Рабочая программа факультатива в мире книг

Пояснительная записка

Рабочая программа по факультативу «В мире книг» составлена для учащегося 5 класса на основе рабочей программы Н.Ф.Виноградовой «В мире книг».

Факультатив «В мире книг» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности учащихся.

Цели: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;

-расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;

- формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений;

Задачи:

- духовно-нравственное воспитание учащихся через знакомство со старинным русским бытом;

- развитие творческих способностей;

- организация досуга учащихся.

В основу данной программы положены следующие принципы:

- личностно ориентированное обучение (поддержка индивидуальности ребёнка; создание условий для реализации творческих возможностей школьника);

- природосообразность (соответствие содержания, форм организации и средств обучения психологическим возможностям и особенностям детей младшего школьного возраста);

- педоцентризм (отбор содержания обучения, адекватного психолого-возрастным особенностям детей, знаний, умений, универсальных действий, наиболее актуальных для младших школьников; необходимость социализации ребёнка);

- культуросообразность (познание лучших объектов культуры из сферы народного творчества, что позволит обеспечить интеграционные связи учебной и внеучебной деятельности школьника).

Формы занятий: игра, творческая мастерская, занятие-проект, викторина, театрализация, инсценирование, праздник, занятие-конкурс, заочное путешествие, познавательная беседа, участие в выставке книг.

Общая характеристика курса

Курс направлен на формирование у школьников, воспитания духовно-нравственной культуры и толерантности, патриотизма и гражданственности, развитие художественного вкуса.

Места курса в учебном плане

Факультатив «В мире книг» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности учащихся, занятия кружка проводятся из расчёта 1час в неделю, 34 часа в год.

Содержание программ факультатива «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры и литературы народов многих стран. Ученик читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности в процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение.

Программа факультатива - это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание факультативных занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами, рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из её аппарата так и из других изданий( справочных, энциклопедических ) в программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.

Ожидаемые результаты освоения программы

Личностные результаты:

• осознавать значимость чтения для личного развития;

• формировать потребность в систематическом чтении.

Метапредметные результаты:

познавательные:

• использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

• уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

• пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

• прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

• отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;

• ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

• составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

• пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

регулятивные:

• уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

• уметь самостоятельно работать с учебным произведением;

• уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

• уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.

коммуникативные:

• участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;

• оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

• высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;

• участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

• соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.

Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.

Содержание программы

Книга, здравствуй (3 ч.)

Роль книги в жизни человека. Учебная книга и её справочный аппарат.

Конкурс «Пословицы о книге и учении». Оформление рукописной книги.

Художественные книги. Художники-оформители. Иллюстрации в книге и их роль. Правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельное чтение выбранной книги.

Книгочей - любитель чтения (2 ч.)

Библиотека. Библиотечный формуляр. Поиск книги по каталогам. Алфавитный каталог. Назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я - библиотекарь».

Книги о твоих ровесниках (5 ч.)

Библиотечный урок «Дети - герои детских книг». Выставка книг.

Книги-сборники В. Осеевой, Е. Пермяка, В. Драгунского, Н. Носова и других детских писателей.

Читальный зал. Чтение и рассматривание книги В. Железникова «Таня и Юсник» или В. Крапивина «Брат, которому семь лет». Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг».

Презентация книг о детях-ровесниках (устные отзывы).

Читальный зал. Чтение произведений о детях на страницах детских газет и журналов. Детские журналы «Почитай-ка», «Зёрнышко» (электронная версия). Библиотечные плакаты «Герои-ровесники» (работа в группах). Живой журнал «Парад героев-сверстников» (инсценирование отдельных эпизодов из рассказов о детях).

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники (4 ч.)

Книги-сборники малых жанров фольклора. Пословицы. Темы пословиц. Путешествие по тропинкам фольклора. Загадки. Темы загадок. Игра «Отгадай загадку». Скороговорки. Конкурс «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

Писатели-сказочники (4 ч.)

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде. Чтение выбранной книги. Герои сказок. Викторина.

Творческая работа «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

Книги о детях и для детей (6 ч.)

Книги-сборники о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.).

Книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

Книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

Старые добрые сказки (3 ч.)

Книги сказок народов мира. Сборники сказок. Выставка. Переводчики, пересказчики и обработчики сказок народов других стран. Справочный аппарат книги-сборника. Каталожная карточка. Сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.). Поисковая работа.

Читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

Книги о тех, кто подарил нам жизнь (2 ч.)

Книги о семье, маме, детях. Жанры произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Рукописная книга.

Литературная игра «По страницам учебника»: чтение произведений о семье по учебнику или наизусть.

Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье». Рукописная книга «Семья».

Защитникам Отечества посвящается (2 ч.)

Книги о защитниках Отечества. Былины и сказы о защитниках Отечества. Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Библиотечный урок: встреча с участниками или героями Великой Отечественной войны, которые живут рядом. Работа с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

Рукописная книга «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

По страницам любимых книг (3 ч.)

Книги разных жанров, тем, типов и авторской принадлежности. Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Проектная деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

Учебно-тематический план программы

п/п

Разделы программы

Количество

часов

В том

числе

теория

практика

Здравствуй, книга!

5

2

4

1.1

Книга, здравствуй!

3

1

2

1.2

Книгочей - любитель чтения.

2

1

1

Обогащение читательского опыта.

26

2

2.1

Книги о твоих ровесниках.

5

1

4

2.2

Крупицы народной мудрости. Книги-сборники

4

-

4

2.3

Писатели-сказочники.

4

-

4

2.4

Книги о детях и для детей.

6

-

6

2.5

Старые добрые сказки.

3

1

2

2.6

Книги о тех, кто подарил нам жизнь.

2

-

2

2.7

Защитникам Отечества посвящается.

2

-

2

3.

По страницам любимых книг

3

1

2

Всего часов:

34

5

29

Календарно-тематическое планирование

на Руси.

Конкурс «Пословицы о книге и учении».

09.09

Структура книги.

Оформлять рукописную книгу «Мы художники-оформители»

16.09

Книгочей - любитель чтения.

Экскурсия в библиотеку.

Соблюдать правила работы с книгой. Читальный зал: самостоятельно читать выбранную книгу.

23.09

Правила поведения

в библиотеке.

Посетить(виртуально) библиотеку. Понять что такое библиотечный формуляр, алфавитный каталог, назначение библиотечного каталога. Работа с каталожной карточкой. Викторина «Что вы знаете о книге?». Игра «Я - библиотекарь».

30.09

Книги о твоих ровесниках.

Выставка книг о детях. Структура книги.

Посетить библиотеку, выставку книг детских писателей. «Дети - герои детских книг». Конкурс - кроссворд «Имена героев детских книг». Презентация книг о детях-ровесниках. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

07.10

Книги В. Осеевой.

Книга-сборник.

Знакомиться с книгами-сборниками В. Осеевой. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

14.10

Книги Е. Пермяка.

Титульный лист.

Знакомиться с книгами Е. Пермяка. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

21.10

Книги В. Драгунского.

Типы книг

Знакомиться с книгами В. Драгунского Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

11.11

Книги Н. Носова.

Аппарат книги

Знакомиться с книгами Н. Носова. Инсценировать отдельные эпизоды из рассказов о детях.

18.11

Народная мудрость. Книги-сборники.

Малые жанры фольклора.

Узнать о книгах-сборниках малых жанров фольклора. Путешествовать по тропинкам фольклора

25.11

Пословицы.

Узнать о значении пословицы, что такое тема пословиц

02.12

Загадки.

Знакомиться с загадками. Что такое тема загадок. Игра «Отгадай загадку».

09.12

Скороговорки и чистоговорки

Конкурс скороговорок. «Чистоговорщики». Проект «Живой цветок народной мудрости» (работа в группах).

16.12

Писатели-сказочники.

Писатели-сказочники.

Выставка книг с литературными сказками. Обзор выставки. Чтение выбранной книги.

23.12

Герои сказок. Викторина

Книги писателей-сказочников. Поиск книги в открытом библиотечном фонде.

13.01

По страницам сказок

Х. К. Андерсена.

Обзор сказок Х.К. Андерсена.

20.01

Проект «Путешествие

в страну сказок»

Участвовать в творческой работе «Лукошко сказок» (проектная деятельность).

27.01

Книги о детях и для детей.

