Сценарий праздника "День знаний" для 2 класса

Цели:

• развитие познавательных интересов;

• развитие творческих способностей;

• воспитание чувства доброты и сопереживания, умение прийти на помощь;

• воспитание культуры поведения;

• оставить незабываемые впечатления о первом уроке, тем самым проявить желание детей учиться в школе;

• привить любви к знанию, к школе, к процессу познания мира через учебные занятия.

Оборудование:

1. Красочно оформленный класс: воздушные шарики, плакаты «1 сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние;

2. Наглядность к конкурсам;

3. Листочки клена - раскраска - (по количеству детей в классе).

Ход праздника



Учитель: Здравствуйте, мои девчонки и мальчишки!

Сентябрь наступил, закончилось лето -

Пришел праздник знаний, учебы, отметок!

С праздником вас поздравляю, друзья!

Школьные двери вновь распахнутся

Завтра учебные будни начнутся.

А сегодня - праздничный час!



Дорогие ребята! На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником Знаний.

Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. Но сегодня, в честь праздника у нас "День занимательных уроков". Они помогут вам слегка обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.



Сегодня в расписании:

1. Сказочная литература.

2. Озорная грамматика.

3. Весёлая математика.

4. Забавный окружающий мир.

Я надеюсь, что занимательные уроки вам понравятся. Вам необходимо дружно отвечать на вопросы и выполнять задания. После каждого урока вас ждёт весёлая переменка. На перемене вас так же ждут интересные задания, которые вы найдёте в воздушных шариках (нужно лопнуть шарик, найти бумажку, где написано задание)

Задания для переменки:

• составить башню из дневников;

• прочитать стихи (читают подготовленные дети);

• выложить дорожку из линеек (чья дорожка длиннее);

1 Урок. Сказочная литература.

Задание 1.

Вам предлагается ответить на вопросы.

Вопросы:

1. На чём путешествовал Емеля? (На печке)

2. В кого превратился гадкий утёнок? (В лебедя)

3. Воздушный транспорт ведьмы? (Ступа, метла)

4. Героиня сказки, потерявшая хрустальную туфельку? (Золушка)

5. Домашняя птица, которая может нести золотые яйца? (Курочка Ряба)

6. Материал, из которого сделали стойкого солдатика из сказки Андерсена? (Олово)

7. Животное, которое очень трудно тянуть из болота? (Бегемот)



Задание 2 «Закончи фразу»

Утром рано в класс в оконце

К нам заглядывает (солнце)

Только входим в кабинет

Говорим мы всем (привет)

В нашем классе есть закон

Вход неряхам (запрещен)

Парта- это не кровать

И на ней нельзя (лежать)

На уроках не болтай

Как заморский (попугай)

Для рисования нужны нам краски,

А читать мы будем (сказки)

Ответить хочешь - не кричи,

А только руку (подними)

Чтоб 5-ку получить

Уроки надо всем (учить)

К доске вышел - не молчать

Урок быстрее (отвечать)

Перемена

2 Урок. Озорная грамматика.

На уроке озорной грамматики вас ждут три интересных задания:



Задание 1.

Ответьте на вопросы:

-Сколько букв в алфавите (33)

- На какие группы делятся все буквы русского алфавита. (гласные и согласные)

- Сколько гласных букв? (10)

- Сколько гласных звуков? (6)

- Какие бывают согласные? (твёрдые и мягкие, звонкие и глухие)

Зачем нужны ь и ъ?



Задание 2.

А сейчас "звёздный дождь" из букв. Из этих букв вы должны составить одно или несколько слов, используя возможно большее количество букв. Правило такое: БУКВЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНЫ ТОЛЬКО "ИЗ ЗВЁЗДНОГО ДОЖДЯ".

Участвуют ВСЕ. Кто составит самое длинное слово - получит приз. По моей команде "Стоп" надо назвать САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО. Засекаю время (1 минута). ( ШКОЛЬНИК - 8 букв)

К М Ш А Н И Ь П Р Я К Л Т У О

(пряник, ноябрь, октябрь, школа, прятки, кукла и т.д.)



Задание 3.

В русском языке есть выражения, в которых человек сравнивает себя с животными. Вспомните их и назовите.

