Контрольные работы. Самостоятельные работы по математике. 3 класс.

Стандарт года по математике

Требования к уровню подготовки учащихся 3 класса

По завершении 3 класса учащиеся должны знать:

1. таблицы умножения наизусть;

2. правила порядка выполнения арифметических действий в выражениях;

3. переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения;

4. правила деления суммы и произведения на число;

5. правила кратного и разностного сравнения чисел;

6. приёмы устного умножения и деления на однозначное число;

7. правила вычисления площади и периметра прямоугольника (квадрата), объёма куба;

8. обозначения единиц величин 1 мм, 1 км, 1 мм², 1 см², 1 дм², 1 м², 1 см³, 1 дм³, 1 г, 1 ц, 1 а, 1 км/ч, 1 м /мин, 1 см / с и т.п., соотношения между единицами длины, массы, времени, площади;

9. зависимости между величинами цена, количество, стоимость, масса одного предмета, число (количество) предметов, общая масса; расход на один предмет, число (количество) предметов, общий расход;

Учащиеся должны уметь:

1. пользоваться правилами порядка выполнения арифметических действий в выражениях со скобками и без скобок, состоящих из 2-3 действий, при нахождении значений выражений;

2. выполнять письменное сложение и вычитание трёхзначных чисел, письменное умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число;

3. находить долю (часть) числа и число по его доли (части);

4. решать задачи в одно-три действия, в том числе задачи на зависимости между величинами: цена, количество, стоимость, масса одного предмета, число (количество) предметов, общая масса; расход на один предмет, число (количество) предметов, общий расход;

5. использовать правила кратного и разностного сравнения чисел (находить во сколько раз одно число больше (меньше) другого); на сколько одно число больше (меньше) другого);

6. решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий;

7. вычислять площадь и периметр прямоугольника (квадрата);

8. вычислять объём куба и объём фигуры, состоящей из некоторого числа кубов;

9. находить значения выражения с двумя буквами;

10. обозначать геометрические фигуры латинскими буквами и правильно произносить эти буквы.

Нормативы проведения самостоятельных и контрольных работ

Нормы оценок за комбинированную работу по математике.

Отметка "5" - без ошибок.

Отметка "4" - 1 грубая и 1-2 негрубые ошибки, при этом грубых ошибок не должно быть в задаче.

Отметка "3" - 2-3 грубые и 3-4 негрубые ошибки, при этом ход решения должен быть верным. Отметка "2" - 4 и более грубых ошибки.

Грубые ошибки:

1.Вычислительные ошибки в примерах и задачах.

2.Ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий.

3. Неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действий, лишние действия).

4. Не решена до конца задача или пример.

5. Невыполненное задание.

Негрубые ошибки:

1. Нерациональный прием вычислений.

2. Неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи.

3. Неверно сформулированный ответ задачи.

4. Неправильное списывание данных (чисел, знаков).

5. Не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценка по математике не снижается. За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на 1 балл, но не ниже "3".

I - четверть.

Дата: 16.09.

Контрольная работа №1

Повторение изученного во 2 классе.

Нулевой срез.

Цель: контроль уровня сформированности ЗУНов учащихся по изученным темам

во 2 классе

Контрольная работа

Дата: 29.10.

Контрольная работа №2.

Табличное умножение и деление.

Цель: выявить уровень соответствия ЗУНов учащихся по теме «Табличное умножение и деление» Государственным стандартам.

Проверяемые ЗУНы:

- умение решать простые задачи на нахождение произведения и частного;

- умение решать уравнения сложного и простого типа;

- знание таблицы умножения и деления однозначных чисел;

- умение выполнять действия в выражениях (со скобками и без скобок), состоящих из 2-3 действий;

- умение находить периметр прямоугольника.

Контрольная работа

1- вариант

2- вариант

1.Вычисли.

35:5 9*3 4*3+8*3

7*4 24:4 60+9:9

1.Вычисли.

36:4 9*3 8*5+8*4

7*5 32:4 40+8:8

2. Реши уравнения

6:х=9:3 х:3=171-162

2. Реши уравнения.

8:х=16:2 х:2=154-145

3. Реши задачи.

а) У Маши 3 коробки карандашей по 6 штук в каждой. Сколько всего карандашей у Маши?

б) В первом классе 6 мальчиков, а во втором 12. Во сколько раз больше мальчиков в первом классе, чем во втором?

