Технологическая карта к уроку письма в 1 классе на тему Прописная и заглавная буква Яя УМК Перспектива

Технологическая карта

Предмет: Письмо

Класс: 1 «Д»

Тема: Прописная и строчная буква Яя

Цель: научить писать строчную и прописную букву я; учить писать букву в соединении с другими буквами;

Задачи: познакомить с особенностями звуков [йа]; совершенствовать умение выделять звуки [йа] из слов, различать печатный и письменный шрифт; умение делить на слоги слова и отмечать в них опасные места; ставить ударение в словах, способствовать развитию логического мышления, связной речи детей; воспитывать усидчивость, аккуратность, наблюдательность.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Здравствуйте, ребята.

Приветствуют учителя

2. Актуализация знаний

- Ребята, а сейчас попробуйте отгадать загадки:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке;

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

(Яблоко)

Она, как змейка,

В траве мелькает,

Хвостом виляет.

Хвост потеряет -

Другой вырастает.

(Ящерица)

- Молодцы! Скажите мне пожалуйста с какой буквы начинаются эти слова?

- Ребята, а какая это буква?

-Ребята, вы догадались, с какой буквой мы сегодня познакомимся?

- Мы познакомимся с прописной и со строчной буквой я. А какие цели и задачи нашего урока?

- Ребята, но эта буква очень хитрая.

Она обозначает два звука Й и А когда стоит в начале слова и после гласной буквы. И обозначает один звук А после согласной буквы, например слово ЗЕМЛЯ. Давайте вспомним еще хитрые буквы, которые дают два звука.

-Давайте вспомним, когда они дают нам два звука?

-Ребята, давайте вспомним, какие правила мы должны соблюдать при письме.

-В первую очередь, это посадка. Кто мне может сказать, как нужно сидеть? Где должны стоять ноги? Как должен стоять стул? Где у нас лежат локти?

-Как лежит тетрадь на парте?

-Как нужно правильно держать ручку? Покажите мне.

-Правила мы вспомнили, теперь можем приступать к работе.

- Яблоко

- Ящерица

- Слова начинаются с буквы Я.

-Гласная.

-Мы познакомимся с буквой я.

- Научиться писать прописную и строчную букву я и соединять ее с другими буквами.

- Е, ё, ю.

- Буквы е, ё, ю, я обозначают два звука в начале слова и после гласной буквы.

- При письме мы сидим прямо, ноги ровно стоят на полу, стул пододвигаем ближе к парте, чтобы не сутулиться во время работы, локти лежат на парте.

-Тетрадь у нас лежит под наклоном, уголок направлен на себя.

-Ручку держим средним и большим пальцами, указательным придерживаем сверху. Показ детьми.

III. Первичное усвоение новых знаний

- Откройте прописи на странице 20.

Что изображено на картинке под буквой Я?

- А вы знаете кто такая ящерица?

-А вы знаете особенностей ящерицы?

- А теперь давайте решим ребусы.

- Какое получится первое слово?

- Как мы будем писать слово?

-Молодцы. А какое второе слово?

- Ребята, а вы знаете, что слово ясли имеет несколько

значений?

- Ясли - кормушка для скота, наклонно прикреплённая к низу ящика.

Детские ясли - воспитательное учреждение для самых маленьких детей.

- Теперь третье слово.

- А вы знаете, кто такой як?

- Як - это один из самых больших и сильных быков, его еще называют длинношерстым или монгольским быком.

-А теперь посмотрите на 4 ребус, какой здесь ответ?

- Молодцы!

- Буква я обозначает мягкость, запомните.

- Теперь давайте составим с вами звуковую схему слова «як» и поставим ударение.

-Сколько букв в этом слове?

- А сколько звуков?

- А почему у нас две буквы и три звука?

- Правильно. Не забудьте [й] всегда мягкая, а значит обозначим зеленым цветом.

- Давайте проверим, вот что должно получиться.

- Теперь самостоятельно составьте схему к слову «яма».

- Давайте проверим, у всех так получилось?

- Яблоко и ящерица.

- Ящерицы - наземные животные.

- Если хищник хватает ящерицу за хвост, хвост легко обламывается и извивается, отвлекая преследователя. А ящерица за это время успевает убежать и спастись.

-Яша.

- Будем писать с заглавной буквы, это имя мальчика.

- Ясли.

Предполагаемые ответы

- Як.

Предполагаемые ответы

- Яма.

- В слове «як» одна гласная, значит в нем один слог. Ударение не ставим.

- Две буквы.

- Три звука.

- Потому что буква я дает два звука.

IV. Физкультминутка

Вот помощники мои (Руки вперед).

Их как хочешь поверни.

Покрутили, повертели

И работать захотели.

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы писать,

Отдыхать умеем тоже,

Руки за спину положим,

На носочках выше, выше,

И спокойнее подышим.

V. Проверка первичного усвоения

- Ребята, посмотрите в свои прописи на стр. 20, в правый верхний угол. Там изображены печатная и письменная буква я.

- Из скольких элементов состоит печатная буква я? Каких?

- Посмотрите на доску сейчас я покажу как правильно писать букву «я».

- А теперь по образцу напишите заглавную печатную букву ориентируясь на стрелочки.

- Ребята, а какие слова на букву «я» вы знаете?

- На что похожа буква «Я»?

- Молодцы.

- Из скольких элементов состоит строчная буква «я»? Назовите их.

- А в каких буквах встречаются эти элементы?

- Посмотрите на доску, сейчас я покажу вам как пишутся данные элементы.

- Теперь возьмите ручки и давайте попробуем написать элементы в воздухе.

Обязательно поставьте руку на локоток, что бы рука могла, на что-то упираться.

- Молодцы

- В ваших тетрадях на первой строчке даны элементы данной буквы. Обведите их по вспомогательным линиям.

А теперь давайте попробуем написать элементы буквы во второй строчке в ваших прописях, а затем до конца строчки и третью строчку букву «я»

- На четвертой строчке написано слово «як». Сколько звуков дает буква «я»?

- Правильно. А какое здесь соединение?

-После слово «як» написано следующее слово, прочитайте его.

- Сколько звуков дает буква я? Какие?

- Какое соединение у букв Я и М?

-Правильно. Обведите слово «яма» и рядом запишите 2 раза.

- На следующей строчке написано слово «яблоки». Какое соединение у букв Я и Б?

- Допишите слово до конца строки.

- Из скольких элементов состоит прописная буква «я»? Назовите их.

- А в каких буквах встречаются эти элементы?

- Посмотрите на доску, сейчас я покажу вам как пишутся данные элементы.

- Теперь возьмите ручки и давайте попробуем написать элементы в воздухе.

Обязательно поставьте руку на локоток, что бы рука могла, на что-то упираться.

- Молодцы

- В ваших тетрадях на первой строчке даны элементы данной буквы. Обведите их по вспомогательным линиям.

А теперь давайте попробуем написать элементы буквы во второй строчке в ваших прописях, а затем до конца строчки и третью строчку букву «я»

- Печатная буква состоит из 3 элементов. Прямой, наклонной прямой и полуовала.

- Строчная буква «я» состоит из 2-х элементов.: Из наклонной с закруглением внизу влево с овалом и наклонной линии с закруглением внизу вправо.

- и, л, м, н.

VI. Подведение итогов урока

- Наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Каким звукам, и какой букве был посвящен наш урок?

- Что мы научились делать на этом уроке?

- С какой буквой познакомились?

- Что узнали?

Оцените себя по лесенке успеха.