Вне классное мероприятие по литературному чтетию'Прощай, азбука'

Прощай, азбука.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители, родители-телезрители!

Сегодня.....мая. Наш репортаж с места обучения ваших детей. Прямое включение.

1.Ребята, скорее!

Скорее! Скорее!

В школе сегодня

У нас лотерея

2.Будут разыграны

Неразливашки,

Ручки, пеналы ,

Ножи, промокашки

Ластики, шашки,

Альбомы, лото.

3.Есть и читающим

Тут кое-что:

Задачаздуватель,

Шпаргалкаподнос,

Двойкостиратель

И бочки для слёз.

Буратино: У отца был мальчик странный, необычный деревянный, но любил папаша сына, Шалунишку...

Дети: Буратино.

Буратино:(присаживается)Да, бочки для слёз для меня. Я хотел быть умненьким, благоразумненьким, а вот что получилось: продал свою Азбуку и ничему не научился.(Обращается к залу).Хотел бы я узнать, для чего собрались вы опять.

4.А нам сегодня предстоит

С азбукой проститься!

5.Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны многих книг,

К ней любой из нас привык!

6.Мы Азбуке спасибо скажем

И песню для неё споём.

Песня «Азбука».

Азбука: Вот и я, мои друзья!

Рада вам, рада вам очень я

Приятно слышать добрые слова.

Ведущий: Уважаемая Азбука! Принимай парад войск от «А» до «Я».

Азбука: Есть принимать парад! А ну-ка, буквы, встаньте в ряд. Я командир, вы мой отряд. Гласные, направо! Согласные, налево! Буквы, которые не обозначают звуков, встаньте отдельно.

(Буратино мечется перед сценой,между буквами.)

Буратино: Ребятишки: девчонки и мальчишки! А мне куда же встать?

Ведь был поленом стал мальчишкой. Хочу обзавестись я тоже умной книжкой.

Дети:Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

Буратино садиться. Азбука подходит к Буратино и садится рядом. Буратино смотрит на Азбуку .Азбука назидательно.

Азбука: Вот что, ребята, порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадёшь как Андрей.

Сценка

Вед: Хлеба купить попросили Андрея,

Вот и пошел он читать не умея.

Вывесок много, а мальчик -один.

Мальчик бродит перед сценой, заглядывая на вывески, которые подняли дети: «Хлеб», «Мясо», «Овощи», «Парикмахерская» и т.д.

Входит несмело Андрей в магазин

Кто-то в халате молвит Андрею

Парикмахер: Сядьте, я бороду вашу побрею.

Мальчик плюхается на стул, где парикмахер с расческой и ножницами в руках пытается его постричь.

Вед: Только тогда, покраснев от стыда,

Он закричал:

Мальчик: Я попал не туда!

7.Тому,кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря-

Не обойтись без Азбуки

Буратино: Нужно и мне быстрее браться за учёбу. Но где же я возьму свою Азбуку?

Ведущий: Твоя Азбука находиться в стране Азбукарии. Иди вместе с ребятами. Они покажут тебе дорогу и расскажут об этой стране!

8.Был на речке на Чернильной

Город маленький не пыльный.

С незапамятных времён

Букваринском звался он

9.Там, не ведая невзгод,

Очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый

Дружный и трудолюбивый.

Стихи о каждой букве дети читают цепочкой. У каждой эмблема той буквы, о которой он читает.

А.Буква А сладка на вкус,

Словно сахарный арбуз.

Б.Буква Б с большим брюшком

В кепке с длинным козырьком.

В.Вот ведь горе у старушки

На очках сломались душки

Г.Гриша шел, шел, шел.

Белый гриб нашел.

Д.Буква Д, как будто дом,

Я в деревне жил в таком

Е. Буква Е есть в слове «ель»

Заметает ель метель

Ё. Буква Ё есть в слове «Ёж»

Ты легко её найдёшь

Ж. Узнаешь знакомый звук?

Букву Ж жжужит, как жук.

З. Едет зайка на трамвае,

Едет зайка рассуждает

«Если я купил билет,

Кто я: заяц или нет.»

И. Всех на свете обшивает

Что сошьёт не надевает.

Й. Йогурт из малины

Самый мой любимый

К. Буква К, как куколка

Славненькая буковка!

Л. Алфавит продолжит наш

Буква Л -лесной шалаш.

М. Мячик прыгает цветной

Во дворе передо мной.

Н. Два конца, два кольца,

А в середине гвоздик.

О. Облако, облако,

Шерстка колечками,

Очень ты, облако,

Схоже с овечками.

П. На хоккее, на футболе

Буква П -ворота в поле.

Р. По волне, по волне

Плывёт музыка ко мне.

С. Он в безбрежном океане

Туч касается крылом

Т. Телевизор тигр купил

Самый лучший попросил

Я люблю -сказал он строго

Чтоб полосок было много.

У. У- улитка на дорожке-

Смело выпустила рожки.

Ф. Посмотрите! Посмотрите!