3. Реши задачи.

а) В зале поставили 4 ряда стульев по 7 в каждом. Сколько всего стульев поставили в зале?

б) На яблоне выросло 16 яблок, а на груше 8. Во сколько раз яблок больше, чем груш?

4. Начерти прямоугольник и найди его периметр. Длина прямоугольника 6см, а ширина в 3 раза меньше.

4. Начерти прямоугольник и найди периметр. Ширина прямоугольника 3см, а длина в 3 раза больше.

5*. Поставь вместо звездочки арифметические знаки действий.

9*3*20=47 9*3*20=7 9*3*20*23

5*. Поставь вместо звездочки арифметические знаки действий.

8*2*15=31 8*2*15=1 8*2*15=19

II - четверть.

Дата: 5.12.

Контрольная работа №3

Табличное умножение и деление.

Цель: выявить уровень соответствия ЗУНов учащихся по теме «Табличное умножение и деление» Государственным стандартам.

Проверяемые ЗУНы:

- умение решать задачи на сравнение;

- умение решать уравнения сложного типа;

- умение находить периметр и площадь фигуры;

- знание таблицы умножения и деления однозначных чисел;

- умение выполнять действия в выражениях (со скобками и без скобок), состоящих из 2-3 действий;

- умение решать примеры на сложение и вычитание двух-, трехзначных чисел.

Контрольная работа

1- вариант

2- вариант

1.Вычисли.

980-(450-230) 912-6*2

3*2*7 8:4*9

6*(11-7) 42:(45-39)

1.Вычисли.

700-(470-190) 45:(54-45)

605-40:8 42:6*4

8*7+21 36:9*4

2. Реши задачу.

Отцу 30 лет. Сын младше на 25 лет. Во сколько раз отец старше сына?

2.Реши задачу.

В первой корзине 9 кг яблок. Во второй - в 6 раз больше. На сколько больше килограммов яблок во второй корзине?

3. Реши уравнения.

160+х=650-320 36:х=5+4

3. Реши уравнения.

х-470=310+260 х:7=16-8

4. Выполни задание.

Длина прямоугольника 7см, а ширина 5 см. Начерти прямоугольник. Вычисли его площадь и периметр.

4. Выполни задание.

Длина прямоугольника 8см, а ширина 4 см. Начерти прямоугольник. Вычисли его площадь и периметр.

5*. Вставь пропущенные числа.

57-8*4+…=40 …-(14-8)*5=300

5*. Вставь пропущенные числа.

57-8*4+…=40 …-(14-8)*5=300

Дата: 25.12.

Контрольная работа №4.

Табличное умножение и деление.

Цель: выявить уровень соответствия ЗУНов учащихся по теме «Табличное умножение и деление» Государственным стандартам.

Проверяемые ЗУНы:

- умение сравнивать величины;

- умение решать составные задачи;

- умение находить площадь и периметр фигуры;

- знание таблицы умножения и деления однозначных чисел;

- умение решать примеры на сложение и вычитание двух-, трехзначных чисел.

Контрольная работа

1- вариант

2- вариант

1. Вычисли, записывая столбиком.

649-205 96+778

700-546 460+88

450:9 6*80 50*6 810:9

1. Вычисли, записывая столбиком.

560-206 786+94

504-46 47+888

6*40 90*6 400:80 270:9

2. Реши задачу.

В магазине было 6 ящиков с хлебом по 70 батонов в каждом ящике. Продали 40 покупателям по 3 батона. Сколько батонов осталось?

2. Реши задачу.

В магазин привезли 8 коробок конфет по 30кг в каждой коробке и 9 коробок печенья по 20кг в каждой коробке. Сколько всего кг продуктов привезли в магазин?

3. Сравни.

8дм 7см**8м 7дм

3ч 20мин**320мин

5ц 80кг**5ц 8кг

2сут 3ч**46ч

3. Сравни.

7дм 7см**77см

480мин**6ч

320кг**3ц

4мин10с**420с

4. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 4см. Найди его площадь и периметр.

4. Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 6 см. Найди его периметр и площадь.

5*. Начерти 2 разных прямоугольника, площади которых одинаковы и равны 12 см². Вычисли периметры полученных прямоугольников.

5* Начерти два разных прямоугольника, площадь которых одинакова и равна 16см^2.. Вычисли периметры полученных прямоугольников.