Книги о детях. Выставка книг

Знакомиться с книгами-сборниками о детях и для детей (В. Осеева, Н. Носов, С. Михалков и др.), книгами о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

03.02

Герои книг В. Осеевой

Читать книги-сборники о детях и для детей В. Осеевой

10.02

Книги Н. Носова. Приключение-сказка

о Незнайке

Читать книги-сборники о детях и для детей Н. Носова

17.02

Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы

Читать книги-сборники о детях и для детей С. Михалкова

24.02

Книги о братьях наших меньших. Художники-оформители.

Читать книги о животных (В. Бианки, Э. Шим, Г. Скребицкий, Н. Сладков и др.).

03.03

Сборники стихотворений

для детей.

Читать книги-сборники стихотворений для детей (Я. Аким, С. Маршак, С. Михалков, А. Барто).

10.03

Старые добрые сказки.

Переводчики, пересказчики и обработчики народных сказок

Читать книги сказок народов мира. Узнавать о переводчиках, пересказчиках и обработчиках сказок народов других стран.

17.03

Книги-сборники сказок народов мира.

Читать сказки народов мира с «бродячими» сюжетами (русская народная сказка «Снегурочка», японская народная сказка «Журушка» и др.) Вести поисковую работу.

31.03

Народные сказки

на страницах детских журналов

Посетить читальный зал: народные сказки на страницах детских журналов.

07.04

Книги о тех, кто подарил нам жизнь

Книги о семье.

Знакомиться с жанрами произведений о семье: стихотворения, пословицы, сказки, рассказы, колыбельные песни. Составлять рукописную книгу «Семья». Мини-проекты (работа в группах): «Они писали о семье», «Рассказы о семье», «Пословицы о семье», «Стихотворения о семье».

14.04

Стихи и рассказы о маме

Читать книги о семье, маме, детях.

21.04

Защитникам Отечества посвящается.

Защитники Отечества

в былинах и сказаниях

Составлять рукописную книгу «Защитники Отечества в твоей семье»: фотографии, письма, воспоминания, рисунки.

28.04

Книга А. Гайдара

«Сказка о Военной тайне…»

Работать с книгой А. Гайдара «Сказка о Военной тайне, Мальчише-Кибальчише и о его твёрдом слове»: чтение, рассматривание.

05.05

По страницам любимых книг

Библиотечный урок

«Хвала книге»

Библиотечный урок: книги-сборники по авторам, жанрам, темам. Коллективная творческая работа: комиксы и весёлые истории.

12.05

Презентация любимых книг.

Вести проектную деятельность: презентация любимых книг (по оформлению, содержанию и поступкам героев).

12.05

Летнее чтение. Оформление дневника читателя

Оформлять еженедельник «Летнее чтение» или «Дневник читателя».

19.09.16

Методическое обеспечение

Формами организации занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» являются:

• литературные игры,

• конкурсы-кроссворды,

• библиотечные уроки,

• путешествия по страницам книг, проекты,

• встречи с писателями родного края,

• уроки-спектакли и т. д.

На кружковых занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Все формы проведения занятий по программе внеурочной деятельности «В мире книг» предусматривают широкое использование различных демонстрационных материалов:

• портретов писателей, поэтов;

• репродукций картин в соответствии с содержанием программы;

• художественных фотографий в соответствии с содержанием программы;

• иллюстраций к литературным произведениям.

Данной программой определено проведение итоговых занятий по окончании изучения ряда разделов в виде утренников.

В качестве справочной литературы целесообразно использовать на занятиях ЭОР «Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей» (Ефросинина Л. А. Литературное чтение. 1-4 классы. Электронное учебное пособие. Словарь-справочник «Книгочей».- М.: Вентана-Граф, 2012

Список литературы

1. Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. - М.: Вентана-Граф

2. Литературное чтение. 1-4 классы. Внеклассные занятия. Г.Т. Дьячкова «Учитель» 2007

3. Нестандартные занятия в начальной школе. Литературное чтение. 1-4 классы. Л.И. Рудченко. «Учитель» 2007

4. Сухин И. Г., Яценко И. Ф. Азбучные игры: 2 класс. - М.: ВАКО, 2011

«ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ЦЕНТР СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ «ОТКРЫТЫЙ МИР»

ЦЕНТР ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

СОГЛАСОВАНО:

Заведующая ЦДО

Ю.В.Глазунова

« » 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир»

С.В. Стремилов

«_____» 2016 г.

Программа факультатива

по чтению

«В мире книг»

5 класс

Составитель:

Таракановская Н.И..

учитель начальных классов

Чита, 2016