Ежедневное планирование в ГПД на октябрь месяц

12.00. - 12.20. Прием детей в группу.

- сделать отметки в журнале;

- ознакомиться с записками родителей;

- назначить дежурных в столовой;

- выяснить у учителя домашнее задание.

12.20. - 12.50. Обед.

Цель: Во время обеда следить за порядком и за тем, чтобы дети правильно пользовались столовыми приборами; сыты ли они.

- Жареную или варёную пищу надо брать с тарелки вилкой, отрезая небольшими кусочками, а когда уже отрезать трудно, можно взять пальцами косточку и обглодать.

12.50. - 14.15. Прогулка.

Цель: Обеспечить активный отдых детей; расширить знания детей об изменениях природы в начале октября; воспитание умения вести себя в свободном общении.

1. Организационный момент.

2. Место проведения: школьный двор.

3. Беседа.

Ребята, какой месяц наступил? Правильно, октябрь. Это второй месяц осени. В народе его называют - грязник. Многие деревья в течение месяца сбросят свою листву. Посмотрите на деревья и скажите, какого цвета листья на деревьях? Какие изменения еще вы замечаете? Правильно, день становится короче, на улице холоднее, хотя солнышко светит ярко, идут дожди.

Первое октября в народе называют Арина, если в этот день журавли полетят на юг, то через две недели жди морозы, а если нет, то зима будет поздней.

4. Игровая деятельность.

«Волк во рву»;

«День и ночь»;

самостоятельные игры.

5. Итог прогулки.

- Как октябрь называют в народе?

- Какая сегодня погода?

6. Возвращение в класс.

14.15 - 14.45. Клубный час. (См. разработку)

14.45. - 15.00. Свободное время.

15.00. - 17.00. Самоподготовка.

Цель: Формирование навыков самостоятельной работы; развитие работоспособности, усидчивости, умения рационально использовать рабочее время.

1. Организационный момент.

2. Сообщение целей.

3. Самостоятельная работа по выполнению домашнего задания.

Русский язык.

А) Объяснение задания.

Б) Помощь слабым ученикам.

В) Дополнительное задание.

Физкультминутка.

На одной ноге постой-ка,

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую - к груди,

Да смотри - не упади!

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый!

Математика.

А) Объяснение задания.

Б) Помощь слабым ученикам.

В) Дополнительное задание.

Глазами нарисовать 6 горизонтальных 8 и 6 вертикальных ∞

Устно.

А) Чтение.

Б) Пересказ.

В) Отвечать на вопросы.

4. Проверка домашнего задания.

5. Итог самоподготовки:

- дисциплина;

- обратить внимание на письменные работы детей;

- обратить внимание на самостоятельность детей.

17.00. - 17.10. - Свободное время.

17.10. - 17.50. - Спортивный час. (См. папку).

17.50. - 18.00. - Уход домой.

Итог дня:

- какая атмосфера была в группе;

- работа дежурных;

- поведение детей в группе;

- уборка рабочего места.

12.00. - 12.20. Прием детей в группу.

- сделать отметки в журнале;

- ознакомиться с записками родителей;

- назначить дежурных в столовой;

- выяснить у учителя домашнее задание.

12.20. - 12.50. Обед.

Цель: Требовать от детей аккуратности во время еды; поддерживать порядок и чистоту на столах.

- Во время еды не прихлебывай громко, не дуй на слишком горячее блюдо, не стучи ложкой по тарелке. Старайся, есть беззвучно.

12.50. - 14.15. Прогулка.

Цель: Наблюдение за погодой; развитие двигательных качеств; способствовать активному отдыху.

1. Организационный момент.

2. Место проведения: школьный двор.

3. Беседа.

Октябрь - середина осенней поры. В старину этот месяц еще называли «листопадом». Если листья, опадая, летят изнанкою - к урожаю и к теплой зиме, лицевой стороной верх - к холодной зиме.

В октябре звери в лесу продолжают готовиться к зиме. В лесные кладовые пропитание заготавливают, норы утепляют, шубки летние на зимние меняют.

Еж нанизывает опавшие листья на иглы и устилает ими свою норку. У животных продолжается линька. Мех белки, зайца, ласки светлеет, чтобы на снегу их было не видно. А люди примечали, если шубки на животных раньше обычного становились пушистыми, значит, зима придет ранняя.

4. Игровая деятельность.

«Вышибалы»;

«Третий лишний»;

самостоятельные игры.

5. Итог прогулки:

- Как меняется погода с приходом осени?

- Какая сегодня погода?

6. Возвращение в класс.

14.15 - 14.45. Клубный час. (См. разработку)

14.45. - 15.00. Свободное время.

15.00. - 17.00. Самоподготовка.

Цель: Формирование нравственных отношений в процессе взаимопомощи; осуществление самопроверки и взаимопроверки.

1. Организационный момент.

2. Сообщение целей.

3. Самостоятельная работа по выполнению домашнего задания.

Русский язык.

А) Объяснение задания.

Б) Помощь слабым ученикам.

В) Дополнительное задание.

Физкультминутка.

На одной ноге постой-ка,

Если ты солдатик стойкий.

Ногу левую - к груди,

Да смотри - не упади!

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый!

Математика.

А) Объяснение задания.

Б) Помощь слабым ученикам.

В) Дополнительное задание.

Глазами нарисовать 6 горизонтальных 8 и 6 вертикальных ∞

Устно.

А) Чтение.

Б) Пересказ.

В) Отвечать на вопросы.

4. Проверка домашнего задания.

5. Итог самоподготовки:

- дисциплина;

- обратить внимание на письменные работы детей;

- обратить внимание на самостоятельность детей.

17.00. - 17.10. - Свободное время

17.10. - 17.50. - спортивный час. (см. папку).

17.50. -18.00. - Уход домой.

Итог дня:

- какая атмосфера была в группе;

- работа дежурных;

- поведение детей в группе;

- уборка рабочего места.