Тесты по русскому языку 2 класс.

В-1__________________________

Часть 1Укажи слово с твёрдым шипящим звуком:

1. чулок 3) чудо

2. роща 4) шишка

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1. мель 3) пальчик

2. льёт 4) ливень

3. Укажи группу, в которой все слова расположены в алфавитном порядке:

1. ворона, корова, собака;

2. собака, корова, ворона;

3. корова, ворона, собака;

4. ворона, собака, корова.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

У нас есть ч_десный сад. Там растут груш_ и вишни. Я угощ_ товарищ_ сочными плодами.

1. ю, и, ю, а 3) у, ы, у, я

2. у, и, у, а 4) ю, ы, ю, а

5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен мягкий знак:

1. в_езд, под_ём 3) сер_ги, карамел_

2. прем_ера, сем_я 4) руч_и, пер_я

6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос что делает?:

1. холодильник, масленый 3) самовар, копает

2. готовит, разговаривает 4) кипятит, огород

7. Укажи слово, в корне которого пишется буква т:

1. зон_ 3) мё_

2. лё_ 4) огоро_

8. Укажи предложение, которое соответствует схеме:

подлежащее сказуемое

1) Пришла весна.

2) По небу ходят тучи.

3) Распустились первые цветы.

4) Птицы прилетели.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

дождевик, дождливый, дождик.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён фамилии девочек:

Иван - _____________________

Кузьма - ______________________

Фёдор - ________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только третье предложение:

Пришла запоздалая осень в лесу стало скучно и холодно перелётные птицы уже улетели в тёплые страны кружат над болотом журавли они прощаются на всю зиму с милой родиной.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-2__________________________

Часть 11. Укажи слово с твёрдым шипящим звуком:

3. щука 3) дача

4. лыжи 4) чай

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

3. мель 3) пальчик

4. льёт 4) ливень

3. Укажи группу, в которой все слова расположены в алфавитном порядке:

1) малина, клюква, земляника;

2) земляника, малина, клюква;

3) земляника, клюква, малина;

4) малина, земляника, клюква.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Наступила долгожданная весна. Журч_т ручьи. Ож_вает природа. В рощ_х крич_т грачи.

1. я, и, я, я 3) я, и, я, а

2. а, ы, а, а 4) а, и, а, а

5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен разделительный мягкий знак:

1) мал_чик, гвозд_ 3) дол_ка

2) плат_е, кар_ера 4) пыл_ца

6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос кто?:

1. комар, улица 3) шахматист, дедушка

2. лыжник, доска 4) роса, галстук

7. Укажи слово, в корне которого пропущена буква о:

1. под_рить 3) стр_на

2. с_довник 4) тр_пинка

8. Укажи предложение, которое соответствует схеме:

сказуемое подлежащее

1) Зацвела черёмуха.

2) Дует прохладный ветерок.

3) Яркое солнышко осветило землю.

4) Ягодка поспела.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

лиса, лисонька, лисица.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён фамилии мальчиков:

Пётр - _____________________

Сергей - ______________________

Василий - ________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

Из школы шли мальчик и девочка впереди них шла старушка на улице было скользко старушка подскользнулась и упала мальчик передал девочке портфель он помог старушке встать.

По В. Осеевой

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-3__________________________

Часть 11. Укажи слово с мягким шипящим звуком:

1. машина 3) чайка

2. ежи 4) ландыши

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса правильно:

1. мед-ведь, стро-йка 3) ме-дведь, стро-йка

2. мед-ведь, строй-ка 4) медв-едь, строй-ка

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

А) обувь В) флаг

Б) жираф Г) улитка

1) ВГАБ 3) АБВГ

2) БГВА 4) БАГВ

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Хорошо утром в л_су. На лапах ели капли р_сы. Сухой л_сток упал на маленький п_нёк

1. е, о, и, е 3) и, о, е, и

2. и, о, и, и 4) е, а, и, е

5. Укажи группу, во всех словах которой пропущен разделительный мягкий знак:

1) бол_ница, ел_ник 3) кол_цо, пис_мо

2) грузд_, метел_ 4) руж_ё, кол_я

6. Укажи группу, в которой все слова отвечают на вопрос что?:

1. стрекоза, бабочка 3) соловей, лес

2. цветок, шмель 4) солнце, ветер

7. Укажи слово, в котором после буквы ч пишется буква о:

1. ч_деса 3) ч_йка

2. ч_ж 4) галч_та

8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Птицам тяжело добывать себе корм.

