Конспект занятия Веселый счетовод

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОИНСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

РАССМОТРЕНО

Школьным методическим объединением учителей начальных классов Протокол от __.сентября

2016г. № __

Руководитель МО

________С.П.Сеттарова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по учебной работе ________Л.А.Герасимович

«____» сентября 2016г

УТВЕРЖДЕНО

Директор МБОУ

Воинский УВК

________В.П.Мирошниченко.

Приказ от «___» сентября

2016г. № ______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА «ВЕСЁЛЫЙ СЧЕТОВОД»

Уровень образования - начальное общее образование, для 1-4 класса.

Уровень изучения предмета - внеурочная деятельность.

Учителя начальных классов: Тистечко Е.В.

2016 г

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа кружка «Весёлый счетовод» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной программы начального общего образования, авторской программы внеурочной деятельности под редакцией Виноградовой Н.Ф., (программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» Е.Э. Кочуровой. // Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 192с.). , Положения о рабочей программе МБОУ Воинский УВК от 22.08.2016

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностными результатами изучения данного курса являются:

• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

• развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности - качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

• воспитание чувства справедливости, ответственности;

• овладение способами исследовательской деятельности;

• развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления;

• формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Метапредметные результаты:

• умение анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные;

• умение выбирать наиболее эффективный способ решения задачи.

• умение принимать и сохранять учебную задачу;

• умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

• умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

• умение использовать знаково-символические средства;

• умение формулировать собственное мнение и позицию.

Предметные результаты:

• умения складывать и вычитать в пределах 100,таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления;

• правильно выполнять арифметические действия;

• умение рассуждать логически грамотно;

• знание чисел от 1 до 1000, чисел-великанов (миллион и др.), их последовательность;

• умение анализировать текст задачи: ориентироваться, выделять условие и вопрос, данные и искомые числа(величины);

• умение выбирать необходимую информацию, содержащую в тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1 КЛАСС (33 ч.)

Математика - царица наук. Как люди научились считать .Интересные приемы устного счёта. Решение занимательных задач в стихах. Игра"Муха» ("муха" перемещается по командам"вверх"вниз","влево","вправо"на игровом поле 3x3клетки). Учимся отгадывать ребусы. Числа-великаны. Коллективный счёт.

Проектная деятельность "Спутники планет"(2 ч.) Решение ребусов и логических задач . Задачи с неполными данными, лишними, нереальными данными.

Загадки- смекалки. Игра «Знай свой разряд». Практикум «Подумай и реши.(2 ч.)

Задачи с изменением вопроса .Проектная деятельность «Газета любознательных» .(2 ч.) Решение нестандартных задач. Проектная деятельность «Солнце-обыкновенный желтый шарик» .(2 ч.) Математические горки. (2 ч.)

Наглядная алгебра. Решение логических задач. Игра «У кого какая цифра».

Знакомьтесь: Архимед! Задачи с многовариантными решениями. (2 ч.) Знакомьтесь: Пифагор! (2 ч.) Математический КВН

2 КЛАСС (34 ч.)

Проектная деятельность «Великие математики». (2 ч) Геометрические упражнения. (2 ч.) Упражнения в черчении на бумаге . Игра «Удивительный квадрат». Преобразование фигур на плоскости. Задачи-смекалки . (2 ч) Симметрия фигур. Соединение и пересечение фигур. (2 ч) Познавательная игра «Семь вёрст …» Проектная деятельность.«Московский Кремль». Объём фигур. (2 ч) Логическая игра «Молодцы и хитрецы». Конструирование предметов из геометрических фигур. (2 ч) Открытие нуля. Учимся разрешать задачи на противоречия. (2 ч.) Игра «Гонка за лидером: меры в пословицах». Проектная деятельность «Зрительный образ квадрата». Экскурсия в компьютерный класс . Компьютерные математические игры. (2 ч.) Математическая викторина. (2 ч) Конкурс знатоков. Учимся комбинировать элементы знаковых систем. Задачи с многовариантными решениями(2 ч).

Основные виды деятельности учащихся:

• решение занимательных задач;

• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;

• проектная деятельность

Формы и методы работы:

• тематические занятия

• практические занятия

• беседы

• конкурсы

• соревнования

• викторины

• настольные, дидактические, ролевые и подвижные игры

• экскурсии

• презентация

Математические игры:

«Веселый счёт» - игра-соревнование; игры с игральными кубиками. Игры «Чья сумма больше?», «Лучший лодочник», «Математическое домино», «Не собьюсь!», «Задумай число», «Отгадай задуманное число», «Отгадай число и месяц рождения». Игры «Волшебная палочка», «Лучший счётчик», «Не подведи друга», «День и ночь», «Счастливый случай» «Какой ряд дружнее?» Игры с мячом: «Наоборот», «Не урони мяч». Математические пирамиды: «Сложение в пределах 10; 20; 100», «Вычитание в пределах 10; 20; 100», «Умножение», «Деление». Игры «Крестики-нолики», «Крестики-нолики на бесконечной доске», «Морской бой» и др.

Календарно-тематический план (приложение)