- Учителю
- Учебный проект: Зимний огород
Учебный проект: Зимний огород
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №8 им.А.С. Пушкина»
«Зимний огород»
Учебный проект учащихся 3 в класса
Руководитель: Черкасова А. В.
г. Черемхово 2016г.
Учебный проект «Зимний огород»
Тип проекта: практический, экологический, трёхнедельный
Область применения:Окружающий мир. Раздел «Растениеводство».
Проект предназначен для учащихся 3 классов.
</<font face="Times New Roman, serif">Дидактическая цель:Создание организационно-педагогических условий для формирования информационной, коммуникативной, кооперативной, проблемной компетенций.
Планируемые результаты обучения:
-
личностные: развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир; формирование эстетических потребностей,
-
метапредметные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера,использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.
-
предметные: использованиеэлементарных обществоведческих и исторических понятий, представления об административном центре региона: название, отличительные символы (герб, флаг), формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры русского народа, эстетического отношения к миру; овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественно-конструкторских задач.
Методические задачи проекта:
1. Познакомить участников УВП с предстоящим проектом;
2. Организовать информационный поиск учащихся;
3. Мотивировать учащихся на работу в группе;
4. Организовать консультации по вопросам организации
информационного поиска и работы в группе;
5. Создать условия для анализа и привлечения в проект разнообразных
ресурсов.
Учебная цель: Научить проращивать салатные растения и ухаживать за ними в домашних условиях в зимнее время.
Учебные задачи:
-
изучить растения огорода, которые можно выращивать в домашних условиях;
-
познакомиться с условиями их посадки и проращивания;
-
познакомиться с правилами ухода за этими растениями;
-
приобрести все необходимое для данного опыта;
-
отобрать семена, которые реально вырастить в домашних условиях;
посадить: лук, укроп, петрушку, салат, базилик;
Основополагающий вопрос: Как вырастить полезные растения в домашних условиях?
Проблемные вопросы:
-
Какие растения, выращиваемые на огороде, можно вырастить в домашних условиях?
-
Как вырастить в домашних условиях?
Каковы правила ухода за салатными растениями необходимо соблюдать?
Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте?
-
Информационный поиск «Из каких растений можно составить зелёный огород?».
-
Структурирование информации о выращивании растений в домашних условиях.
Проведение эксперимента по выращиванию растений в домашних условиях.
Оформление результатов проекта:
- Презентация «Зимний огород»
- Кашпо с выращенными растениями
1.Подготовительный этап:
-
Вводное занятие. Знакомство с темой проекта, актуализация имеющихся у учащихся знаний. Определение необходимых ресурсов.
-
Распределение заданий по группам - Осуществить информационный поиск:
1 группа - теоретики. Знакомятся с салатными растениями, им нужно было найти ответы на вопросы:
а) Какие бывают виды салатных растений?
б) Какие условия необходимы для проращивания каждого салатного растения и правила ухода за ними.
в) Какие полезные вещества содержатся в салатных растениях?
г) Где в кулинарии их можно применить?
2 группа - агрономы. Задача данной группы:
а) Отобрать семена салатных растений.
б) Выбрать те салатные растения, которые быстро прорастают.
3 группа - огородники. Задача данной группы:
а) Подготовить землю.
б) Приобрести баночки для эксперимента.
в) Приготовить рабочую зону для опыта.
4 группа -практики. Задача данной группы:
а) организовать рабочее место.
б) провести эксперимент.
5 группа - эксперты. Задача данной группы:
а) Отслеживать процесс прорастания семян.
б) Фиксирование в таблицу.
в) Поливать салатные растения.
-
Ознакомление родителей с темой проекта и их привлечение к совместной деятельности с детьми.
2 этап - Проектировочный этап.
Разработка проекта:
1 группа - теоретики
Проблемный вопрос:
-
Что такое салатные растения?
Задача: узнать всё о салатных растениях.
Ресурсы:справочная литература, интернет-ресурсы.
Планирование деятельности:
-
Посещение библиотеки
-
Посещение интернет-сайтов
-
Обработка и отбор необходимой информации.
-
Создание презентации
Результат: Сообщение «Что такое салатные растения?». Презентация «Зимний огород?». Информационная карта: «Из каких растений можно составить зелёный сад»
2 группа -агрономы
Проблемный вопрос: Какие салатные растения выбрать для нашего огорода?
Задача: Отобрать и выбрать те салатные растения, которые реально вырастить дома в зимнее время?
Ресурсы: справочная литература, интернет-ресурсы, пакетики с семенами.
Планирование деятельности:
-
Посещение библиотеки
-
Договориться с библиотекарем о совместной деятельности
-
Сбор и отбор семян салатных растений.
-
Создание презентации
Результат: Презентация «Зимний огород»
3 группа -огородники
Проблемный вопрос: Что потребуется для проведения опыта?
Задача: приобрести всё необходимое для данного эксперимента.
Ресурсы: справочная литература, интернет-ресурсы.
Планирование деятельности:
-
Посещение библиотеки,интернета
-
Просмотр видео роликов о том, как правильно сеять и проращивать рассаду.
-
Создание презентации
Результат: всё необходимое для опыта. Презентация.
4 группа -практики
Осуществляют посев семян.
Проблемный вопрос: Правильно посеять семена?
Задача: соблюдать при посеве глубину лунки. Сеять семена так, чтобы семена не были сильно придавлены землёй.
Ресурсы: справочная литература, интернет-ресурсы.
Планирование деятельности:
-
Посещение библиотеки,интернета
-
Договориться с библиотекарем о совместной деятельности
-
Просмотр видео роликов о том, как правильно сеять и проращивать рассаду
-
Создание презентации
Результат: Посеянные семена. Презентация.
5 группа - эксперты
Проблемный вопрос: Как прорастают семена?
Задача: Отслеживать динамику роста салатных растений. Фиксировать в дневник.
Ресурсы: обмен мнениями групп
Планирование деятельности:
-
Проанализировать полученный результат, скорректировать при необходимости
-
Следить за прорастанием семян
3 этап - завершающий.
Защита проекта на городском дне проектов: представление презентации «Зимний огород»