Б) Крепчают морозы.

В) Пришла зима.

Г) Дети делают кормушки для птиц.

1) БАВГ 3) ВБАГ

2) ВБГА 4) ГАВБ

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

мазь, мазать, замазка, мазкий.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных родственные имена прилагательные:

класс (какой?) - __________________________

книга (какая?) - __________________________

суббота (какой?) - ________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только последнее предложение:

В протоке реки показалась лодка старик ловко работал одним веслом рядом с лодкой плыл красивый лебедь лебедь гордо вышел на берег он тяжело переваливался на своих кривых чёрных ногах.

По Д. Мамину-Сибиряку

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-4__________________________

Часть 11. Укажи слово с мягким шипящим звуком:

1. щука 3) ерши

2. шило 4) ужи

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса правильно:

1. букв-арь, тра-мвай 3) бу-кварь, тра-мвай

2. буква-рь, трамв-ай 4) бук-варь, трам-вай

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

А) шарф В) стриж

Б) дерево Г) пирог

1) АВГБ 3) БВГА

2) БГВА 4) ВГБА

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Наша дач_ около леса. Мы с товарищем ходили на речку. Он поймал большого ерш_. А я поймал ж_рную щ_ку.

1. а, а, ы, ю 3) а, а, и, у

2. я, я, и, у 4) я, я, ы, ю

5. Укажи слово, в котором при обозначении корня допущена ошибка:

1) дома - корень дома 3) зверёк - корень звер

2) цветник - корень цвет 4) школа - корень школ

6. Укажи группу, в которой все слова обозначают предмет:

1. беленький, телевизор 3) рыболов, замечательная

2. банка, спит 4) водопровод, магазин

7. Укажи слово, в написании которого допущена ошибка:

1. подъехал 3) сёжился

2. листья 4) подошёл

8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Но вот появилась тёмная туча.

Б) И всем стало тревожно и страшно.

В) Вдруг ударил страшный гром.

Г) Стоял хороший день.

1) ГВБА 3) ГВАБ

2) ГАВБ 4) БГАВ

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

гнездо, гнёзда, гнездовой, гнездиться.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных родственные имена прилагательные:

осина (какая?) - __________________________

друг (какой?) - __________________________

красота (какая?) - ________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только пятое предложение:

За окном стих дождь последние капельки бежали по стёклам из укрытия вышли утки они почистили свои перья улыбнулось из-за тучи солнышко над рекой легла красавица-радуга.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-5__________________________

Часть 11. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв:

1. игрушка 3) лисонька

2. ёлочка 4) пчёлка

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса верно:

1. портф-ель, хворо-ст 3) порт-фель, хво-рост

2. пор-тфель, хвор-ост 4) по-ртфель, хв-орост

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

1. зверобой, незабудка, одуванчик, традесканция;

2. традесканция, одуванчик, зверобой, незабудка;

3. зверобой, традесканция, одуванчик, незабудка;

4. незабудка, зверобой, традесканция, одуванчик.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Мы с отцом ч_сто гуляем в ч_ще леса. Вот мы снова отправились на прогулку. Сегодня ч_десная погода. Светит яркое со_нце.

1. а, а, у, - 3) а, а, у, л

2. я, я, ю, - 4) я, я, у, л

5. Укажи проверочное слово:

На окраине деревни протекает маленькая р_чушка Шайтанка. На крутом берегу р_ки растёт тальник.