Вот какой флажок у Мити

Х Хлеб ржаной, батоны, булки

Не добудешь на прогулке

Люди хлеб в полях лелеют

Сил для хлеба не жалеют

Ц. Нарядные сестрёнки

Весь день гостей встречают

Медом угощают.

Ч. Часовщик прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш. Я шуршу, как будто шины

Есть я в слове шапка, шарф.

И собой я хорошо

Вы узнали букву Ш?

Щ. Щеголь щетку уважает,

Щеткой щеголь пыль счищает.

Ъ. Зачерпнем воды ковшом,

Суп съедим, чайку попьём.

Ы. А бедняжка буква Ы

Бродит с палочкой увы.

Ь. Буква Р перевернулась

Мягким знаком обернулась.

Э. Экскаватор- крану брат,

Ворошит такие глыбы

Что пожалуй, сто лопат

Их осилить не смогли бы.

Ю. Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала

Я. Яблоко спелое, красное, сладкое

Яблоко хрусткое, с кожицей гладкою.

10.Ты эти буквы заучи,

Их три десятка с лишком,

А для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

11.В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку

В любой рассказ найдешь ты путь

Войдешь в любую сказку.

12.Букв сначала мы не знали.

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами!

Подружились сказки с нами.

Ведущий: Я сейчас проверю как ребята знают сказки. Отгадайте героя и назовите из какой он сказки.

(Учитель показывает героев сказки, ученики их отгадывают.)

Баба-Яга: Тихо! Что за шум здесь? Отчего?

Не пойму я ничего!

Дети: Здравствуйте, бабушка!

Баба-Яга: Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы дома на диване повалялись. Это что? Буковки? Да что в них толку? А то ещё придумали: гласные-согласные!(Подходит к согласным).Ну эти ещё ничего! Симпатичные! А эти?(Подходит к гласным).Ну что в них толку?(Смотрит на букву И).Подумаешь калитка какая -то,или эта.(Смотрит на букву А)-Вроде шалаша. Вот уж без них можно обойтись.

Буратино: Нет, Баба-Яга ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.

Подходит к плакату где написано Ш,К,Л.

Баба-Яга: Ну и попробую! Ой,незнаю.

Буратино: Эх, ты. Посмотри, как ребята справятся с этим! Какие гласные надо поставить ребята? Какое слово получится?

Дети: Надо поставить гласны О, А.Получится слово «школа».

Баба-Яга: Ишь какие умные! Попробуйте мои задания выполнить! Коли выполните, оставлю в покое! А не выполните-заканчивайте свой праздник! Для начала отгадайте:

Неизвестно, что случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла

Буква озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

Дети: Крышу!

Баба-Яга: На пожелтевшую листву

Роняет лев свою листву.

Дети: Лес.

Баба-Яга: А вот посмотрим, знаете ли вы пословицы. Надо пословицы докончить.

Кто много читает, тот много знает.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь.

Баба-Яга: Ух, какие! А ещё чему-нибудь научились?

Дети поют частушки на мордовском языке.

1.Эрька, ялганяй,листяма,

Моратама моронят.

Эрька марняса кштитяма,

Кулхцондода, цёранят.

2.Гармонист, гармонист,

Морак сиденяста,

Ордашненди, нолатненди

Ётксонк аяш васта.

3.Вярьге лии самолёт,

Толнят пула песонза.

Ваностека,ваностека,

Саша лии эсонза.

4.Эхи,Таня,мазыят,

Мазыят -удалафат,

Мярьгат афи тястоконнят-

Кати-коста салафат.

5.Эжди менельса шинясь,

Сембе пяльде шачф стирнясь.

Кочкярява касанза,

Мазы лентат прясонза.

6.Кштинь, кштинь топодемс,

Сяда тов аш мялезе.

Ялганяне,полафтомасть

А то каладсь кямозе.

Баба-Яга: Ой, они ещё на иностранном языке поют частушки.

Буратино: Видишь, Баба -Яга, ты ребят не провела...

Уходи скорей, Яга, разболелась голова.

Баба-Яга: Убегаю, убегаю....

Может, где-то есть ребятки,

Что не знают те загадки.

Можно их перехитрить,

Заставить двойку получить!

Учитель: Молодцы, ребята, не подвели!

Азбука: За ребят я очень рада!

Вижу учатся всему-

Счету, грамоте, письму

Хоть малы ещё на вид-

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нём?

Дети: Тридцать три.

Азбука: Молодцы! Но я не всему вас научила. Я передаю золотой ключ наук Русского языка. Вы будете читать новые книжки, а я займу почетное место на вашей полке. Продолжите обучение по новой книге. Это книга «Литературное чтение». Вот она. Такие книги раздаст вам ваша учительница.

Дети: Спасибо, Азбука!

Дети:(Читают по одной строчке)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

Ну почитай ещё страницу!

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Песня «Чему учат в школе».

Поздравление родителей.

Учитель вручает дипломы -удостоверение.