Сценарий Мы - выпускники первой ступени

Сценарий мероприятия

«Мы - выпускники начальной школы»

Разработала педагог - организатор

Минасян Э.С.

МОУ гимназия № 76

Г.Сочи

( голос за кадром)

-Внимание! Внимание!

Сегодня в прямом эфире заключительная передача « Экстремальное ШОУ». В этом коллективе их было…самых сильных, самых смелых, самых выносливых.

4 года назад их забросили в необитаемый остров под названием

« Начальная школа в океане знаний». Они мужественно боролись с голодом и сном, со страхами и комплексами, с собственной ленью!

Опасности подстерегали их на каждом шагу. Их можно было завалить на диктантах, зарезать на контрольных , заразить на уроках. Но они ценой нечеловеческих усилий превозмогли всё!

А сегодня эксперимент закончен, и вот они сегодня здесь грамотные, уверенные, красивые и смелые так давайте их встретим аплодисментами.

( под музыку дети заходят в зал и занимают свои места)

Классный руководитель

- Дети, мне надо срочно заполнить отчёт, а впереди у нас выпускной бал, надо написать сценарий. Какие будут предложения? Продумайте, пожалуйста, я скоро вернусь.

( учитель уходит, дети остались и рассуждают)

- Да, работа предстоит очень сложная, как много предстоит рассказать о нас, о школе, о классном руководителе, о родителях!

- Да, я тоже считаю, что надо серьёзно подойти к этому вопросу. Сценарий надо написать, записать фонограммы, а самое главное - выступить….

- Смешная ты, , кто же это всё будет делать???

- Я ……………… не умею,

- Я ……………… не смогу,

- Я………………. не хочу,

- Я………………..не буду.

- Вот видите, какие мы, неужели мы подведём наш класс, ведь мы никогда так не делали?

- …………….., выход есть! Сценарии кто умеет писать???

( все)- Любовь Константиновна!

- Кто всегда с нами в конкурсах участвует???

( все)- Любовь Константиновна!

- Кто готовит команду для участия в мероприятиях???

( все)- Любовь Константиновна!

- Да чувствую, без классной мамы нам не обойтись, давайте же её позовём!

( все)- Любовь Константиновна!

Учитель заходит:

-Любовь Константиновна- Что случилось, мои хорошие?

- У нас без вас ничего не получается. Ой, а что это в руках у Вас?

-Л.К.- Да вот валялся у двери портфель.

Наш, наверное, - больше в школе нет никого.

( роль портфеля играет ученик)

- Мамочка, какой же он старый, бока изодраны, ручка оторвана, пахнет школьными сосисками.. Ой, да он шевелится!

Портфель.- А почему бы мне не шевелиться, хоть я старый, больной, но ещё живой.

- А чей Вы, портфель. Почему у вас такой вид?

Портфель.- Почему, да почему, сколько вопросов. Вы бы меня помедленнее спрашивали, ведь у меня возраст, стаж, надбавка за риск.

- Извините, уважаемый портфель.

Портфель.- Отвечаю по порядку: Я - портфель 4 «А» класса. А почему у меня такой вид - так это лучше знать вашим ребятам:

Я создан для конфеток и салфеток,

Для платочков и клубочков,

Для крышек и фишек,

Для наклеек и батареек,

Для катанья и метанья.

Л.К.- Вот, дела. И что же так всю жизнь?

Портфель.- Почему же всю? Если вспомнить…

Как молоды мы были,

Как первый класс ходили,

Давно всё это было ,

А помню как сейчас.

Л.К.- А ведь я с Вами полностью согласна, уважаемый, портфель.

Кажется, только вчера началась наша школьная жизнь:

И первый учебник, и первый звонок

И значимый самый наш первый урок.

А давайте, сегодняшний вечер мы посвятим воспоминаниям о том, как мы жили эти четыре года. А Вы, уважаемый, поможете нам - ведь ваши воспоминания самые правдивые, самые достоверные.

Портфель.- Я согласен Вам помочь. Мне ведь вспомнить о жизни школьной одно удовольствие, особенно о том, как я был молодым и пошёл в первый класс.

- Самый трудный первый класс!

Потому что первый раз.

Самый первый, самый новый,

Самый классный первый класс1

Портфель.- Да, про палочки и крючки я тоже помню. Весь вечер пишут- пишут, пыхтя - пыхтят.

Л.К.- Да, научиться писать - дело непростое. Давайте заглянем в те первые школьные задания, в дом ________________________

( сценка мама и дочка)

Дочка.- Мы теперь ученики- нам не до гулянья!

Мама - На дом задали крючки - первое задание!

Д.- Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

( вместе)- Вниз ведем- ведем - ведем, плавно закругляем.