1. река 3) речник

2. речной 4) речка

6. Укажи группу слов с нулувым окончанием:

1. облако, море 3) жемчуг, колхоз

2. дружба, машина 4) сосна, цветники

7. Укажи слово, в написании которого допущена ошибка:

1. пожалеть 3) закричать

2. падплывать 4) надкусить

8. Укажи, в каком порядке следует записать предложения, чтобы получился связный рассказ:

А) Скоро снова идти в школу.

Б) Пролетело жаркое лето.

В) А на перемене можно будет отдохнуть.

Г) Мы будем там читать и писать.

1. БАГВ 2) АБВГ 3) АБГВ 4) ГАВБ

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и запиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

братство, брат, братик, собрат.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных глаголы, отвечающие на вопрос (что делать?):

стройка - _____________________

звонок - ______________________

груз - ________________________

Часть 3При выполнении этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только второе предложение:

Астры загорались ярким холодным костром рябины гнутся под тяжестью спелых ягод клёны озябли и пожелтели осины лепечут алыми листьями.

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-6__________________________

Часть 11. Укажи слово, в котором количество звуков больше, чем букв:

1. тополь 3) колья

2. ворона 4) ягода

2. Укажи группу, где все слова разделены на слоги для переноса верно:

1. сне-жок, трак-тор 3) снеж-ок, тр-актор

2. сн-ежок, тракт-ор 4) сн-ежок, тра-ктор

3. Укажи вариант, в котором все слова расположены в алфавитном порядке:

1. лимон, рябина, бегемот, цыплёнок;

2. цыплёнок, рябина, бегемот, лимон;

3. бегемот, лимон, рябина, цыплёнок;

4. цыплёнок, рябина, лимон, бегемот.

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Буквар_ и пенал_ мал_чик положил в свой портфел_ .

1. ь, ь, ь, ь 3) -, -, ь, ь

2. ь, - , ь, ь 4) ь, -, -, ь

5. Укажи слово, которое не является проверочным:

На нашей улице установили телеграфный стол_ .

1. столбик 3) столбы

2. столб 4) столбовой

6. Укажи слово, противоположное по значению:

весёлый (рассказ)

1. грустный 3) смешной

2. короткий 4) с картинками

7. Укажи слово с предлогом:

1. (у)бежал 3) (не)жный

2. (на)рисовал 4) (у)кинотеатра

8. Укажи предложение, в котором говорится о детях:

1. В детском саду состоялся детский праздник.

2. Писатель написал рассказ о детях.

3. Дети приготовили новогодние костюмы.

4. Экскурсовод организовал для детей экскурсию по памятным местам города.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и запиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

городок, пригород, город, городской.

Ответ: _____________________________________________

10. Образуй от имён существительных глаголы, отвечающие на вопрос (что делать?):

работа - _____________________

пила - ______________________

лепка - ________________________

Часть 3При выполнении этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

С берега снова доносился рокот это тракторы приближались к реке туман рассеялся дед с внуком заметили у самой воды палатку и костёр рядом ходила лошадь.

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-7__________________________

Часть 11. Укажи слово, в котором количество букв больше, чем звуков:

1. книжка 3) коньки

2. ямка 4) шоколад

2. Укажи слово, состоящее из трёх слогов:

1. крепость 3) фартук

2. зоопарк 4) пингвин

3. Укажи слово, которое нарушает алфавитный порядок:

автомобиль, дежурный, товарищ, морковь, посуда, рябчик.

1) морковь 3) посуда

2) рябчик 4) товарищ

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Мальчик любит ж_вотных. У Миш_ ж_вёт овч_рка. Он дрессирует свою собаку на площ_дке.

