- Учителю
- Началный класс Ашық сабақ Жазбаша қосу және азайту 243+526 769-526
Началный класс Ашық сабақ Жазбаша қосу және азайту 243+526 769-526
Сабақтың тақырыбы :Жазбаша қосу және азайту 243+526 769-526
Сабақтың мақсаты: Амалдар алгоритмін қолдана отырып, жазбаша қосу мен азайту, үлесті табу тәсілдері жайлы білімдерін бекіту. Сабақтың міндеті : Оқушылардың логикалық ойы мен математикалық тілін дамыту . Сабақтың әдісі : Сын тұрғысынан ойлау стратегиялары топтық жұмыс, ой ашар,сұрақ-жауап, талдау , түсіндіру , ойындар.
Күтілетін нәтиже : Есепті өз бетінше шығара білуге машықтандыру , оқушылардың ақыл-ойын , байқағыштық қабілетін өз бетімен жұмыс істей білу, ізденушілігін дамытып ,қиялын ұштау .
Сабақтың көрнекілігі : Геометриялық фигуралар, суреттер, үлестірме қағаздар .
Сабақтың барысы : I Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды сабақ бастамас бұрын үш топқа бөліп аламын. Бөлу үшін қосу , азайту ,тең деп таңдау арқылы отырғызамын.
I топ- Қосу
II топ-Азайту
III топ -Тең
Оқушылар оқу құралдарын толық алуын қадағалап, назарын сабаққа аударамын. «Ой шақыру »
II «Ой ашу стратегиясы »
-Балалар таңертең ерте тұрғанда күнді дене жаттығуларынан бастайтын сияқты сабағымызды « Ой ашу» жаттығуларынан бастайық. Менің сұрақтарыма жылдам жауап беріңдер . 1.Жылдың бесінші айын ата ( Мамыр) 2. Бүгін аптаның қай күні ( төртінші) 3.320мен 1-дің көбейтіндісі (320) 4.Шаршы ,тік төртбұрыш,үшбұрыш нелер? (геометриялық фигуралар) 5.511 пен 513-тің арасында қандай сан бар? (512) 6.Есік қандай геометриялық фигура ? ( тіктөртбұрыш)
III Қызығушылықты ояту
-Балалар өткен сабақтар бойынша білімдерімізді сынып көрейік . Ауызша есептеулер. 1.40, 790,800 сандарының алдында келетін сандарды ата. 2. 59, 700, 999 сандарының соңынын келетін сандарды ата.
3. Сана 89-дан 94-ке дейін 232-ден 240 -қа дейін. 236-дан 245-ке дейін
I Оқулықпен жұмыс . Оқулықтағы түсіндірме мәтін бойынша жұмыс ұйымдастырылады . Сандар оқылады , жүздікті , ондықты, бірлікті ,білдіретін цифрлар және олардың жазылу реті анықталады. Кейін үш таңбалы сандар қосу алгоритмі ашылады. Алгоритмді үйрету кезінде жиі қолданатын «түйін сөздерді» есте сақтау қажеттілігі айтылады . 1-тапсырма . « Қолғаптың сыңарын » табу ойыны. Өздері таңдаған қолғаптағы есептерді шығарады . Қолғаптың сыңарын қай топ тез табуын қадағалау .
I-топ 152+435=587 587-152= 435
II -топ 783-251=532 783-532=251
III-топ 579-327=252 579-252=327
2-тапсырма Теңдеуді шешу «Гүл теру» ойыны . Әрбір топ басшысы өздері таңдаған гүлдердегі есепті таңдап , топтаса отырып теңдеудің шешуін табады. Жауабын бөліп көрсетеді.
I-топ Х+213=894 II-топ Х-233=465 III-топ 985-Х=462
Х=894-213 Х=465+233 Х=985- 462
Х= 681 Х=698 Х=523
681+213=894 698-233=465 985-523=462
894=894 465=465 462=462
3-тапсырма Ұжымдық жұмыс. Оқушылар есепті ұжым түрде талдайды , қысқаша жазады , шешуін табады .
Болғаны-963 парақ
Жұмсалды -3 қолжазба 80 парақтан және 5 қолжазба 60 парақтан Қалғаны -? парақ
963-(80х3+60х5)=23 (парақ)
4-тапсырма «Кім көп біледі» ойыны Геометриялық фигуралардың периметрі мен ауданын табу тәсілдерін қайталау . S=6смх4см=24см Р= 6см+4см+6см+4см= 20см
Ә) S=18:6=3 5-тапсырма Өзіндік жұмыс . Суретін сал және салыстыр Әркім өз бетінше есептерін шығарады . Ә) Оқушылардың тірек білімдерін пысықтау жаттығулары (ауызша орындау ) 6-тапсырма Мағынаны тану Мысалды шығар.
І топ 26+6х7-45:5=59
ІІ топ 6х4:3:2х7=28
ІІІ топ 9х6-3х6+18-27:3=45 Есепті топта шығарып , кезекпен талдап айтады, келесі топ тыңдап, есептеп қатесін тексеріп бағалайды. Сабақты бекіту кезеңдері Математикалық диктант
І топ 4х8* 24:6* 21:7х8* 6х9*
ІІ топ 4х7* 54:6* 28х4х9* 7х8*
ІІІ топ 32:4* 7х5* 45:5х6* 6х8*
</ Бағалау «Екі жұлдыз ,бір тілек» атты бағалау түрімен оқушылар топтық жұмысты бағалайды. Рефлексия : Бүгінгі сабақ ұнады ма? Бүгін нені білдің ? Үйге тапсырма беру . №6 есеп 106 бет.