Урок по технологии на тему Чудесные превращения. Изготавливаем записную книжку «Медвежонок».

Конспект урока по технологии

на тему:

«Чудесные превращения. Изготавливаем записную книжку «Медвежонок».

Подготовила:

Морозова Д.О.,

учитель начальных классов

Армавир, 2011

Тема: «Чудесные превращения. Изготавливаем записную книжку «Медвежонок»».

Цель: обобщение понятия конструкция при изготовлении записной книжки «Медвежонок».

Задачи:

Образовательные:

• обобщение понятия конструкции;

• продолжить формирование умения анализировать конструкцию.

Развивающие:

• развитие воображения;

• развитие конструкторских способностей;

• развитие образного мышления;

Воспитательные:

• воспитание бережного отношения к бумаге;

• воспитание эстетического вкуса.

Оборудование и материалы:

для учителя: мультимедиа, шаблон медвежонка, тетрадный лист в клетку, полоска для оклеивания, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, шаблоны: ушки, глаза, рот.

для учащихся: шаблон медвежонка, тетрадный лист в клетку, полоска для оклеивания, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, шаблоны: ушки, глаза, рот, клеенка, технологические карты.

Основные понятия: конструкция, форма, резание бумаги, фальцевание, шаблон, контур.

Ход урока.

1. Организационный момент. Проверка готовности материалов и оборудование.

2. Вводная беседа. Сообщение темы. Постановка учебных задач.

3. Анализ конструкции изделия и технологии его изготовления.

4. Технологическое планирование.

5. Физминутка

6. Инструктаж, практическая работа учащихся.

7. Проверка и анализ работ. Выставка работ.

8. Подведение итогов.

9. Уборка рабочих мест.

1. Организационный момент. Проверка готовности материалов и оборудования.

Учащиеся готовят необходимый материал, который им понадобится на данном уроке, а учитель проверяет, есть ли у них все необходимое, если нет, то дает.

У. Посмотрите, все ли у вас готово к уроку: шаблон медвежонка, тетрадный лист в клетку, полоска для оклеивания, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш, шаблоны: ушки, глаза, рот, клеенка, технологические карты.

2. Вводная беседа. Сообщение темы, постановка учебных задач.

У. Ребята! В наше время, сейчас очень много информации, которую нужно запомнить: это номера телефонов, важные встречи, кулинарные рецепты, и т.д. А чтобы не забыть их, в помощь к нам пришли записные книжки ежедневники, анкеты у девочек.

У. А что такое блокнот?

Д. (отвечают, а потом учитель говорит сам)

</ У. Блокнот - стопка соединенных вместе отрывных листков бумаги для записей, скрепленных обычно с обложкой посредством клея или пружины.

У. Посмотрите, на экране мультимедиа записана тема сегодняшнего урока. Как вы думаете, в чем же будет заключаться наша работа (мы сегодня будем изготавливать записную книжку.

3. Анализ конструкции изделия и технология его изготовления.

У. Посмотрите на рис. Кто изображен?

Д. Медвежонок.

У. Давайте сначала повторим термин конструкция (карточка)

Д. ответы детей

У. Конструкция - взаимное расположение деталей, частей изделия и способы их соединения.

У. А теперь, скажите пожалуйста, из скольких частей состоит конструкция медвежонок?

Д. голова, туловище, уши, глаза, нос, рот и т.д.

У. Скажите пожалуйста, что такое форма?

Д. ответы детей

У. Форма - главный признак любого предмета (2 вида форм: плоская, объемная) (карточка).

Д. плоская

У. Ребята, а записная книжка какой формы?

Д. прямоугольной

У. Скажите, а как мы будем соединять блокнот?

Д. ответы детей

У. приемом склеивания листов блокнота.

4. Технологическое планирование.

У. С чего необходимо начать работу? (вырезание медвежонка по контуру).

У. Каким будет следующий этап? (Необходимо лист в клетку сложить пополам 3 раза и разрезать по линиям сгиба, соедините между собой получившиеся листики с помощью клея).

У.Вырезать полоску для оклеивания, сложить пополам и оклеить листы.

У. Оформим медвежонка: обведите шаблоны глаз, ушей и рта, вырезать и наклеить.

У. Наклеим блокнот на основу.

5. Физминутка.

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия. (Ходьба)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее (Поднимание рук)

Сели киски на карниз, посмотрели вверх и вниз. (Приседание)

И сказали три кота:

- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши).

6. Инструктаж и практическая работа.

- Садитесь пожалуйста, а сейчас самое интересное, нам предстоит начать практическую работу.

У.Перед предстоящей работой давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами:

• Храни ножницы в указанном месте.

• При работе внимательно следи за направлением реза.

• Не работай тупыми ножницами.

• Не держи ножницы лезвиями вверх.

• Не режь на ходу.

• Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперёд.

- Какие ещё правила необходимо соблюдать на уроке?

• Работать на клеёнке

• Лишний клей вытирать салфеткой

• После работы с клеем, закрыть его.

У. Возьмите картон, где изображен ваш мишка и вырежете его по контуру.

У. Что такое контур?

Д. Отвечают дети.

У. Контур - очертание какого-либо предмета, линия, очерчивающая форму. (карточка)

У. Бумагу режут над столом, на весу. Разрезая картон, в руках держим большую часть листа, ножницы держим на месте, а поворачиваем лист картона против часовой стрелке. (правило резания бумаги - карточка)

У.Итак, приступаем.

У.отложите вырезанных медвежат;

У. далее возьмем лист в клетку и сложим его пополам 3 раза. Сгибаем бумагу на столе, при сгибании совместите углы и края бумаги и проработайте место сгиба гладилкой - прием называется фальцевание. (карточка)

У.Затем разрежьте листы по линиям сгиба. Кто заметил, сколько раз, вам необходимо разрезать листик?

Д. 3 раза

У. Ножницы немного наклоняйте вправо, чтобы слои не смешались.

У. Сколько листиков получилось?

Д. 8 листиков

У. С помощью клея соедините листики между собой (технологическая карта)

У. Возьмите в руки полоску для оклеивания блокнота. Сложите его пополам и оберните листики (чтобы линия сгиба находилась над блокнотом).

У. Возьмите блокнот и приклейте его на основу - животик Медвежонка.

У. Скажите пожалуйста, что такое шаблон?

Д. отвечают дети

У. Шаблон - приспособление для разметки, выполненные из картона или другого материала. (карточка)

У. Возьмите в руки шаблон ротика, ушек и глаз и обведите их экономно, распределяя на листе, вырежете их и оформите мордочку медвежонка.

У. С помощью чего вы оформите мордочку?

Д. с помощью клея.

У. оформите ваш блокнот.

7.Проверка и анализ работ. Выставка работ.

У. Покажите ваши работы, молодцы, все размеры у вас соотнесены, форма изделия правильная, учтена цветовая композиция изделия.

8. Подведение итогов.

У. Что мы делали сегодня на уроке?

Д. Мы делали записную книжку «Медвежонок»

У. С какими понятиями мы сегодня познакомились?

Д. конструкция, форма, резание бумаги, фальцевание, шаблон, контур.

У. Что такое блокнот?

Д. Блокнот - стопка соединенных вместе отрывных листков бумаги для записей, скрепленных обычно с обложкой посредством клея или пружины.

У. Молодцы. Помните, что мастер учится у природы и что красота и разнообразие ее форм помогают художнику создавать свои произведения.

9. Уборка рабочих мест.

У. Своё место убери,

И весь мусор собери.

Инструменты, материал

Ты в порядок приведи.