1. и, и, и, я, я 3) и, и, и, а, а

2. ы, и, ы, я, я 4) ы, и, ы, а, а

5. Укажи группу, в которой записаны только предлоги:

1) около, возле, через, из-за 3) от, над, они, ау

2) нас, ах, мы, ау 4) над, через, я, мы

6. Укажи слово, близкое по значению к слову верный (друг):

1. новый 3) страшный

2. весёлый 4) преданный

7. Укажи слово, которое состоит из корня и окончания:

1. морж 3) сороки

2. лужок 4) полянка

8. Укажи предложение, в котором говорится о бруснике

1) Мама сварила варенье из брусники.

2) В лесу поспела сладкая брусника.

3) Таня собрала полную корзину брусники.

4) Лесные животные лакомятся брусникой.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

безрукавка, рукава, рукав, рукавчик.

Ответ: _____________________________________________

10. Вставь подходящие по смыслу слова, чтобы получилось стихотворение:

_______________ ветры в феврале,

_______________ в трубах громко.

Змейкой _______________ по земле

Лёгкая позёмка.

Слова для справок: мчится, воют, дуют.

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только последнее предложение:

У самого берега стояла рыбацкая лодка Андрюша оттолкнул лодку от берега в лодке лежали вёсла Андрюша стал бить этими вёслами по воде у него ничего не вышло течение отнесло лодку на середину реки.

По М. Зощенко

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-8__________________________

Часть 1Обозначь правильный ответ «птичкой».

1. Укажи слово, в котором количество букв больше, чем звуков:

1. хоккей 3) животное

2. косточка 4) перья

2. Укажи слово, состоящее из четырёх слогов:

1. старушка 3) воробушек

2. пластилин 4) шиповник

3. Укажи слово, которое нарушает алфавитный порядок:

герой, звезда, парус, космонавт, ракета, спутник.

1) звезда 3) ракета

2) космонавт 4) парус

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Ч_ть колыша камыш_,

Дремлет озеро в тиш_.

Отраженья в нём ж_вут:

Тучи в озере плывут,

Бор сосновый, как ж_вой, дремлет книзу головой.

1. ю, и, и, и, и 3) у, и, и, и, и

2. у, ы, ы, ы, ы 4) у, и, и, ы, ы

5. Укажи группу слов, при написании которых требуется выполнять проверку выделенных букв:

1) домик пчёлки, след зайца

2) о дождике, о море

3) за мостиком, возле горки

4) по степи, около гнезда

6. Укажи группу, в которой записаны слова с удвоенной согласной:

1. кос_мос, тел_ефон 3) кал_ендарь, эк_ипаж

2. ал_ея, ак_уратно 4) охот_ник, кил_ометр

7. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне:

1. картина 3) береговой

2. летать 4) наследил

8. Закончи предложение:

Ученье - свет, а неученье …

1) да плод сладок.

2) а неученье следом ходит.

3) а дела не забывай.

4) а неученье - тьма.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

голубок, голубь, голубчик, голубка.

Ответ: _____________________________________________

10. Выпиши слово, которое не является именем существительным. Укажи часть речи этого слова:

Ветерок, земляничный, кувшинка, кузнечик, песня.

Ответ: ___________________________________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши только четвёртое предложение:

был жаркий день смотрю на голубое небо по небу плывут белые облака под облаками кружат белогрудые ласточки с звонким свистом проносятся острокрылые стрижи.

По И. Соколову-Микитову

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-9__________________________

Часть 11. Укажи слово, в котором 6 букв и 6 звуков:

1. Анюта 3) майка

2. платье 4) кашель

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1. корень 3) стульчик

2. льдинка 4) колье

3. Укажи, какие слова нужно поменять местами, чтобы восстановить алфавитный порядок:

кролик, моряк, пружина, пастух, солнышко, шалаш.

1) пружина и пастух 3) пастух и солнышко

2) моряк и пружина 4) кролик и шалаш

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

Недаром нахнет он с_сной.

Пришёл он из глуши л_сной.

Вот этот стол - с_сновый стол

К нам из л_су пришёл.

