Әдебиеттік оқу пәні 'Кімнің мекені жақсы?' (2 класс)

Бекітемін:

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сыныбы

2 " Б"

Күні:

23. 11.2015

Тақырыбы:

Кімнің мекені жақсы?

Мақсаты:

Мәтіннің мазмұнын ашу. Әр жәндіктер мен жануарлардың өз мекендерін қалай жақсы көретінін түсіндіру.
Оқушылардың танымдық ойлау қабілеттерін дамыту. Оқушыларды жан - жақты тәрбиелеу.
Оқушыларға тұған жерлерінен артық мекен жоғын түсіндіру.

Күтілетін нәтиже

Мәтіннін мазмұнын ашады. Әр жәндіктер мен жануарлардың өз мекендерін қалай жақсы көретіндерін түсінеді.

Әдісі:

Түсіндіру, сұрақ-жауап, топтық

Көрнекілігі:

Электрондық оқулық, сюжетті суреттер, оқулық

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

І.Кіріспе. Ұйымдастыру бөлімі.

Үй тапсырмасын тексеру.

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз.

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз.

М.Мақатаев Отан туралы өлеңді жатқа айту

Хормен қайталайды.

ІІ.Тұсаукесер.

Қызығушылығын ояту.

Жұмбақты шеш

Екі басы жұдырықтай,

Ортасы қылдырықтай.

• Балалар, осы құмырсқа, құрбақа, тышқан үшеуі жолға шығады. Олар жолға неге шықты деп ойлайсындар? Оны білу үшін алдарыңдағы араласып кеткен сөздерді орнына қойсаңдар олардың жолға неге шыққандырын білесіңдер.

Кімнің мекені жақсы ?
Олардың саяхаты туралы белгілі жазушы Сәкен Жүнісов әңгімелейді

Автор туралы мағлұмат беру
Көкшетау облысы Қызылтау ауданында дүниеге келген. Жазушы

«Кімнің ішкені жақсы» «Шәркей» т.б. кітабы бар.

Құмырсқа

ІІІ. Негізгі бөлім.

Мағынаны тану.

І топ 1-ші бөлім
ІІ топ 2-ші бөлім
ІІІ топ 3-ші бөлімді оқыту

1-ші топқа сұрақ
1. Қалай ойлайсың, құрбақа, тышқан, құмырсқа үшеуіне осы мекен ұнады ма?
2. Неге ұнамады деп ойлайсыңдар?
Сонымен балалар, құрбақа, тышқан, құмырсқа тағыда ілгері қарай жүре берді. Содан кейін не болады екен?

2-ші топқа сұрақ
1. Қандай жерге келді?
2. Құрбақа бұл жерге келгенде не деді?
3. Олараға бозторғай не деп жауап берді?
4. Олар тағы да ілгері қарай жүріп кележатқанда табиғатта қандай өзгеріс болды?
5. Тышқан қандай күйге түсті?
6. Құмырсқа бұл жерді не деді?
7. Жауынқұрттар қалай қуанды?

- Балалар бұдан әрі не болды? - деп ойлайсындар
- Ендеше балалар одан әрі не болғанын толық білу үшін
3 - ші топтың әңгімесін тыңдайық
1. Олар қайда оралды
2. Өз мекеніне келіп не істеді?

- Сонымен, балалар ең бір жақсы мекен, жайлы қоныс қай жер екен?
- Әркімнің өз мекені, өз жері екен
- Туған жер, отан туралы қандай мақал - мәтелдер білесіңдер?
1. Туған жердей жер болмас
Туған елдей ел болмас

2. Әркімнің өз жері - Мысыр шаһары
3. Бақа көлінде патша
Балық суында патша
Жігіт елінде патша
Мақалдарды түсіндіру, мағынасын ашу

ҮІ.Қорытындылау.

Бағалау.

Үйге тапсырма

«Туған жер» туралы сөйлем құрау.

Белсенділік танытқан оқушыларды бағалау

Мәтінді оқып, түсінік айту, «Туған жер» тақырыбында сурет салу

Сөйлем құрайды. Күнделіктеріне үй тапсырмасын жазып алады.