Конспект урока по окружающему миру по теме 'Свойства воды' (1 класс)

Тема: Исследование свойства воды.

Цель: в процессе опытов и практических работ познакомить учащихся с некоторыми свойствами воды.

Задачи: найти информацию в различных источниках о свойствах воды; провести опыты, наблюдения; сделать выводы.

Оборудование:

Глобус, сосуды различных размеров и форм, наполненные водой, полоски цветной бумаги, гвоздь, пробка, мел, сахар, краски.

Ход занятия.

Каждый из нас мечтает хотя бы раз в жизни увидеть чудо, часто не замечая того, что чудеса постоянно окружают нас.

- Сегодня мы будем говорить об одном из наиболее замечательных и таинственных чудес.

- Мне бы хотелось, чтобы бы вы сами определили тему нашего исследования, отгадав загадку.

Я и тучка, и туман. Я река и океан.
Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу. (Вода)

- На уроке окружающего мира мы с вами говорили о воде. Какая бывает вода? (жидкая, твёрдая и газообразная).

-Да, друзья, мы будем говорить о воде, её свойствах. И это будет не обычное занятие. Сегодня мы побываем в экспериментальной лаборатории и займёмся чем-то очень интересным!

Ведь вода- это источник жизни на земле.

Нет на земле другого вещества, значение которого для человека было бы так велико и необходимо. Вода нужна всему живому на земле. Человек может жить без пищи 2 месяца, но без воды не может прожить и 4-5 дней.

- Давайте раскрутим глобус так быстро, что бы все цвета его синий, коричневый, зеленый, белый слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет такой вертящийся глобус? (синий).
-Почему?
-Правильно, потому что большую часть поверхности Земли занимает вода.
а теперь узнаем свойства воды. Для этого мы проведем несколько опытов.

Дети работают в группах, результаты записывают в дневнике исследований.

(напротив правильного ответа поставьте «+»)

Опыт № 1

Вопрос: Имеет ли вода цвет?

Оборудование: стаканы с водой, полоски белого, синего и красного цвета.

Рассмотрите воду в стакане. Какого она цвета?

Давайте сравним воду, которая в стакане с полосками белого, синего, красного цвета.

Опустите полоски в стакан с водой. Видны ли вам полоски?

Что можно сказать о цвете воды? Она ни белого, ни синего, ни красного цвета.

Вывод: вода не имеет цвета, она прозрачная.

Опыт № 2

Вопрос: Текучая ли вода?

Перелейте воду из одного стакана в другой.

Что произошло с водой?

Какое свойство вы обнаружили?

Вывод: жидкое текучее вещество

Опыт № 3

Вопрос: Какую форму имеет вода?

Переливание воды в сосуды разной формы.

Вывод: вода не имеет формы.

Опыт № 4

Вопрос: Есть ли у воды запах?

Возьмите стакан с водой. Понюхайте воду.

Пахнет ли вода?

Вывод: вода не имеет запаха.

Опыт № 5

Вопрос: Есть ли у воды вкус?

Возьмите стакан с водой. Попробуйте воду.

Если у воды вкус?

Вывод: вода не имеет вкуса.

Опыт № 6

Вопрос: Можно ли окрасить воду?

Окрашивание цвета воды при помощи пищевого красителя или варенья.

Имеет ли вода цвет?

Вывод: вода бесцветна, ее можно окрасить.

Опыт № 7

Вопрос: Может ли вода растворять различные вещества?

Положите в 1 стакан с водой сахар, во 2 стакан мел, размешайте.

Что произошло?

Вывод: вода растворяет некоторые вещества.

- Ещё не все тайны воды раскрыты.

Опыт № 8

Утонет ли в воде гвоздь? А пробка? Проверим.

(гвоздь утонул, а пробка нет).

Гвоздь железный, тяжёлый - утонул.

Пробка лёгкая - осталась плавать.

- Подробно о том, почему одни предметы плавают, а другие тонут, вы узнаете на уроках физики.

И в заключении я прочитаю для вас загадку.
С горы, сбегая без труда, она гремит как гром.
В морозный день она тверда - руби хоть топором.
Нагрей ее - и к небесам она взлетит тогда,
Теперь ты мне ответишь сам: зовут ее… (Вода)