Праздник для первоклассников День Знаний.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Глубокинская казачья средняя общеобразовательная школа №1

День Знаний

1 класс

Учитель

Лознова Ирина Юрьевна

- 2016 -

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

ЦЕЛИ МЕРОПРИЯТИЯ

1. Обеспечить радостное и комфортное вхождение детей в школьную жизнь.

2. Способствовать формированию благоприятной эмоционально-психологической атмосферы в коллективе первоклассников.

Речь на линейке

Учитель: Дорогие ребята! Сегодняшний день в вашей жизни особенный, ведь вы поступили в школу.

Вчера лишь тебе говорили малыш. Порой называли проказник... Сегодня уже ты за партой сидишь, Зовут тебя все - первоклассник!

И я хочу пожелать вам, ребята, отличной учебы. Пусть каждый из вас встретит в школе много хороших и верных друзей. Пусть школа станет для вас родным домом, в котором всем будет тепло и уютно. Растите добрыми, честными и справедливыми.

Классная комната украшена букетами цветов, листьев. К доске прикреплены листы ватмана с изображениями школьного автобуса и карты игры-путешествия. Учитель стоит у доски, ученики сидят за партами.

Учитель.

Здравствуйте, дорогие наши дети! Вот и наступил долгожданный день 1 сентября. Я поздравляю всех присутствующих с этим замечательным праздником.

Посмотрите вокруг - это наш класс, в котором мы будем учиться. Он чистый, светлый, красивый. Таким его сделали ваши родители. Постараемся, чтобы он оставался таким же целый год.

А теперь настало время знакомства. Меня зовут Ирина Юрьевна. Я - ваша первая учительница. Всех я вас уже знаю, а вот вы, возможно, незнакомы со своими соседями по парте. Улыбнемся друг другу и представимся сначала соседке или соседу за партой, а потом ребятам, сидящим впереди или позади вас.

Учитель.

Дорогие ребята! Я рада видеть вас в нашей классной комнате на первом уроке нового учебного года. Наступил сентябрь, и мы пришли в школу. Школа - наш второй дом, ведь здесь мы проводим очень много времени. Для того чтобы школьная жизнь протекала интересно и без огорчений, надо соблюдать несколько правил.

Ребята, давайте постараемся их вспомнить и произнесем вместе со мной следующие правила. Все (хором)

Нельзя на уроке, - Послушай, дружок, - Жвачку жевать И кусать пирожок.

Учитель спросит - надо встать, Когда он сесть позволит - сядь. Ответить хочешь - не шуми, А только руку подними.

Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно.

Учитель.

Ребята, так что же за день сегодня такой особый⁹ (Звучат ответы школьников.) Правильно, сегодня дети по всей России пошли в школу. А как вам завидуют все сказочные герои?! Ведь им тоже хочется учиться. Один из них прислал для вас загадки. Но сначала отгадайте, что это за сказочный герой:

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка?

Угадали, кто это? Правильно, это Буратино из сказки А. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино». Ну-ка, посмотрим, какие загадки он приготовил для вас? (Рисунок Буратино висит на доске, рядом конверт с загадками. Учитель поочередно открывает конверты.) или входит ученик 5 класса в костюме Буратино и загадывает загадки.

1. Новый дом несу в руке, Дверцы дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. (Портфель).

2. То я в клетку, то в линейку,
   
   Написать по ним сумей-ка!
   
   Можешь и нарисовать.
   
   Что такое я? (Тетрадь).

2. Если ей работу дашь,

Зря трудился карандаш! (Стирательная резинка, или ластик).

4. Отгадай, что за вещица -

Острый клювик, а не птица.

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

5. Не на поле, не на грядке,

На листках твоей тетрадки! (Ручка).

Учитель.

А вы, ребята, приготовили эти вещи для школы? Это ваши главные помощники в учебе, и они должны быть аккуратно сложены как в портфеле, так и у вас на столе. Перед уроками портфель необходимо поставить на стул, раскрыть, достать школьные принадлежности, затем портфель закрыть и убрать. После этого сесть и положить тетради и учебники на уголок парты, а раскрытый пенал перед собой. Итак, проверим, как вы это усвоили.

Дети достают из портфеля учебные вещи,

Учитель.

Ребята, а сейчас я вас прошу для меня в подарок нарисовать какую-либо картинку. Тогда сегодняшний день будет и для меня праздником .

Дети рисуют в течение 7-10 минут.

Учитель. На уроках мы будем не только учиться, но и отдыхать. Давайте покажем, как мы отдыхаем.

• Как живешь?

• Вот так!

- А плывешь?

• Вот так!

• Как бежишь?
  
  - Вот так!

• Вдаль глядишь?

• Вот так!

• Ждешь обед?

• Вот так!

• Машешь вслед?

• Вот так!

• Ночью спишь?
  
  - Вот так!

• А шалишь?

• ,,,,,,,,,,,

Ребята, кажется, и эта сказочная героиня приготовила для вас какой-то сюрприз. Как зовут эту девочку? (На доске рисунок Малъвины.) или входит ученица 5 класса в костюме Мальвины

Мальвина:

Дорогие ребята! Я хочу провести с вами игру «Доскажи словечко». Догадайтесь, о каком звере или птице идет речь?

