Урок по математике 1 класс (интегрированный)

«Математическое путешествие в весенний лес»

Интегрированный урок (математика и окружающий мир)

Тема: Первоцветы. Уравнения.

Цели:

* уточнить и обобщить знания первоклассников о жизни растений весной;

*познакомить с раннецветущими растениями;

*выяснить причины раннего цветения растения;

*научить отличать некоторые раннецветущие растения от остальных растений;

* продолжать воспитание чувства ответственности за природу;

* Закрепить умение решать уравнения по составленному алгоритму, , основанные на взаимодействии части и целого.

*Развивать математическую речь, логическое мышление, память.

* Прививать любовь к математике.

* Воспитывать коммуникативные качества, через работу в парах.

*закреплять умения решать уравнения всех изученных типов

*отрабатывать навыки счета в пределах 9, решение текстовых задач

Задачи:

1. Образовательные:

</ 1.1.Ознакомление учащихся с разнообразием видов первоцветов;

1.2.Заинтересовать учащихся в решении проблемы первоцветов.

2.Развивающие:

2.1.Развитие умения сравнивать, обобщать, делать выводы на основе полученной информации.

2.2.Развитие умения анализировать и находить пути решения поднимаемой проблемы.

3.Воспитательные:

3.1.Воспитание гуманного отношения к природе.

3.2.Экологическое и нравственное воспитание.

3.3.Воспитывать умение работать в группе.

3.4. Развивать внимание и активность на уроке. Развивать речь учащихся

3.5. Активизировать мыслительную деятельность учащихся на уроке

3.6.Воспитывать интерес к математике. Воспитывать чувство взаимодействия человека и природы.

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся решать уравнения всех изученных типов; работать с краткой записью задачи; оценивать результаты своей работы.

Оборудование:

Ход урока

1. Организационный момент. Самоопределение к деятельности

Доброе утро, уважаемые ученики. Сегодня необычный урок. К нам пришли гости- это завучи нашей школы. Повернитесь к гостям; улыбнитесь, поздоровайтесь с гостями.

Проверка готовности учеников по рядам. Правила посадки при письме.

-Ребята, какое время года за окном?

- Что происходит весной в природе?

Дима .Г, Алеша Ш., Андрей Э.. рассказывают стихотворения о весне.

-Как можно назвать цветы, о которых нам рассказали ученики?

(Первоцветы, подснежники)

О чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Правильно, о первых весенних цветах.

Оказывается, раннецветущие растения готовятся к цветению под снегом. Снег защищает их от холода. Конечно, с нашей точки зрения, там не так уж и тепло -около нуля градусов (это та температура, при которой лужи замерзают). Но растениям много и не нужно. Главное, чтобы почва не промерзала. А если и промерзнет, тоже не беда. Все эти растения хорошо переносят морозы, потому что в их соке много сахара. Сахарные растворы во время небольших морозов не замерзают.

Первоцветы, о которых мы будем сегодня говорить, приготовили нам математические задания. Постараемся их выполнить на отлично?

1. Актуализация знаний.

Слайд 1

Ландыши. Ландыш майский- настоящее чудо природы - нежное и прелестное. Это цветок, цветет в мае-июне, предпочитая тенистые лиственные леса. Ландыш - самый изящный и самый ароматный из ранних цветов весеннего леса. Если верить древнерусской легенде, то появление ландыша связано с морской царевной Волховой. Слезы царевны, опечаленной тем, что Садко отдал свое сердце земной девушке Любаве, падая на землю, проросли прекрасным и нежным цветком - символом чистоты, любви и грусти…

1. Математический диктант ( Эмир Ч. у доски)

1.Найдите разность чисел 7 и 4. (3)

2. Какое число больше 2 на 9? (7)

3. Первое слагаемое 8, второе 1. Найдите сумму.(9)

4. Запишите число, которое меньше 9 на 3.(6)

5. Увеличьте 4 на 6.(10)

6. Уменьшаемое 9, вычитаемое 8. Найдите разность.(1)

7. На сколько 1 меньше 6?( на 5)

8. Увеличьте 2, на столько же?(4)

9. Задумали число, к нему прибавили 1 и получили 3 Какое число задумали? (2)

10. Уменьшаемое 9, вычитаемое 1. Чему равна разность? (8)

(Проверка)

Андрей Э.

- Запишите числа в порядке возрастания

Обведите в красный кружок соседей числа 6.

Подчеркните желтым карандашом число, которое на 3 меньше числа 7.

Молодцы!

Слайд 2

Мать-и мачеха.

Мать-и-мачеха получила название из-за особенностей своих листьев, которые появляются значительно позднее цветков (спустя несколько недель). Каждый лист крупный, широкий, как ладонь и даже больше. Верхняя сторона его совершенно гладкая и оттого на ощупь холодная. Нижняя сторона листа, покрытая волосками, мягкая и теплая. Из-за этого растение и получило название: теплая сторона напоминает о материнской ласке, а холодная - о суровости мачехи.

Мать-и- мачеха принесла нам следующее задание.

1. Работа с именнованными числами (ДОСКА)

3 м, 8 кг, 4 л, 1 ч, 10 кг, 3 мин, 12 см, 13 м, 20 л.