1 Трудится как … (муравей)

2 Нем как … (рыба)

3 Трещит как … (сорока)

4 Упрямый как … (осёл)

5 Поёт как … (соловей)

6 Красный как … (рак)

7 Назойливая как … (муха)

8 Трусливый как … (заяц)

9 Топает как … (слон)

10 Хитрая как … (лиса)

11 Неуклюжий как … (медведь)

Перемена

3 Урок. Весёлая математика.



Задание 1. Больше всего в математике всем нравятся задачи. Сейчас

желающие смогут выйти и прочитать задачку в стихах на

т выйти и прочитать задачку в стихах на кароточке карточке. А остальные смогут её решить и дать правильный ответ.

В класс вошла Маринка,

А за ней Аринка,

А потом пришёл Игнат.

Сколько стало всех ребят?

К медвежонку в День рождения

Собрался народ лесной:

Ёжик, волк, енот, барсук,

Заяц, лось, лисёнок-друг.

Посчитайте поскорей, сколько было всех гостей?

Только я в кусты зашла-

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик.

И зелёный моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов?

Сбежала от Федоры посуда-

Три стакана, три чашки, три блюдца.

Кто сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

Есть игрушки у меня:

Паровоз и два коня,

Серебристый самолёт,

Три ракета вездеход…

Сколько вместе?

Как узнать!

Помогите сосчитать!

Задание 2.

- А сейчас предлагаю решить 5 очень сложных задач, но помните, что математика сегодня весёлая.

1. Во дворе куры. У всех кур 10 ног. Сколько кур во дворе? (5)

2. В люстре 7 лампочек, 5 из них перегорели. Сколько лампочек надо заменить? (5)

3. У Миши 3 пары варежек. Сколько варежек на левую руку? (3)

4. Одно яйцо варится 3 минуты. Сколько минут будут вариться 2 яйца?

5. Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (10)

Перемена

4 Урок. Забавный окружающий мир.

Задание 1.

Ответьте на вопросы:

1. Как называется наша страна, в которой мы живём? (Российская Федерация)

2. В какой области мы живём? (Свердловская)

3. Как называется город, в котором мы живем?

4. Сегодня день рождение нашему городу, сколько ему исполнилось?

Задание 2.

1) Что происходит весной с почками?

а) лопаются; б) взрываются; в) опадают; г) улетают на юг.

2) Как называются первые весенние цветы?

а) подводники; б) подснежники; в) подоконники; г) подгузники.

3) Как называется липкий и пахучий сок, который появляется на некоторых хвойных растениях?

а) мед; б) нектар; в) смола; г) сироп.

- Наши уроки подошли к концу. Подведём итоги.

Учитель:

День знаний - это праздник книг, цветов, улыбок, света. И мне хотелось бы закончить эти уроки тоже празднично.

Ты сегодня второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый -

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй

Год, конечно, важный.

Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как - нибудь -

А учись без двоек!

Я поздравляю вас с началом учебного года. Я рада, что вы ничего не забыли за лето! Мы продолжим путешествие по Стране Знаний - 2 сентября. А закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний. Нас можно назвать 2 "Б". А как ещё? Наш класс - это СЕМЬЯ.

Наша школьная семья дружная, веселая, озорная.

Вот такая наша школьная семья. Ей уже два года. И год от года она будет все крепче, все дружней! И у меня, и у ваших родителей, ребята, главная забота, чтоб вы выросли хорошими людьми. И для этого мы прикладываем все силы. Я желаю вам, ребята, чтобы в ваших семьях всегда царил мир и покой, чтобы солнышко всегда светило над вашими головами. Ребята, а приятно получать подарки? Вы мне сегодня подарили море прекрасных цветов, свои улыбки, замечательное настроение. Спасибо вам и вашим родителям за это! А я вам дарю осенние листья, которые лежат на парте, но они необычные. И чтобы на память о сегодняшнем дне у нас что-то осталось, давайте сделаем из них красивый, огромный букет! Напишите в серединке листика своё имя, раскрасьте и прикрепите на плакат, как я.

(Дети прикрепляют листочки на доску.)



Учитель.

Смотрите, какой пёстрый букет у нас получился! Прекрасный подарок для нашего дружного класса! Он нам будет напоминать о сегодняшнем дне!