Социальный проект Спешите делать добро

Название проекта: « Спешите делать добро! »

Цель: Создать благоприятные условия для зимующих птиц в нашем микрорайоне своими силами

Актуальность: большое количество птиц гибнет зимой, человек может помочь им пережить холод и голод.

Гипотеза:

Если каждый из нас будет много знать о птицах нашего края, знать особенности обитания разных птиц, уметь различать их голоса, заботиться и охранять их, то:

- возможно, мы сможем сохранить многие виды птиц от исчезновения их с лица Земли;

- станем относиться не только к птицам добрее и внимательнее, но и к друг к другу;

Задачи проекта:

- Изучить зимующих птиц нашего края.

- Наблюдать за поведением и питанием зимующих птиц;

- Собрать и изучить материал о кормушках и корме для птиц.

- Изготовить кормушки .

- Создать презентацию на основе полученных результатов проектной деятельности.

Сроки работы: ноябрь 2015 г - апрель 2016 г

Методы и приёмы:

1. Наблюдения

2. Сбор информации

3. Работа с литературой

4. Экскурсии

5. Обработка собранной информации

6. Творческая работа.

7. Заседание проектной группы

8. Подведение итогов

9. Защита проекта

План работы над проектом:

Составление плана работы над проектом.

Создание творческих групп;

Подбор методической и художественной литературы, иллюстративного материала;

Проведение конкурса на лучшую кормушку.

Развешивание кормушек и создание природоохранной зоны для птиц на территории школы.

Развешивание скворечников в школьном саду.

Презентация работы.

Этапы реализации проекта:

Участники проекта: учащиеся 3 класса и учитель начальных классов

Твердохлебова С.А.

Результат проекта: создание благоприятных условий для зимующих птиц, организация на территории школьного учреждения природоохранной зоны для птиц, участие в региональном конкурсе кормушек «Ресторанчик для синички» ,создание презентации.

Защита проекта

«Человек, который делает добро другим,

чувствует себя счастливым…

Всё, что я делаю, должно увеличить

количество добра в мире».

1. Актуальность проекта : В обществе, в котором мы живём, происходят большие перемены. Люди порой забывают о таких качествах человека как милосердие, доброта, забота о других, помощь другим.

Размышляя над темой проекта , мы с ребятами пытались ответить на проблемные вопросы:

Кто такой добрый человек?

Считаешь ли ты себя добрым человеком?

Кто нуждается в помощи?

Кому мы можем помочь?

Кому нужна наша забота?

В результате размышления пришли к выводу о том, что не только люди, но природа нуждаются в помощи. Зима - трудный период в жизни птиц.. Птицам необходима помощь.

Как птице перезимовать?

Как птице перезимовать?

Известно, что у птах,

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу и град,

И под дождем, и в холода

На ветках сидя спят.

Но кто же им дает приют,

Когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, теплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат,

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

Но если долго снег идет

И долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от вас.

Кормите их! Согрейте!

Перед нами возникла проблема: как помочь птицам выжить в зимних условиях?

2. (слайд)В школе объявили акцию «Покормите птиц зимой».

Свою работу мы начали с наступлением холодов в ноябре 2015 года, под девизом «Мы- зоологи». На внеклассном мероприятии, которое называлось «Зимующие птицы» мы изучили и собрали информацию о птицах, рассматривали иллюстрации зимующих птиц, узнали где зимуют птицы и особенности их перелётов в тёплые страны.

Мы узнали много интересных и очень важных фактов:

1) что синички за ночь в холодное время суток теряют до 10% собственного веса. В суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. А вот сытой птице и сильный мороз не страшен.

2) Самое опасное время для птиц - в конце зимы и начале весны, когда все доступные плоды, ягоды, семена уже съедены . Учёные утверждают, что до 70 % синиц, погибают именно в феврале-апреле... От голода.

В результате исследовательской деятельности мы узнали о птицах, которые встречаются зимой в нашей местности и чем они питаются. Это синицы, воробьи, дятлы, сороки, вороны, свиристели.

