ствуй-те). Мы желаем друг другу «здравия» -здоровья. Когда расстаёмся, говорим «до свидания» (до сви-да^/-ни-я). Выражаем надежду на новую встречу. Старое значение слова «спасибо» (спа-си^/-бо) - спаси Бог. А в ответ мы говорим «пожалуйста» (по-жа^/-луй-ста) - жалуем.

Тематическая группа №7 «Календарь»

В году 12 месяцев (ме^/-сяц). Раньше год начинался в сентябре (сен-тя^/брь). Русский царь Пётр I изменил летоисчисление. С 1700 года календарь (ка-лен-да^/рь) начинается в январе (ян-ва^/рь).

Тематическая группа № 8 «Зима»

Зима - красивое время года. Деревья покрыты пушистым инеем

(и^/-ней). Снеговые облака (о^/б-ла-ко) плывут по небу. Январские (ян-ва^/рь) морозы и февральские (фев-ра^/ль) метели - самое трудное время для птиц. Снегири (сне-ги^/рь), синицы (си-ни^/-ца) ищут корм около жилья человека.

Тематическая группа №9 «Родина»

У каждого человека (че-ло-ве^/к) есть Родина (Ро^/-ди-на). Мы живём в России (Рос-си^/-я). Столица нашей Родины (Ро^/-ди-на)- Москва (Моск^/-ва). У слова «Родина» (Ро^/-ди-на) есть синонимы: «Отчизна» (От-чи^/з-на), «Отечество» (О-те^/-чест-во). Слово «Отечество» (О-те^/-чест-во) произошло от слова «отец» (о-те^/ц).

Тематическая группа №10 «В парке»

В воскресенье мы гуляли в парке по тенистым аллеям (ал-ле^/-я). Тяжёлые ветви рябины (ря-би^/-на) свисали к самой земле. Пёстрый дятел (дя^/-тел) стучал по осине (о-си^/-на). Среди веток орешника (о-ре^/х) слышны трели соловья (со-ло-ве^/й).

Тематическая группа №11 «Женщина»

С древних времён человек (че-ло-ве^/к) всегда заботился о своём жилище. Лучше всего это делает женщина (же^/н-щи-на). Она может всё: и посуду (по-су^/-да) помоет, и мебель (ме^/-бель) переставит, и одежду (о-де^/ж-да) постирает даже пальто (паль-то^/). Нет такого чего не может женщина (же^/н-щи-на).

Тематическая группа №12 «Космос»

12 апреля мы отмечаем праздник (пра^/зд-ник) - День космонавтики (ко^/с-мос). Первый космонавт (кос-мо-на^/вт) -Юрий Алексеевич Гагарин. Мы поздравляем (позд-рав-ле^/-ни-е) всех с этим днём.

Приложение:4

Проверочная работа.

1. Письмо по памяти.

2. Словарный диктант

3. Самооценка

4. Контрольная оценка учителя.

Результат. (Если есть ошибки, ещё раз проанализировать данное слово).

Использованная литература:

1. Желтовская Л.Я., Калинина О.Б. Русский язык. 2 класс. В 2 ч., М.; 2014

2. В.Даль Толковый словарь великого русского языка. М.; 2000г.

4. С.И.Ожегов Толковый словарь русского языка., М.; 1990 г

5. Орфографический словарь , М; 2004.

6. Словарь ударений Москва: Изд-во НЦ ЭНАС, 2000

7. https: //www. google.ru