Вне классное мероприятие 'Прощание с 1 классом'

Прощание с 1 классом.

Цели и задачи:

1)Активизировать учебно-досуговую деятельность младших школьников.

2)В форме конкурсно-игровой программы обобщить приобретённые знания в 1 классе.

3)Посредством игровых технологий продолжать работу над сплочением классного коллектива.

Вед. Поздравляю вас с праздником окончания 1класса. Желаю вам успехов, удачи во 2 классе.

1.Сценка про зверей.

На доске дерево, на нём дощечка ШКОЛА.

Мед. - Что это за дощечка? А на ней буквы. Интересно, что тут написано? (вертит дощечку).

Лиса. Здравствуй, Миша!

Мед.Здравствуй!

Лиса. Что ты здесь делаешь?

Мед. Читаю!

Лиса. Давай вместе читать (вертит дощечку).

Белка. (прыгает) Здравствуйте!

Все. Здравствуй, белка!

Б. Что вы тут делаете?

Все. Читаем.

Б. Давайте вместе читать (вертит дощечку).

Лягушка. Ква ква! Здравствуйте!

Все. Здравствуй, лягушка.

Лягушка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Ляг. Давайте вместе читать. (вертит дощечку)

Мышка. Пи - Здравствуйте!

Все. Здравствуй, мышка.

Мышка. Что вы здесь делаете?

Все. Читаем.

Мышка. А что там написано?

Мед. По моему, мёд.

Лиса. По моему, курочка.

Белка. Что вы, орешки.

Ляг.Ква - ква, комар.

Мышка. Так много написано?

Раздаётся звонок, входит учитель Сова.

Сова. Здравствуйте, звери!

Все. Здравствуйте, тётя Сова.

Мышка. Тётя Сова,что здесь написано?

Сова. (читает) Школа.

Все (удивлённо) Школа?!

Сова. Заходите, заходите, заходите все подряд!

Все.Это школа?

Сова. Это школа.

Все. Это школа для зверят?

Сова. Для всех зверят!

Вед. Все учатся, даже звери. Вот и мы с вами 1 сентября переступили порог школы.

2.Стихи.

1.Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад.

Мы из глины мастерили

И лошадок и зайчат.

А теперь, а теперь

Нам открыла школа дверь.

2.Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз

И учитель учит нас:

3.Дружат гласные с согласными

Составляют вместе слог.

МА и ША, а вместе МАША

К нам явилась на урок.

4.Букв сначала мы не знали

Мамы сказки нам читали

А теперь читаем сами

Подружились сказки с нами.

3.Читаю отрывки из сказок.

А) Он под деревом сидит

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок, и медведица.

Б) С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

В) Позвал дед бабку.

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Г) Чья это песенка?

Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл.

Д) Живёт он на крыше

Весёлый человечек.

Не боится он упасть,

Ведь умеет он летать.

Е) Она на солнышке лежит

И песню напевает,

А рядом друг её лежит

И тоже подпевает.

Ж) Он весел и незлобен

Этот милый чудачок

С ним хозяин - мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мёд особый нюх

Этот плюшевый проказник

Медвежонок.......(Винни-Пух).

З)Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку?

Кто знает девочку-малышку?

Стихи.

5.Раньше Карлсон и Мальвина

Айболит и Буратино

Приглашали нас играть...

Атеперь зовут читать

И писать и считать.

Через сказку и игру

Они учат детвору.

Мы играем и поём-очень весело живём.

6.В азбуке у Вани, точно на параде

Гласные, согласные -

Стояли буквы разные.

Но не вместе в строчке, а поодиночке.

Говорить они пытались:

Ижужжали. И шептались.

Но о чём, пойми, попробуй.

Буква М - мычит коровой.

Буква А - сказала: «А?»

- Что ты хочешь буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А?»

7.Вот ещё досада!

Что им буквам надо?!

Но когда в тетради встретились у Вани

Буква А и буква М

Всё понятно стало всем.

Буквы рядом - ровно, прямо -

Встали честь по чести

И сказали дружно: -МАМА!

Вот что значит - вместе!

Итеперь у Вани разговор идёт в тетради:

В каждом слове - там и тут -

Буквы дружные живут.

5.Игры.

1) Буквы решили пошалить и рассыпались:

Каникулы, солнце.

2)Грамматическая арифметика:

Кабан - ан+лук (картинка)=

Ква+рак - ак+тира=

3) Найдите противоположные по значению слов

узкий

холодный

тёмный

добрый

лёгкий

твёрдый

старый

сладкий

маленьки

4) По первым звукам картинок отгадайте слово:

5) Загадки про учебные предметы.

6)Задания из Азбуковедения про буквы.

7)Задачи для детей и родителей, продолжи пословицы:

Любишь кататься....

Землю красит солнце, а.....

В гостях хорошо, а.....

Без труда....

Не имей сто рублей.....

Мал золотник, да....

Хочешь есть калачи,не.....

Делу время....

8) Составить из слова новые слова.

Градусник

Град, ус, сани, друг, дар, град, дуга, гуси, суд и т.д.

6.Стихи.

8.Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, читать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все считать.

9. Слово МИР и слово МАМА

Напишу теперь уж сам я.

Я вам сказку прочитаю и до сотни сосчитаю

10. Я по лесенке бегу, напеваю песенки.

Все ступеньки я могу

Сосчитать на лесенке.

Раз, два, три, четыре, пять

Научился я считать.

11. Мне учиться очень нравится

Отвечать я не боюсь

Я могу с задачей справиться

Потому что не ленюсь.

Ипрекрасна и сильна Математика страна!

12. Тут везде идёт работа

Все подсчитывают что-то

Всюду можно услыхать

Раз, два, три, четыре, пять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

Можно всё пересчитать,

Сосчитать, измерить, взвесить.

Сколько в комнате углов

Сколько ног у воробьёв

Сколько пальцев на руках,

Сколько в садике скамеек,

Сколько в пятачке копеек.

13.У стола четыре ножки

Пять котят у нашей кошки

Раз, два, три, четыре, пять -

Всё могу пересчитать.

Математика повсюду.

Глазом только поведёшь -

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь.

7.Задачи.

1) Щука в озере Илиме

Червячка с крючка сняла.

Наварила щука щей.

Пригласила 5 ершей.

Щи у щуки хороши.

Сколько рыбок ели щи?

2)На диване у Танюшки

Примостилися игрушки.

5матрёшек, Буратино,

И весёлый Чипполино.

Помоги Танюшке сосчитать игрушки.

3) У пенёчка 5 грибочков

И под ёлкой 3

Сколько будет всех грибочков

Ну-ка, подскажи.

4) Вяжет бабушка-лисица

3 внучатам рукавицы.

Подарю вам скоро внуки

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех пересчитайте.

5) К серой цапле на урок

Прилетели 7 сорок

А из них лишь 3 сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетело на урок?

6) Я задумала число, прибавила к нему 7, получилось17. Какое число я задумала?

7)Половину яблок из лежащих на столе взяли для компота. Сколько осталось яблок на тарелке, если компот сварили из 6 яблок?

8) В семье двое детей. Саша - брат Жени, но Женя Саше не брат. Может ли так быть? Кто Женя?

9) Змей Горыныч приказал кузнецу сделать для его дворца 3 замка и каждому замку 3 ключа: золотой, серебряный, медный. Сколько ключей должен сделать кузнец?

ИГРЫ.

1.Я знаменитый волшебник, могу предсказывать будущее, рассказать о прошлом и настоящем. Делайте то, что я скажу: кукарекать, мяукать, размахивать руками - прошлое, сидите тихо и слушаете - настоящее, скоро разойдётесь - будущее.

2.Сколько на берёзе яблок, если у дерева 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок.

3.Посчитайте пальцы 1,2,4,2, 3, 5. (учитель показывает пальцы на двух руках 1, 2, 4..)

4.С закрытыми глазами нарисовать матрёшку.

5.Записать сумму двух чисел в столбик

13

28

А теперь то же самое с закрытыми глазами.

6.Кто самый внимательный.

8. Стихи.

14. Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь -

Хорошо работай в школе

Добросовестно учись!

15. Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Космонавты и актёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы -

Все когда-то в первый класс

Приходили впервый раз!

16.Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

17.Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты,

Вместе с нами подрастут!

18.Полюбили мы друг друга

За друзей стоим горой,

И со мной мой друг Данила

Переходит во второй.

19.А учительница что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй.

20)Так дорогою весёлой

Мы шагаем вставши в строй.

Вместе с классом и со школой

И со всей родной страной.

Все. Первый класс!

В первый раз!

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой!