Конспект урока по обучению грамоте на тему Твёрдый согласный звук (Ж), буквы Ж, ж.

Ход урока.Орг. момент

2. Актуализация опорных знаний

3. Работа над новым материалом.

4. Физминутка

5. Работа с текстом (учебник стр 25)

6. Развитие связной речи. Работа с иллюстрацией (учебник стр 24

7. Рефлексия (работа в парах)

8. Итог урока

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

- Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Я желаю, чтобы за время работы вы поднялись на ступеньку выше. Успеха и удачи вам!

Артикуляционная гимнастика

Для губ, для языка:

Чистоговорки

Ро -ро- ро - у нас новое ведро

За-за-за - на дворе стоит ко…

Са- са -са- у Анюты есть ко…

Ша-ша-ша- мама моет малы…

Шу-шу-шу- я письмо пи…

Аш-аш-аш- у Марины каранд…

- Теперь займёмся повторением. Откройте учебник на странице 23. Читаем текст «Шум, машина, тишина». Все следят пальчиком.

Хором прочтём вопросительное предложение. Покажем интонацией.

- Как машина отвечала?

- И мы прочтём шёпотом. Было утро и была тишина. Надо всегда соблюдать тишину и дома и в школе.

- А теперь прослушайте стихотворение, какой звук встречается в этом стихотворении много - много раз:

Жу-жу-жу, я на ветке сижу,

Букву Ж всё твержу

Зная твёрдо букву эту,

Я жужжу весной и летом.

Жук-жучок

Отвечал урок.

Весёлый, умный жук.

- Произнесём звук Ж

- Давайте дадим ему характеристику какой он?

- А какой буквой обозначается звук Ж?

- откройте учебник на стр. 25. Рассмотрите букву «Ж» на что она похожа?

- А теперь почитаем слоги-слияния с новой буквой (вместе с учителем)

- Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы запоминайте слова в которых встретиться новый звук.

- У девочки по имени Женя есть собачка по кличку Жучка. Однажды они пошли в лес. Пока Женя собирала под дубом желуди, Жучка гонялась за летающим маленьким жуком. Вдруг Женя услышала лай. Она побежала к Жучке и увидела большого колючего ежа с маленькими ежатами. Женя отозвала Жучку, а ежата убежали под ёлку.

На севере где круглый год зима и много снега жил белый медвежонок, а ещё там жили моржи. Один из моржей по имени Жорж был продавцом мороженного, а белый медвежонок был его лучшим другом. В один прекрасный день, когда светило солнце, а в воздухе кружили снежинки Жорж угостил медвежонка вкусным мороженым. Белый медвежонок был очень вежливым и поблагодарил Моржа, спасибо Жорж.

- Так в каких словах вам встретился новый звук?

-

Где находится звук Ж в начале слова, в конце, в середине?

- Ребята я вам буду читать текст, вы следите пальчиком.

- о чем говориться в тексте. Перескажите его?

- а теперь карандашиком подчеркните новую букву.

- рассмотрите картинку. Герои какой сказки изображены на картинке?. Почему девочка плачет? Кто ей помог?

Почему так говорят?

Дружба, как стекло, разобьёшь- не сложишь.

Обсудите с другом. Что нужно делать, чтобы избежать ссоры?

- перед вами лежат конвертики, откройте их. Что внутри?

- Я вам предлагаю в парах собрать букву, с которой мы познакомились.

- Ребята что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Приветствие учителя.

- повторяют чистоговорку

- читают только читающие дети, остальные следят пальчиком.

- вместе с учителем, а потом самостоятельно читают вопросительной интонацией.

- шепотом

- читают шепотом

Много раз встретился звук ж

- произносят хором

- звук ж- согласный, твёрдый, звонкий, парный.

- буквой «Жэ»

- ответы учащихся.

- читают

- перечисляют слова.

- ответы учащихся

- пересказывают текст.

- подчеркивают

- ответы учащихся

</<font size="4">- запчасти

- работают в парах

- ответы учащихся.