Урок по русскому языку на тему ' Род имён существительных' (3 класс)

Тема. РОД ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Цель: знакомство с категорией рода имен существительных, отработка способа определения рода имен существительных.

Ход урока

I. Чистописание.

Си си ел са ср ас

Честь, достоинство, слава.

П. Работа над новым материалом.

1. Постановка учебной задачи.

1) Отгадайте загадки и запишите отгадки.

• Из горячего колодца через нос водица льется, (Чайник.)

• Нахмурится, насупится, в слезы ударится -

• Ничего не останется. (Туча.)

• Носил меня зверь, а попала на людей. (Шуба.)

• Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Шило.)

• Грамоты не знаю, а век пишу. (Ручка.)

- К какой части речи относятся записанные слова?

- Что вы знаете об имени существительном?
Посмотрите на ту часть торта, где написано «имя существи­тельное» (учебник).

- С какими слоями мы уже знакомы? Какой слой нам незна­
ком? О каком слое торта будем говорить?

Учитель читает рифмованное упражнение.

Род мужской, конечно, мой:

Мой сад, мой брат, стул мой.

Женский род, помню я,

То, про что скажу, -моя:

Моя ручка, моя тучка

И тетрадь моя.

Средний род - оно, моё:

Моё окно, село моё.

Прочитайте, какие существительные относятся к мужскому, женскому, среднему роду (учебник).

Физкультминутка

2. Упражнение в определении рода имен существительных.

1) Выполнение упражнения 1 (учебник).

- Какая чаеггь слова помогла тебе образован» ношлс слова?

- К каким словам нельзя подобрать однокоренные слова женского рода? (Петух, бык.)

2) Выполнение упражнения 2 по обращу на доске, только первую строчку (учебник).