Рабочая программа по ОРКСЭ (модуль Основы православной культуры)

Краснодарский край МО Новопокровский район поселок Кубанский

МБОУ средняя общеобразовательная школа №3

УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол №__

от августа 2015 года

председатель педсовета

Рабочая программа

По комплексному курсу « Основы религиозных культур и светской этики»

(модуль «Основы православной культуры»)

Ступень обучения ; начальное общее образование, 4 класс

Количество часов: 34 ч (1 час в неделю) Уровень базовый

Учитель: Родимкина Галина Дмитриевна

Программа разработана на основе; программы общеобразовательных учреждений для 4 -5 классов «Основы религиозных культур и светской этики». Автор: А.Я.Данилюк. М.: Издательство «Просвещение», 2011

1.Пояснительная записка.

Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всем мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становление личности.

Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и её отношениями с социальным окружением , религиозными объединениями, признания свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.

В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.

.

Модуль «Основы православной культуры» комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики» знакомит учащихся с основами различных мировоззрений и опирается на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции; является культурологическим.

Цель:

формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи:

- дать представление об основных мировых религиях;

- знакомство обучающихся с основами православной культуры (по выбору родителей);

- развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и , морали, полученных обучающимися в начальной школе и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

- развивитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Модуль знакомит учащихся с наиболее общими характеристиками православной культуры: особенности восточного христианства и православная культура (храмы, фрески, иконы, музыка), духовные ценности и нравственные идеалы (добро, милосердие, прощение), духовные традиции многонационального народа.

Рабочая программа разработана на основе программы: авт. А.Я.Данилюк, изд. «Просвещение», 2010г. и полностью с нею совпадает.

2.Общая характеристика учебного курса.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Основные культурологические понятия учебного курса - «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность» («душевность») и нравственность- являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса религиозную или нерелигиозную).

Новый курс должен актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного , честного, достойного гражданина..

Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

- общая историческая судьба народов России;

- единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.

Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведённого учебного времени с учётом образовательных возможностей младших подростков.

Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике посредством:

ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель - воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;

педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;

системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а также между ними и другими учебными предметами (окружающий мир, русский язык, литература, история и др.);

• ориентации учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем

развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков;

• единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.

Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.

3.Место комплексного учебного курса в учебном плане.

В соответствии с письмом Департамента образования и науки Краснодарского края от 05.03 2012 г. №47-2968/12-14, с приказом Департамента образования и науки Краснодарского края от 10. 07. 2012 г. №5563 предмет « Основы религиозных культур и светской этики» с 1 сентября 2012/2013 учебного года включен в обязательную часть образовательного программы и изучается в объеме 34 часов, 1 раз в неделю в 4 классе.

4.Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса.

Обучение детей по программе курса « Основы религиозных культур и светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей , религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

- развитие самостоятельной и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свобод;

Развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

- воспитании доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; понимания и сопереживания чувствам других людей; развития начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства на её осуществления;

- формирование умений планировать , контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата, вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

- овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.отнесения к известным понятиям.

- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей о совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

-знакомство с основами светской и религиозной морали, понимания их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

5.Содержание курса» Основы религиозных культур и светской этики»

Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырех основных тематических разделов (уроков). Два из них (уроки 1 и 30) являются общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела- духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвертый тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2-29), дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из учебных модулей.

Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбраны модулем получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Учебный модуль « Основы православной культуры»

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило ответственности Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

6.Таблица тематического распределения часов

1

1

3

Человек и Бог в православии

1

1

Изучают основы духовной традиции православия

4

Православная молитва

1

1

5

Библия и Евангелие

1

1

Дают определение основных понятий православной культуры

6

Проповедь Христа

1

1

Учатся устанавливать

взаимосвязь между

религиозной

(православной)

культурой и

поведением людей

Православная культура.

7

Христос и Его Крест

1

1

Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей

8

Пасха

1

1

9

Православное учение о человеке

1

1

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры

10

Совесть и раскаяние

1

1

11

Заповеди

1

1

12

Милосердие и сострадание

1

1

13

Золотое правило этики

1

1

14

Храм

1

1

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры

15

Икона

1

1

16

Творческие работы учащихся

1

1

Излагают свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества

17

Подведение итогов

1

1

18

Как христианство пришло на Русь

1

1

Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.

