Конспект урока по русскому языку на тему 'Число глаголов' (3 класс)

Тема урока: Число глаголов

Тип урока. Изучение нового материала.

Методы урока. Словесные, наглядные, практические.

Цель:

• формировать умение определять число глаголов;

• отрабатывать правописание словарных слов, умение составлять предложения по схеме,

• проводить грамматический разбор предложений; развивать речь учащихся, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

Оборудование:

Учебник «Русский язык» 3 класс

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Ход урока

1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

- Проверьте, все ли готово к началу урока?

- Садитесь!

- Прикоснитесь ладошками друг к другу!

- Подарите чувство уверенности в том, что сегодня у нас все получится!

- Поддержите друг друга, перед предстоящей работой!

- Опустите ладошки!

- Что подарили своему соседу?

(Радость, удачу, уверенность…)

- Улыбнитесь друг другу, чтобы наш класс наполнился радостью, светом, счастьем, улыбками!

2. Чистописание

- Откройте тетради, запишите число, классная работа.

- Письмо какой буквы отрабатываем? (Строчной ж.)

- Выполните!

ж жж жеж жух жа уж

жужжать жаворонок журавлиный

- Какие орфограммы встретились в словах?

( жж, оро, безударная гласная в корне)

- Выделите их!

- Что вы можете сказать о записанных словах?

(Это части речи.)

3.Развитие речи.

- Какая тема объединяет эти слова?

(Весна.)

Видеоролик «Весна»

Я подумал о том, как в природе всё одно с другим связано и нет в ней ничего случайного. (М. Пришвин)

- Что вы знаете о жаворонке?

«Жаворонок - это маленькая птичка семейства воробьиных, их 78 видов. У многих птиц песня звонкая и мелодичная. 22 марта у Славян праздник День Жаворонка. В этот день зима кончается, а весна начинается. Люди верят, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц. И они пекут жаворонки».

Звучит песня жаворонка. Звуки природы.

Послушайте стихотворение о жаворонке.

«Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая;

Весна пришла к нам молодая

Я здесь пою приход весны».

- Объясните смысл записанной пословицы.

(Чтобы наша речь была красивой, сначала составляю мысль, а потом ее проговариваю.)

- Кто знает, каким словом в старину называли слово «говорить»?

(В старину употребляли слово «глаголить».)

- Название какой части речи созвучно со словом «глаголить»?

(Глагол.)

-Что вы знаете о глаголе? Правило.

4. Постановка темы и цели урока.

- Кто из вас догадался, что мы будем изучать на уроке?

(Продолжать изучать большую тему «Глагол».

Учиться определять число глаголов.)

Интересная часть речи
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит -
Все расскажет нам… (глагол)

4. Работа по теме урока.

1.Работа в парах с. 109 упр.190

- Сделайте вывод.

Вывод. Глаголы бывают единственного и множественного числа.

У глаголов неопределенной формы число определить нельзя.

Правило (диск)

Пальчиковая гимнастика

2.Работа по учебнику. С.109 упр.189

- Прочитайте задание.

- Расскажите, что нужно сделать?

Задание предлагаю вам на выбор: для творческих, любознательных, талантливых ребят- первое четверостишье написать по памяти, для остальных - списать с учебника.

- Выполните упражнение. Самостоятельная работа.

Проверка.

- Какая часть речи вам помогала выбирать форму глаголов?

(Имя существительное.)

- Какой вывод можно сделать?

Вывод. Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и имя существительное.

Физкультминутка

3. Упражнение - игра

Работа с целым классом. Если глагол ед. ч. - хлопок в ладоши, если глагол мн. Ч. - 1 раз топаем ногами.

4. С. 110 упр. 191 (работа у доски)

5. Самостоятельная работа

Тест.

- А теперь посмотрим, все ли из вас успешно усвоили новый материал, в этом нам поможет тест (выдается каждому ученику по вариантам).

1 вариант
1. Подчеркни среди слов глаголы:
Сияет, смешной, светят, дружба.

2. Подчеркни глаголы в форме ед.ч.
Дружит, берут, спешит, убирали.

3. Подчеркни глаголы в форме мн.ч.
Сияет, пишут, посмотрели.

4. Добавь окончание глагола в ед.ч.
Чита… , рису… , готов… .

5.От чего зависит число глагола:

От прилагательного, от существительного, от местоимения, от предлога

Ф.И.________________________________________

2 вариант
1. Подчеркни среди слов глаголы:
Смотрит, сильный, служба, готовят.

2. Подчеркни глаголы в форме ед.ч.
Бежит, возьмут, летит, рисовали.

3. Подчеркни глаголы в форме мн.ч.
Читает, уберут, рисуют.

4. Добавь окончание глагола во мн.ч.
Посмотр… , сия… , убира… .

5.От чего зависит число глагола:

От прилагательного, от существительного, от местоимения, от предлога

Результаты теста:

Верно - 1 балл
Неверно - 0 баллов

Ответы:

6.Домашнее задание.

С. 110, упр.192

7. Рефлексия.

- Какую тему изучали на уроке?

(Число глаголов.)

- Природа весной просыпается и набирается сил, а вы на уроках набираетесь знаний!

- А я радуюсь вашим успехам!

- Молодцы!