3.(Слайд) «Чем же любят питаться птицы?» - это был следующий этап нашей работы. Мы узнали, что у разных птиц есть свои предпочтения в еде. Синицы любят несоленое сало . Почти у всех пернатых любимое блюдо- семечки подсолнуха. Они должны быть нежареные. В результате наших наблюдений, мы узнали, что птицы не глотают семечки со шкуркой, а ловко выклевывают зернышко. Также птицы любят семена арбуза, дыни, тыквы, пшено, просо, рябину,. Важно, чтобы корм был такой, который не принесет вреда. Птицам нельзя скармливать соленые, острые, жареные, кислые продукты; нельзя давать апельсины и лимоны, кожуру бананов. Можно давать только белый хлеб, а вот черный опасен. Мы составили памятку «Меню для зимующих птиц» Слайд

4.(слайд)Следующий этап нашей работы -это изготовление кормушек под девизом «Мы -изобретатели»В школе в январе был объявлен конкурс кормушек «Ресторанчик для синички» из природного материала. В этом конкурсе проявили своё мастерство не только мы, но и наши родители. 7 ребят нашего класса приняли участие, сделав такие кормушки. Остальные 8 ребят нашего класса сделали кормушки из пластиковых бутылок.(слайд)

Организовали выставку кормушек. Матвиенко Кирилл - ученик нашего класса, занял призовое место за кормушку, сплетённую из тонких прутиков. Лучшие работы были отправлены в Новохопёрский заповедник и все ребята получили грамоты и благодарственные письма родителям..

5.(слайд) Следующим этапом нашей работы был под девизом «Мы -наблюдатели»

Кормушки мы разместили на деревьях в школьном саду, а также развесили на берёзках у окна класса, чтобы можно было наблюдать за птицами .

Каждый день мы наблюдали за кормушками и птицами. В первый день, когда мы развесили кормушки, птиц было мало, но в каждый последующий день их становилось все больше и больше. Однажды мы насчитали около 10 синиц на нашей кормушке.

Из наших наблюдений мы сделали вывод, что на кормушки прилетают воробьи и шустрые синицы, что число птиц на кормушках в холодную погоду больше, чем в теплую.

Самая любимая еда у птиц - семечки.

Один раз в неделю мы проверяли наши кормушки и подсыпали корм.

Если начал птиц кормить,

Ты уж не бросай!

И пустой кормушку ты

Им не оставляй!

Так доверчивы они,

Верят нам, как дети.

Помни - ты их приручил,

Ты за них в ответе!

6. . (слайд)В марте и апреле мы провели классный час «Птицы открывают весну» и получили информацию о перелётных птицах

( слайд) Группа «литераторов» подбирала стихи, загадки, картинки о птицах, на внеклассном занятии они читали нам стихи и сделали выставку своих красочных работ.

7. (слайд) С наступление весны наша забота о птицах продолжается. В школьном саду мы устроили для них новоселье .

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Говорят, что птицы - это ангелы, души добрых людей. В старину, люди верили, что пернатые на своих крыльях приносят весну и открывают праведным людям двери рая, поэтому даже бедные крестьяне старались птиц зимой подкармливать.

8. Одним из этапов нашего проекта было задание делать фотоснимки птиц в природе. Я и Овчарова Ксюша представляем вам наши первые фотографии (слайд)

9. Перспективы работы над темой проекта:

Мы считаем ,что наш проект выполнен, а в следующем году мы планируем продолжить работу над проектом:

1. Привлечь больше ребят к занятиям фотоснимков птиц в природе родного края и сделать выставку их работ. Лучшие работы отправлять на всероссийские, международные конкурсы.

2. Продолжить работу над изготовлением кормушек разных видов и форм, из крепкого и прочного материала.

3. Под окном нашего класса не просто развесить кормушки на деревьях , а сделать из всех кормушек настоящую столовую для птиц.

4. Сделать помощь птицам зимой доброй традицией нашего класса.

10. Вывод

В конце выступления мы хотим сказать, что наша забота о птицах зимой -это маленькое, но очень важное дело, которое может стать первым шагом для того , чтобы изменить мир к лучшему.

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

«Спасибо вам, великое!»(слайд)

5