Урок по теме Алфавит

Алфавит

Цель: Проверить сформированность у учащихся навыка пользования алфавитом; обобщить знания об алфавите.

Развивать орфографическую зоркость.

Воспитывать аккуратность.

Оборудование: алфавит

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Минутка чистописания

На доске записаны слова:

Грустный сладкий поздний тёмный

В г р ?

- Подберите к данным словам, слова с противоположным значением.

- Какую букву нужно поставить вместо вопроса?

в

Вгрс

3. Закрепление знаний об алфавите

1) Игра «Алфавит»

- Если поставить буквы в алфавитном порядке получатся слова. Какие?

Иаяз (Азия)

Тогсь (гость)

Тоне (енот)

Очкьля (клочья)

2) Отгадайте загадки, а отгадки запишите в алфавитном порядке.

Мягкие лапки,

А в лапках царапки.

В иголках бугорок

Мышку уволок

Не колючий, светло-синий

По кустам развешан…

Гладит всё чего касается,

А дотронешься - кусается.

Кто носит шляпу на ноге?

3) Беседа

- Что называется алфавитом?

- Для чего он служит?

4) Проговаривание алфавита хором.

4. Физкультминутка

5. Работа по учебникам

1) Стр. 119 упр.286. прочитай. Подумай, в чём особенность этих предложений? Составь подобные предложения. Запиши их.

2) Стр.119 упр. 287.

6. Письмо под диктовку

У Вали Семёновой есть младший брат. Его зовут Павлик. Мальчику пять лет.

Валя отводит его в садик. Дома она читает сказки. Дети живут дружно.

7. Итог урока: Чем занимались на уроке?

Объявление оценок

8. Домашнее задание: стр.120 упр.288