Мама- Вечер. Поздно. Спать идём.

Дочка - Сразу засыпаем. И во сне….,

Мама - Ведём - ведём-ведём,

Дочка- Плавно закругляем.

- Неужели все так учились,

Сколько букв написали, крючков?

Может, мне это только приснилось?

Я тогда проснуться готов!

(песня про первый класс)

Мы вам споём сейчас

Песню про первый класс.

Был это школьный год

Полон забот, хлопот.

Здесь научились мы

Думать, читать, писать

В классе нам было всем

Некогда унывать.

Припев: Даром преподаватели

Время на нас не тратили.

Наша Любовь Константиновна

Верила в нас не зря.

Мудрых преподавателей

Слушали мы внимательно.

Все мы теперь уверенны:

« Нам во второй пора!»

Л.К.- Закончился первый класс, и я хочу предоставить слово нашим экспертам.

Эксперт - За первый год мы подросли на 150 см,

- поправились на 135 кг.500 грамм,

-не разучились задавать массу вопросов,

- потеряли и изломали несчётное количество ручек, линеек,

- полюбили школу и свою первую учительницу!

Л.К.- Да, вот так вот незаметно трудясь, пыхтя, работая над собой ,мы все вместе перешли во второй класс.

Портфель- Любовь Константиновна , давайте заглянем в портфель , что же было главным в том году?

( Достаёт тетрадь, календарик, предметы, с таблицей умножения)

- Любовь Константиновна нас научила читать, писать, считать,

Мы научились умножать и высчитать,

- Скорость на время умножать-

Расстояние получать.

-На уроках мы научились высчитать……

- Свои недостатки!

- Прибавлять к ним…

- Кучу достоинств!

- Разделять…..

- Радости и неудачи с одноклассниками

- И каждый день умножать, умножать, умножать наши знания!

Л.К.- Конечно же, мы догадались, что речь идёт о таблице умножения.

Но зачёт по таблице умножения класс 4 «А» сдал на «5», а знают ли таблицу наши родители? Ведь они учили её вместе со своими детьми?

( Звучит песня 2*2=4)

Л.К.- Как приято, что дети и их родители знают таблицу умножения и исполняют старые добрые песни вместе.

( дети быстро преображаются, звучит РЭП « Математика» учитель сначала удивляется , а потом вместе с детьми двигается под музыку)

Отвлекитесь на минутку,

Наш послушайте наказ:

Умноженье - это круто,

Мы докажем Вам сейчас.

Если к двум мы сто прибавим

Получается - сто два,

Если два на сто умножим -

Двести - выдаст голова.

Знаем, вы не захотите

Двести на сто поменять

Даже если очень долго

Мы вам будем предлагать.

Так, что круто поступайте-

Вы не будите жалеть.

Умножайте, умножайте,

Больше будите иметь.

Булок и пирожного ,конфет и мороженого,

Книг и тетрадок ,больших шоколадок!

Будет больше, если надо,

В 10, в 100, и в 200 раз.

Как достойная награда - умножение для нас!

Л.К.- Да, вот так, изучая таблицу умножения по математике, правила правописания по русскому языку, участвуя активно во всех школьных мероприятиях, мы закончили второй класс.

Но прежде чем я предоставлю слово экспертам, я дам звонок с урока.

( звенит звонок)

- Наступает перемена , все мальчишки на ковре,

Кто - влезть хотел на стену, но скатился по стене.

-Кто под партой бодро скачет, кто - то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит «Что наш класс на уши встал!»

- 30 детишек в классе озорном,

30 детишек заявили громко

« Весело мы очень здесь живём!»

( песня «Нам хочется гулять»)

Эксперт - По окончании второго класса мы научились правильно вести себя на уроках!

Не разучились озорничать на переменах!

Научились подсказывать так, что это было слышно и друг другу и учительнице. Мы крепко сдружились!

Л.К.- Вот так они росли с ними росла и я, и наши родители . В третьем, потихонечку, все стали взрослее, более самостоятельнее.

5 дней в неделю мы упорно работали, а уходя на выходные, мы договаривались:

Л.К.- Дети, впереди выходные, откройте дневники и запишите правило поведения в отсутствии классного руководителя:

Школу не……..

- ПОДЖИГАТЬ !(все)

- Правило движения не…..

-НАРУШАТЬ! ( все)

- Бомбы, гранаты, патроны не……

- ВЗРЫВАТЬ! ( все)…..

- Ой, как много нельзя , а что же можно???

( песня на музыку « Чему учат в школе»)

Рисовать, читать, писать,

Клеить, шить и вырезать.

Учит нас любимый наш руководитель.

