Урок русского языка 2 класс Окончание

Тема: РНО. Понятие об окончании.

Цель: Создать условия для усвоения понятия «Окончание»

Задачи урока:

создать представление об окончании как изменяемой части слова;

показать роль окончания при связи слов в предложении;

способствовать выработке правильного употребления окончаний в устной и письменной речи;

развивать логическое мышление детей при выборе и употреблении нужного окончания;

формировать умения выполнять учебные задания в соответствии с заданной целью;

комментировать учебное действие; взаимодействовать в паре;

оценивать результат учебной деятельности своей и своего одноклассника.

Ход урока

Организационный момент

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке: ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Актуализация знаний

Ребята, внимательно посмотрите на доску. Что на ней изображено?

Верно при помощи этих картинок я прошу вас собрать пословицу и записать ее.

Что за пословица у нас здесь изображен\на? Верно. Запишите ее. Выделите орфограммы.

(комментируют выделенные орфограммы). Найдите в этой пословице словарное слово. Пропишите его. Итак, что же мы с Вами повторили, выполняя работу над пословицей?

Изучение нового. Выход на тему урока

Верно. Я снова прошу Вас обратить внимание на доску, у меня записано наше словарное слово, скажите, что в нем изменилось?

Поменялся ли от этого смысл слова?

Как еще можно изменить его?

Меняется ли от этих действий само слово?

А что у нас изменилось в двух случаях?

Как можно еще назвать конец слова, этими буквами слово оканчивается, значит это - окончание слова.

Кто назовет мне нашу тему урока? Верно. Тема нашего урока Окончание.

Что мы должны сегодня с Вами узнать?

Чему научиться?

Что мы уже можем сказать об окончании?

Это часть слова

Верно, постепенно мы с вами будем дополнять наши знания об окончании, а в конце урока проверим все ли правильно мы определили.

Что бы дополнить, наши знания об окончании выполним упражнение……….

Что Вы заметили выполняя это упражнение?

Что происходит с окончание?

Значит….. ЭТО изменяемая часть слова

А теперь, нам нужно понять с вами, зачем же нам нужно окончание

Итак, ребята прочитайте текст, все ли правильно?

Что Вам не нарвится?

Почему слово чеснок в предложениях режет слух?

Что нужно добавить?

Запишите текст верно.

Что же мы с вами узнали об окончании выполнив это задание?

Служит для связи слов в предложении.

Смотрите, ребята, каждую орфограмму мы с Вами выделяем, а как же нам выделить окончание?! И что это не просто подчеркнутая орфограмма, а именно ОКОНЧАНИЕ!

При помощи простого карандаша мы с вами выделяем окончание прямоугольником.

Давайте вернемся к нашему первому заданию и выделим окончание там, ко второму заданию.

Теперь давайте соберем все наши знания об окончании. И скажем что же такое ОКОНЧАНИЕ!

Давайте сравним наш вывод с правилом в учебнике.

Были ли мы правы?

А сейчас используя все наши знания выполним упражнение……

Итог урока

Ребята, скажите, о чем мы с Вами сегодня говорили?

Что же такое окончание?

Что нужно сделать, чтобы найти его в слове?

Что сегодня на уроке Вам особенно запомнилось, возникали у вас трудности в ходе урока?

Как их можно решить?