- Что записано на доске? (величины)

На какие группы их можно разбить? (длина, масса, объем, время)

1. Работа по теме урока

1)(Работа по учебнику)

Слайд 3

Ветреница

Зацветет ветреница - и покажется, что вернулась зима и украсила все большими снежинками. Нахмурится небо, соберется дождь - и белые цветы тут же закроются. Почти у всех весенних растений цветки на ночь и при наступлении ненастья и очень холодной погоды закрываются. Это способствует их сохранению при неблагоприятной погоде и сохранению пыльцы.

Название сразу ветер напоминает. Ранней весной от весеннего теплого ветра появляется этот маленький, тонконогий, нежный цветочек. Но похож цветом на лютик, поэтому не просто ветреница, а лютиковая.

Цветки ветреницы на тоненьких стебельках покачиваются от слабого ветерка, поэтому она так и называется.

Ветреница принесла нам задание в учебнике.

Откройте по закладке с. 30 ? 3. Читаем задание.

По рядам (от каждого ряда выходит ученик). Проверка.

Молодцы!

1. Физминутка (музыкальная)

Слайд 4

Крокус

Посмотрите, что за фокус?

Из-под снега вылез крокус.

На ветру замёрз слегка,

Но прекрасней нет цветка!

- Первые крокусы зацветают одновременно с подснежниками. Цветущие весной крокусы - это прекрасное зрелище.

1. Решение задачи.

На доске схематический чертеж. Составьте задачу.

Запись в тетрадь.

Слайд 5.

Медуница.

Рядом с пролеской цветет не совсем обычный цветок, который сам по себе - разноцветный букетик. Это медуница. Вначале, когда цветки только появляются, они все розовые. Но пройдет несколько дней, и на стебельке кроме розовых появляются и голубые, и синие, и фиолетовые.

Она прекрасный медонос, недаром её называют Медуницей. Еще медуницу называют сладким букетиком, потому что в ее цветках много сладкого сока-нектара.

1. Задание по группам

Состав числа 7,8,9.

Проверка.

1. Физминутка. (Геометрическая)

Жили- были 6 братиков:

2 треугольника, 2 круга, 2 квадратика

Старшие- квадратные- добродушные, приятные

Средние-круглые

Младшие-треугольные - вечно недовольные…

- С кем приятнее дружить?

Слайд 6.

Подснежники

Подснежниками в России принято называть самые разнообразные растения, зацветающие весной первыми. Однако существуют самые настоящие подснежники. Научное их название - "галантус", что в переводе с латыни обозначает «молочноцветник».

Существует легенда, что однажды, когда богиня Флора раздавала всем цветам костюмы для карнавала, своему любимцу - подснежнику она подарила белое платье. Снег тоже хотел принять участие в карнавале, вот только карнавальной одежды ему не полагалось. Тогда он стал просить цветы поделиться с ним костюмом. Однако никто так и не согласился, потому что все очень боялись холода. И только подснежник укрыл снег своим хитоном. Вместе кружились они в хороводе цветов и прониклись друг к другу такой симпатией, что неразлучны и по сей день.

Т.к. физминутка у нас была геометрическая, то и задание подснежник нам принес геометрическое.

У вас на столах конверты. Там сюрприз. Достаньте, пожалуйста, и расположите по группам.

На доске показываю на таблице геометрические фигуры.

(по цвету, по форме, по размеру.)

Задание по вариантам.

1 вариант: выбрать фигуру не красную, не желтую, не синюю, не квадрат (зеленый треугольник)

2 вариант: выбрать фигуру не красную, не зеленую, не круг. (желтый квадрат)

-Все лишнее положите в конверт и отложите в сторону.

В рабочую тетрадь приклеим клеем выбранную фигуру.

У каждого из нас есть имя, у первоцветов есть название. Давайте назовем наши фигуры, используя латинские буквы.

Молодцы!

Закройте тетради и учебники, отложите на край стола.

Итог урока:

Какие задания сегодня нам принесли первоцветы?

Рефлексия:

Как мы оценим себя ?

Кто сегодня поставит себе « !» ? А кто «+»?

Наш урок посвящён первоцветам.

Стихотворение Маша А. и Даша Г.

Почему первоцветов так мало?

Многие из раннецветущих растений занесены в Красные книги.

Их нужно беречь и охранять.

Мы создали плакаты в защиту первоцветов.

Спасибо за урок!

Встали. Повернулись к гостям. Улыбнулись. Сказали спасибо.

Стихотворения:

Дима Г.

Ярко-желтый одуванчик,

Ты зачем сменил кафтанчик?

Был красивым, молодым,

Стал, как дедушка, седым!

Шальнев Алексей

Фиалки, медуницы

Весной в лесу цветут.

И звездочки кислицы

Белеют там и тут.

А маленький подснежник-

Весны сынок родной,

Доверчиво и нежно

Глядит на нас с тобой.

Эркаров Андрей

Расколол ледок

Маленький подснежник,

И расцвел цветок

Беленький и нежный.

Мария А.

Не рви цветов, не надо!

Их нежный аромат, наполнит воздух сада,

Они так красят сад! Нам жить в одной семье,

Нам жить в одном строю,

Лететь в одном полёте,

Давайте сохраним ромашки на лугу,

Кувшинки на реке,

Фиалки, ландыши для нас

Весёлый май в садах припас.

Но мы их рвать не будем.

Дарья Г.

Пускай цветут на радость людям!

Дерево, цветок, трава и птица,

Не всегда умеют защититься,

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни!