Конспект урока по математике на тему 'Повторение. Табличное умножение и деление' (3 класс)

КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 2 ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА ТАРАЗ»

Учитель : Анаркулова С.И.

г. Тараз 2015

Открытый урок математики в 3 «Б» классе

Тема: «Закрепление табличного умножения и деления».

Цели:

• активизировать познавательную деятельность учащихся при закреплении табличного умножения и деления,

• отрабатывать умение увеличивать и уменьшать числа в несколько раз,

• систематизировать навыки нахождение неизвестных компонентов при умножении и делении.

• развивать логическое мышление, математическую речь,

• развивать умение работать самостоятельно, в парах.

• воспитывать стремление совершать добрые поступки,

• патриотизм, любовь к Родине, отзывчивость, взаимовыручку, желание помочь.

Оборудование: схемы, записи на доске, карточки, слайды, интерактивная доска.

Ход урока

1. Оргмомент

Круг радости.

- Посмотрите, друг другу в глаза, улыбнитесь глазками, пожелайте друг другу удачи, хорошего настроения на весь учебный день. (Минутка создания настроения и разминки пальчиков. Соприкасаются пальчиком с соседом по парте и говорят:

желаю (большой)
успеха (указательный)
большого (средний)
во всем (безымянный)
и везде (мизинец).
Здравствуй (вся ладонь) 2 мин

2. Сообщение темы и цели.

- Сегодняшний урок я начну словами французского философа Ж.Ж. Руссо (1712-1778 гг.): "Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению..." Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в словах Ж.Ж. Руссо. - Удачи! В добрый путь за знаниями

3. Устный счёт

- Ребята, я предлагаю вам игру «Крестики и нолики». Если вы согласны с прочитанным утверждением, то ставите КРЕСТИК, если же вы не согласны, то ставите НОЛИК.

(У каждого ребёнка на парте лист с таблицей

1. 4 в пять раз меньше 32. (0)

2. Если 48 разделить на 6, получится 8. (х)

3. Произведение чисел 7 и 9 равно 16. (0)

4. 50 больше 5 в 10 раз. (х)

5. 18 разделить на 6 получится 3 (х)

6. Если число 6 увеличить в 7 раз, то получится 42. (х)

7. Число, в котором 8 сотен и 4 единицы - это 84. (х)

8. Число 16 больше 8 в 8 раз (0)

9. Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого надо из большего вычесть меньшее (0)

10. Число, в котором 8 сотен и 4 единицы - это 84. (х)

11. Площадь измеряется в квадратных см. (х)

12. Если число 56 уменьшить в 8 раз, получиться 7. (х)

13. В 6 часах 36 минут. (0)

14. Если число 30 уменьшить на 6, получится 24. (х)

15. 45 больше, чем 5 в 9 раз. (х)

16. Чтобы вычислить площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину. (х)

( Правильные ответы дети пишут на интерактивной доске, выходят по одному)

Верно - Χ

Неверно - Ο

1

Ο

2

Χ

3

Ο

4

Χ

5

Χ

6

Χ

7

Χ

8

Ο

9

Ο

10

Χ

11

Χ

12

Χ

13

Ο

14

Χ

15

Χ

16

Χ

- Соедините КРЕСТИКИ. Какое число получилось?

-Какой праздник мы будем отмечать? 8 мин

4. Минутка чистописания.

- Пропишите число 16. Дайте характеристику этому числу.

Сколько получится, если мы увеличим это число в 10 раз. (160) Запишите его. Дайте ему характеристику.

-Представьте эти числа в виде суммы разрядных слагаемых.

5. Повторение и закрепление пройденного материала

- Сколько лет независимости Казахстана? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте решим задачу.

Бауржану 8 лет, Адлет старше Бауржана в 2 раза, а Даулет старше Адлета на 8 лет. Сколько лет Даулету.

2) Блицопрос:

• В классе 5 девочек, а мальчиков - в 2 раза больше. Сколько мальчиков в классе? (10 мальчиков)

• У Димы 18 синих шаров и 6 красных. Во сколько раз синих шаров больше, чем красных? (В 3 раза)

• В 9 машинах 18 пассажиров, в каждой поровну. Сколько пассажиров в каждой машине? (2)

• 14 человек разместились в двухместные лодки. Сколько лодок понадобилось? (7)

• У портнихи 18м ткани. На пошив одного платья она израсходовала 3м ткани. Сколько платьев сшила портниха?(6)

• В 5 одинаковых банках 20л сока. Сколько литров сока в каждой банке? (4)

• Верёвку длиной 12м разрезали на 3 одинаковые части. Сколько метров верёвки в каждой части. (4) 10 мин

6. - А какие ещё знаменательные даты отмечало наше государство в этом году? Оно зашифровано в уравнениях.

Решение уравнений и взаимопроверка

Х : 5 = 4 420 : х = 6 х : 10 = 55 7 мин

- 20 летие Конституции РК.

- 70 лет Победе в ВОВ

- 550-летие казахской государственности (образования Казахского ханства)

- Какой город является столицей Казахстана?

- Какие города в Казахстане вы знаете? Назовите их

- В какой песне эти города перечисляются?

7. Физ. Минутка 2 мин

- Молодцы. Мы хорошо потрудились. А теперь сделаем небольшую разминку.

8. Решение геометрической задачи

2 717 300 км² это площадь Казахстана. расположен в центре и занимает девятое место в мире по площади. На востоке, севере и северо-западе Казахстан граничит с , на юге - с , и , а на юго-востоке - с .

Граница Казахстана проходит по акватории , затем по Приволжским степям, поднимается на север до южных отрогов , далее на восток вдоль до . На востоке граница проходит по хребтам и , на юге - по горам и до .

Общая протяжённость границ Казахстана составляет 13 394,6 км.

Вместе, сообща мы решим геометрическую задачу. Дан прямоугольник ,у которого длина равна 5см,а ширина на 2см меньше. Найдите его площадь и периметр. 7 мин

9. Решение примеров по вариантам:

(34+20):6= (85-15)∙9=

100-8∙10= 90:10+9=

0∙(42+7)= 21:(18-11)=

80:10+12= (31+17)∙1=

48

630

0

3

18

32

9

20

Ы

!

М

О

О

Ц

Л

Д

- Запишите ответы в порядке возрастания и расшифруйте слово. 8 мин

10. Домашнее задание. Стр. № 1 мин

11. Подведение итогов.

Рефлексия

- Давайте подведём итоги.

Математика сложна,
Но скажу с почтением
Математика нужна
Всем без исключения.

Что такое умножение?
Это умное сложение.
Ведь умней умножить раз,
Чем слагать все целый час.
Умножения таблица
Всем нам в жизни пригодиться.
И недаром названа
УМНОжением она!

1. Над какой темой работали? Что закрепляли?

2. Понравился вам урок? Поднимите руки те, кто заканчивает урок с хорошим настроением.

3. Выставление оценок. Оцените себя.

Кто набрал за урок баллов:

40 б и выше - «5»;

35 б и выше - «4»;

25 б и выше - «3».