• Сено хоботом берет толстокожий ... (слон),

• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая ... (белка).

• В чаще, голову задрав, воет с голоду ... (волк).

• Кто в малине знает толк? Косолапый бурый ... (медведь).

• Под луною песни петь сел на веточку ... (соловей).

• На заборе поутру любит кукарекать ,.. (петух).
  
  Учитель:

• Ну что же, молодцы, я не ожидала, что вы такие

внимательные. Ведь внимательность - самое главное качество для ученика. Еще раз я проверю вас на внимание и смекалку:

• Кто из вас любит шоколад?

• Кто любит мармелад?

• Кто любит груши?

• Кто не моет уши?

Игры:

1. Класс делится на команды, каждая команда придумывает название, эмблему, девиз.

Игра «Эхо» (дети должны повторять концовку) Собирайся, детвора! - pa - pa Начинается игра! - Ра - ра Да ладошек не жалей! - лей - лей Бей в ладошки веселей! -лей-лей Сколько времени сейчас? - час - час Сколько будет через час? - час - час И неправда, будет два! - два - два

Думай, думай, голова! - ва - ва

Как поет в селе петух? - ух - ух

Вы уверены, что так? - так - так

А на самом деле как? - как - как

Сколько будет дважды два? - два - два

Ходит кругом голова! - ва - ва

Это ухо или нос? (держимся за ухо) - нос - нос

Или, может, сена воз? - воз - воз

Это локоть или глаз? (держимся за локоть) - глаз - глаз

Ну а это что у нас? - нас - нас

Вы хорошие всегда? - да - да

Или только иногда? -да-да

Вы устали отвечать? - чать - чать

Разрешаю помолчать.

2. «Урок рисования».

С завязанными глазами участники каждой команды рисуют животное. Первый ученик рисует голову, второй - туловище, третий - лапы, четвертый - хвост.

3. «Буквы заблудились».

Вставить нужную букву и отгадать слово:

Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом

На крючке попался дом (сом).

В глазах у Машеньки испуг: Ползет большой зеленый лук (жук)

Мы собирали васильки,

На головах у нас щенки (венки)

На пожелтевшую траву

Роняет лев (лес) свою листву.

На волке (полке) - сметана, Творог, молоко. И рад бы поесть, Да достать далеко.

4. Загадки для юного натуралиста.

Загадки загадываются командам поочередно, ребята отвечают хором, но не выкрикивают.

Жить привык он вместе с нами, Приласкай - затянет песню. А обидишь - обдерет, Что за зверь усатый? ... (Кот)

Этот зверь тебе знаком, Ест мышей, пьёт молоко. Но на кошку не похож,

Весь в колючках длинных .. (Ёж)

Все следы находит точно. Охраняет склады ночью. Уши чуткие и нос - Это друг наш верный ... (Пёс)

Он в речном песке живет. Ходит задом наперёд. Носит клещи, вот чудак, За собой повсюду ... (Рак)

Чуток, строен и высок,

Гордо голову несет.

От рогов густая тень,

Вот красивый зверь ... (Олень)

Ветка в гроздья разодета, Фиолетового цвета. Это в майский вешний день Расцвела в саду ... (Сирень)

Кто в лесу тоннели роет, На прудах плотины строит? Зубы, точно топоры Это трудятся ... (Бобры)

Этот зверь какой-то странный, Шея как стрела у крана, Чтобы ртом достать до трав, Вдвое сложится ... (Жираф)

У неё просторный дом, Много сладких чашек в нём. Ты не трогай их - со зла Больно жалится ... (Пчела)

В реках Африки живёт, Злой зелёный пароход. Кто б навстречу ни проплыл, Всех проглотит ... (Крокодил)

На поляне у реки

Гордо держат стебельки, Как фарфоровые чашки, Белоснежные ... (Ромашки)

Если летом на болоте Нежные цветы найдёте, Не теряйте ни минутки - Собирайте ... (Незабудки)

Он стоит на длинной ножке, Будто в танце балерина. Как букет, цветок один - Темно-красный ... (Георгин)

На кустах в саду растёт. Запах сладкий, словно мёд. Но нередко льются слёзы Тех, кто рвёт руками ... (Розы)

5. Ребусы. Отгадай слово.

ЗА

ошко(Лукошко)

(Занос)

пово (поворот)

ЧЕРЁ

(Черемуха)

9. Игра «Зеркало».

Все встают. Выбирается ведущий, стоящий лицом ко всем. Он выполняет движения. Остальные в точности зеркально повторяют. Тот, кто повторил неверно, - выбывает. Оставшийся игрок выигрывает. Он ведущий.

А сейчас, ребята, мы отправимся в удивительную страну химии. Учащиеся старших классов покажут, чему вы сможете научиться, когда научитесь читать, писать, считать. (Экскурсия в хим.кабинет)

А сейчас пойдем к памятнику погибшим воинам и возложим цветы..