1. а, е, а, е 3) о, е, о, е

2. о, и, о, и 4) о, и, а, е

5. Укажи слово, при написании которого допущена ошибка:

1) клюв 3) корж

2) краб 4) крук

6. Укажи группу слов, в которой ударение поставлено верно:

1. самока́т, мандари́н, сторожево́й

2. само́кат, ма́ндарин, сто́рожевой

3. са́мокат, манда́рин, стороже́вой

4) само́кат, манда́рин, сторо́жевой

7. Укажи группу «словарных» слов:

1. моря, дома, весна 3) лошадь, лесные, родные

2. пальто, корова, сапог 4) молодой, мясной, столешница

8. Закончи предложение:

На родной стороне …

1) и полынь не растёт.

2) и весна не красна.

3) и камешек знаком.

4) сокола зовут вороною.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

дед, прадед, дедушка, дедка.

Ответ: _____________________________________________

10. Выпиши слово, которое не является именем прилагательным. Укажи часть речи этого слова:

Тяжёлый, блестящий, флажок, душистые, прилежный.

Ответ: ___________________________________________________

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши предложение, состоящее из трёх слов:

Стало темнеть на западе разгорелась заря с криком пронеслись журавли пролетели на ночлег утки в озере заквакали лягушки затрещали ночные кузнечики.

По К. Ушинскому

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

В-10__________________________

Часть 11. Укажи слово, в котором 5 букв и 4 звука:

1. Мария 3) Яков

2. ветер 4) класс

2. Укажи слово с разделительным мягким знаком:

1. дождь 3) муравьи

2. калька 4) стрельба

3. Укажи, какие слова нужно поменять местами, чтобы восстановить алфавитный порядок:

ядро, лопата, лошадка, сторожка, туфелька, кувшинчик.

1) лопата и лошадка 3) ядро и туфелька

2) ядро и кувшинчик 4) сторожка и кувшинчик

4. Выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы:

У лисицы зу_ки острые, рыльце тоненькое. Шу_ка тёпленькая. Красивый у неё наря_! Шерсть пуш_стая, на груди жилет, а на шее белый галстук.

1. б, б, т, и 3) п, п, т, и

2. п, п, д, и 4) б, б, д, и

5. Укажи слово, при написании которого допущена ошибка:

1) шкав 3) багаж

2) отряд 4) шарф

6. Укажи, у какого существительного признаки указаны верно:

1. (к) солнцу - ж.р., ед.ч.

2. (в) поле - ср.р., мн.ч.

3. (за) помощью - ж.р., ед.ч.

4. (с) гор - ср.р., ед.ч.

7. Укажи группу слов с проверяемой безударной гласной в корне:

1. дежурный, библиотечный, морковный

2. хороший, рабочий, ягодный

3. посудный, русский, широкий

4) домашний, змеиный, грозовой

8. Закончи предложение:

При солнышке тепло, …

1) при матери добро.

2) как родная матушка.

3) коли в семье лад.

4) которой гнездо своё не мило.

Часть 2При выполнении заданий этой части

ответ запиши на строчках.

9. Определи и выпиши проверочное слово для выделенной орфограммы из этой группы слов:

боковой, вбок, бок, набок.

Ответ: _____________________________________________

10. Вставь подходящие по смыслу слова, чтобы получилось стихотворение:

Ледоход: лёд __________________.

Вышел на берег народ,

___________________ , как река ____________________ ,

Лёд в кусочки _______________________ .

Слова для справок: разбивает, идёт, играет, смотрит.

Часть 3При выполнении задания этой части запиши

ответ в соответствии с инструкцией.

11. Определи количество предложений, расставив знаки препинания в тексте, и укажи в ответе. На строчках выпиши последнее предложение:

У утки были пушистые утята однажды лисица утащила утку мы научили собаку водить к реке утят вот собака важно идёт к реке утята спешат за ней утята ныряют в воду собака сидит и гордо охраняет утят.

По А. Седугину

Ответ: ________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________