Умножать, делить, склонять,

И футбольный мяч гонять

Любовь Константиновна - любимый наш учитель.

Путь на карте выбирать,

Звёзды в небе различать,

Петь, дружить,

Решать задачи и примеры.

Бегать , прыгать не скучать,

И пятёрки получать

Учит нас мучитель наш и укротитель.

Л.К.- Я предлагаю слово эксперту.

Эксперт- Господа, в результате длительных наблюдений, мы пришли к выводу, что все современные высокоорганизованные существа под названием « выпускники»произошли от более простых организмов под названием первоклассники, второклассники, третьеклассники.

Л.К.- Вот так, кнутом и пряником, мучителем, утешителем, а иногда и укротителем вместе, играючи, мы перешли в 4 класс.

(Портфель начинает громко плакать)

Л.К.- Уважаемый Портфель, что случилось, почему вы плачете?

Портфель- Да, какая - то книжка жалостливая попалась.

( учитель читает)

Л.К.- «Дневник ученика 4 класса «А»

( ученик расстроенный)

- Это мой дневник

-Ну, и чем ты так встревожен???( дети)

- Да у меня стоит двойка за классную работу!

- ???

- Я вообще не понимаю в тетради написано « Классная работа» , а оценка стоит « 2»?

- Ну и что тут не понятно? (дети)

- Я не пойму, как можно за « Классную» работу поставить « 2»???

( дети начинают обсуждать сложившуюся ситуацию, заходит директор)

Директор - Так, разберёмся, Любовь Константиновна, класс Ваш?

Клянётесь говорить только правду и ничего кроме правды.

Л.К.- Клянусь!

Какое сегодня число?

Л.К.- мая!

-Сколько двоек поставили?

- Много!

- Зачем?

- Л.К.- Из- за принципа!

- Так, случай клинический, будем резать!

- Да будем урезать!

Л.К.- Что? Руки, ноги?

- Нет, пока только зарплату, но мы ещё учеников ваших спросим, с ними посоветуемся!

- Как работает учитель классный ваш руководитель?

- В работе применяет круглый год только творческий подход!

Разрушая все каноны, учит нетрадиционно!

У неё, нам всем известно, все уроки интересны!

-Даже истины банальные Л.К. преподаёт оригинально!

Учит всех нас год за годом знать, любить, беречь природу!

- Много есть у неё наград с областных олимпиад!

Да и сама она установила рекорд личный-

Каждый 5 у неё отличник!

- Но «Вырастить отличника» - программа минимум, программа максимум

« Вырастить хорошего человека!»

( песня на муз. « Круто ты попал…»)

Все мы маленькие дети это поняли давно:

В первом классе на уроке интересней, чем в кино.

Я домой иду весёлый в дневнике высокий бал,

Это значит, в школу нашу очень круто ты попал.

Очень быстро пролетели наши детские года,

Только маму нашу классную не забудем никогда.

Нам счастливый в жизни случай с нею встретиться всем дал,

Родаки сказали: « Круто, очень круто ты попал!»

Припев:

Круто ты попал в первый класс, ты учись, не ленись учитель классный у нас! Круто ты попал в первый класс, ты учись, не ленись, ведёт уроки здесь АС!

- Ну, а если честно:

Педагоги все прекрасны

Каждый, чем - то, да хорош.

Только лучше нашей классной

Не старайся, не найдёшь!

- Спасибо за вашу любовь и заботу,

Нам лучше не надо от жизни наград.

Мы ценим нелёгкую вашу работу

И видим огромный её результат.!

( песня)

- Учительница первая моя,

Ты к звездам проложила людям путь.

С тобою можно земли обогнуть.

С тобою покорим мы все моря

Любимая учительница, первая моя!

- Спасибо, от всей души спасибо,

Не знаем, что б с нами было,

В пещерах, наверное б, жили,

Если бы вы нас не учили!

- Л.К.- Да, все эти годы с вами росли и переживали за вас ваши родители

- Ещё вчера мы были малышами,

И в первый класс Вы нас вели когда - то

Вы все четыре года были с нами,

Ну, а теперь мы взрослые ребята!

( Выходит мальчишка «двоечник»)

Мама- Это что ещё за чудо? И явился ты откуда?

Ты откуда взялся? Как тут оказался?

( мамы поют песню)

Что за дети нынче право никакой на них управы?

Мы на них здоровье тратим ,а на это наплевать им!

Такие - сякие, учиться не хотят,

Такие- сякие, красиво жить хотят!

2. Дети - наше наказанье,

Дали им образованье.

Стали дети непослушны,

Но без них, ужасно скучно!

Такие- сякие, без них мы пропадем.

Такие - сякие, мы от тоски умрём!

