«Интегрированный урок по русскому языку для 2 класса с применением SMART доски»

АНОНС урока

Хорошо известно, что правило о безударных гласных и «сомнительных» согласных в корне основано на инструкции: найди проверочное слово, а для этого измени слово или подбери однокоренное так, чтобы…

Если мы хотим, чтобы ребёнок осознанно выполнял эту инструкцию, мы должны обеспечить ему владение несколькими понятиями,

которые важны для обучения орфографии.

Понятие родственные слова - не новое для учащихся. Наблюдения за семьями слов, за общностью их значения, за тем, что их можно объяснить с помощью одного и того же слова, «кусочек» которого остается в них «жить», - всё это содержание работы ещё в период обучения грамоте.

Задача данного урока -

• формирование соответствующего понятия, а значит, уточнение его опознавательных признаков, и введение понятия корень слова.

• уточнение опознавательных признаков родственных слов и отработка действия по их выявлению,

• знакомство со способом нахождения в слове корня.

Содержание необходимых операций:

1)подобрать родственные слова;

2) выделить общую часть.

Важно приучить детей при квалификации слов как родственных или не родственных оперировать двумя признаками

(второй формулируется традиционно: наличие общей части).

Упражнения в подборе родственных слов должны помочь ученикам накопить ещё и определённые знания о том, как следует действовать, чтобы найти слову его «родственников». Эти знания будут использованы при обучении подбору проверочных слов.