Конспект урока по русскому языку на тему 'Проверочная работа по теме 'Имя существительное' (4 класс)

Конспект урока по русскому языку в 4 классе

Тема: Проверочная работа по теме «Имя существительное»

Цель: проверить знания , умения и навыки по теме «Имя существительное».

Формируемые УУД: п.- выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к.- владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р.- сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию; л.- установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Ход урока

I. Организационный момент

II.Работа по теме урока

Проверочная работа по теме «Имя существительное»

Вариант 1.

1. Выбрать из данного ряда слов имена существительные, выписать их, указать род, склонение, число.

Собеседник, зимовье, солнечный, догонять, здесь, стук, однажды, потом, радость, через, мы.

2.В данном предложении подчеркнуть имена существительные,
указать их род и падеж. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложения.

Под луч_ми в_се__его со_нца бл_стит пру_ с чистой,

прозрачной в_дой.

3.Просклонять существительное весна.

4. Прочитать пословицы, вставить, где нужно, «ь».

Без знаний и утро - ноч .

Книжка - лучший товарищ .

На безрыбье и мелоч - рыба.

Не печ кормит, а нива.

Идёт силач добывать калач .

Вариант 2.

1. Выбрать из данного ряда слов имена существительные, выписать их, указать род, склонение, число.

богатство, зимовать, солнце, догонять, здесь, речка, однажды, потом, белок, через, мы.

2.В данном предложении подчеркнуть имена существительные,
указать их род и падеж. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть главные члены предложения.

По овра_кам руч_и под снегом б_гут к р_ке.

3.Просклонять существительное волна.

4. Прочитать пословицы, вставить, где нужно, «ь».

Книжка - лучший товарищ .

Не печ кормит, а нива.

Идёт силач добывать калач .

На безрыбье и мелоч - рыба.

Без знаний и утро - ноч .

III.Подведение итогов урока

- Какие орфограммы встретились в проверочной работе?

- В написании каких слов вы сомневались?