- Родные, сколько впереди у нас работы,

Победы, радости, успехи впереди.

Мы ждем от вас поддержки и заботы,

И обещаем, вас не подвести!

- Как в каждом классе свой правитель,

Так в нашей школе свой руководитель.

Все знают, что всем достижениям в школе

Предшествует ваша - директора воля!

Чтоб было всё чисто и было всё гладко

Следите за школьным Вы распорядком!

- Чтоб спорилась дружная в школе работа

На всё материнская Ваша забота.

И всё же и всё же, да хватит об этом

Поздравим директора с праздником этим!

- В нашем школьном государстве, как и в любой стране, есть главный человек, и от него тоже, кое- что зависит.

- Да не кое - что , а практически всё:

Окна, двери, парты, плакаты, доски, карты,

- Лампочки электрические и завтраки ученические.

-Методика преподавания,

И санитарное состояние.

- И учёба и поведение

И наше хорошее настроение!

- Всё зависит от заместителя директора по учебной работе

Липовой Елены Владимировны!

- Спасибо Вам!

- Чтобы побеждать на конкурсах, мы учились дружно петь,

Мероприятий, праздников, нам, друзья не перечесть!

И победы в школьных турах мы желали всем друзьям,

Спасибо заместителю по воспитательной работе,

Анжелика Владимировна, спасибо Вам!

( песня « Солнечный круг)

Солнечный круг, небо вокруг-

Это рисунок на парте.

Кто - то в углу нарисовал.

Кто - то в углу написал.

Мы рисуем на парте,

На физической карте,

И в тетради и в книжке

Любим мы рисовать.

Двери, стены, заборы,

Классы и коридоры

Вам любые детишки разрисуют на «5»

-Спасибо Вам Ильза Ахатовна!

( группа мальчишек громко читают фразы на английском языке)

- А вот где наши мальчишки, чем вы тут занимаетесь?

- Погружаемся и углубляемся!

- Во что погружаетесь и куда углубляетесь?

- Погружаемся и углубляемся в английский язык.

- Будем инглиш учить и не год и не два,

Без него скоро ты даже хлеба не купишь.

- Будем инглиш учить времена и слова!

Без него, пацаны, скоро шагу не ступишь!

- Спасибо учителю английского языка Брыкалиной Нине Петровне!

-Ребята, кто тут сильный, смелый и с хорошей памятью?

- Я не поняла, при чём тут память?

- А за тем, чтобы НЕ ЗАБЫВАТЬ сохранять спортивную форму, ведь физкультура развивает у детей фантазию.

-А это ещё за чем?

- Ну, чтобы, типа, объяснить, что надо сделать, типа ,

вот так( хлопает в ладоши) или , типа, вот так( наклоняется).

( спорт. разминка)- Спасибо , Лилия Вячеславовна Вам !

-Ребята, отгадайте загадку: Сначала песню нам споёт, а после нашу кровь попьёт

-Ой, да это же комар!

- А мне кажется , что речь идёт о нашем учителе музыки Элле Сергеевне!

( « Мираж)

- Мы в любви вам признаться готовы,

За обиды прощенья моля.

Вспоминайте нас добрым словом,

Дорогие учителя!

- Вам здоровья и счастья желаем ,

А удача придёт на порог.

Оставайтесь,

Какими вас знаем,

Пусть продолжится школьный звонок!

( песня « Мы желаем счастья вам)

Л.К.- Ой, ребята, пока мы тут с вами росли наш портфель поменялся , он превратился в красивого .Что же в нём есть?( учитель заглядывает)

Л.К.- За эти годы вы получили 3 кг интеллекта! 5 кг кругозора!

1 кг логического мышления! 15 кг любви!

- ( дети) Что????

-Л.К.- Любви к природе и погоде! К литературе и культуру.

К грамматике и математике!

А сейчас самый торжественный момент:

( учитель вытаскивает аттестаты)

Л.К.- Мне как-то грустно и печально,

Что покидаете вы нас.

Когда вас мамы приводили,

Совсем вы маленькие были,

Какие взрослые сейчас.

Вас ждёт трудная, интересная и увлекательная жизнь. Будьте готовы к любым жизненным испытанием!

Будет трудно - крепись!

Будет больно - не плачь!

Будет ветер - не гнись!

Глаз в ладони не прячь!

Если грозы смотри!

Если слёзы - сотри!

Если страшно - держись!

Помни - жизнь - это жизнь!

Удачи, счастья, здоровья! В добрый путь!

( Слово Зам директора)( Слово родителям)

Вед- Уходит детство, что ж тут удивляться,

Оно у всех уходит навсегда.

И, хочется, и плакать, и смеяться

И с детством не расставаться никогда!

( Песня « Детство»)