19

Подвиг

1

1

20

Заповеди блаженств

1

Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (православной и др.)

21

Зачем творить добро?

1

1

22

Чудо в жизни христианина

1

1

23

Православие о Божием суде

1

1

Учатся толерантному отношению к представителям разных

24

Таинство Причастия

1

1

25

Монастырь

1

1

мировоззрений и культурных традиций

26

Отношение христианина к природе

1

1

Учатся приводить примеры явлений православной (или другой религиозной) традиции и светской культуры и сравнивать их

27

Христианская семья

1

1

28

Защита Отечества

29

Христианин в труде

1

1

30

Любовь и уважение к Отечеству

1

1

31-34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся

4

4

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать свое мнение

Готовят сообщение по выбранным темам (теме)

7.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

1.Кураев А. В. Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры. 4-5 классы. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2010.

2.Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры. Методические рекомендации для учителей. М.: «Просвещение», 2010.

3.Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры. Книга для родителей. М.: «Просвещение», 2010.

4.Электронное приложение к учебному пособию. М.: «Просвещение», 2010

5.Медиатека. «Святые места Кубани». Краснодар. 2007 год.

6.А.В.Бородина. Хрестоматия по основам православной культуры. М.: «Основы православной культуры», 2010

7. видеомагнитофон

8 телевизор.

9. интерактивная доска.

10. два ноутбука

11. компьютерные диски, видеокассеты.

8. Планируемые результаты изучения учебного курса:

1.Понимание и значение нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

2. Формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;

3. Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям.

4. Знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

5. Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.

Рассмотрено СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО Заместитель директора по УВР

учителей истории, географии

,обществознания,кубановедени,,

экономики,ОРКСЭ

№ от .08.2015г. ___________

Руководитель МО

______________ Г.Д.Родимкина «___»августа2015 г

Согласовано:

заместитель директора по УВР

______________ «___» августа 2015 года

Краснодарский край МО Новопокровский район пос. Кубанский

Муниципальное бюджетное обшеобразовательное учреждение

Средняя обшеобразовательная школа №3

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по ОРКСЭ (модуль основы православной культуры)

класс 4

Учитель: Родимкина Г.Д.

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;

Планирование составлено на основе рабочей программы

учителя Г.Д. Родимкиной ,утвержденной решением педсовета № 1 от 29 августа 2015 года

Введение.Россия - наша Родина

1

электронный учебник, книга для учителя

2

Культура и религия

1

презентация, детская библия

3

Человек и Бог в православии

1

электронный учебник, урок №3

4

Православная молитва

1

презентации, книга для учителя и родителей

5

Библия и Евангелие

1

детская библия

презентации

6

Проповедь Христа

1

детская библия

презентации

7

Христос и Его Крест

1

электронный учебник, урок №6

8

Пасха

1

презентации, электронный учебник урок№8

9

Православное учение о человеке

1

презентации, книга для учителя

10

Совесть и раскаяние

1

электронный учебник, урок №10, книга для родителей

11

Заповеди

1

детская библия

12

Милосердие и сострадание

1

электронный учебник, урок №12

13

Золотое правило этики

1

презентации, книга для учителя

14

Храм

1

презентация, рабочая тетрадь

15

Икона

1

Электронный учебник, урок №15, раб. тетрадь.

16

Творческие работы учащихся

1

Работы учащихся

17

Подведение итогов

1

Работы учащихся

18

Как христианство пришло на Русь

1

Электронный учебник, урок №18

19

Подвиг

1

Электронный учебник, урок №19, презентации, рефераты уч-ся

20

Заповеди блаженств

1

Детская библия, книга для учителя

21

Зачем творить добро?

1

Детская библия, книга для учителя

22

Чудо в жизни христианина

1

презентации

23

Православие о Божием суде

1

Презентации, детская библия

24

Таинство Причастия

1

Электронный учебник, урок №24

25

Монастырь

1

презентации

26

Отношение христианина к природе

1

Электронный учебник, книга для родителей

27

Христианская семья

1

Электронный учебник, книга для родителей

28

Защита Отечества

1

Киги для учителя и родителей

29

Христианин в труде

1

презентации

30

Любовь и уважение к Отечеству

1

Электронный учебник, урок №30

31-34

Итоговая презентация творческих проектов обучающихся

4

Учебник, книга для учителя, творческие проекты