Конспект вне классного мероприятия ' Урок добра' (1 класс)

Урок радостного и доброго со- екия.

Помочь детям включить Механизм удачи, способствовать формированию статуса ребёнка в

коллективе .

Творческий отчёт учеников 1-«Б» класса за I

четверть.

Наш девиз :

«На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя разделить

Но искорку счастья - Ответа отличного

Мы можем, мы в силах всем вам подарить»

Учитель Садилова О.И.

и все мои ученики.

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Урок радостного и доброгообщения.

Цели урока :

1. Помочь детям осознать, что здесь, в классе,ребята могут чувствовать себя уверенно, никто их не обидит, им рады друзья, учительница.

1. Помочь всем детям включить Механизм удачи, способствовать созданию
   рабочей обстановке в классе, доброй,дружелюбной атмосферы.

2. Способствовать формированию статуса ребёнка в коллективе, способствовать
   сплочению класса, когда возникает взаимное тяготение ребят друг к другу.

Оборудование.

Доска, на ней лента цифр и букв.

Написаны задания.

Напечатаны пословицы.

В центре доски солнышко нарисовано и его лучи пронизывают все задания.

Аббаки. Мягкиеи игрушки.

Музыкальное оформление.

На заднем плане стол, накрытый скатертью, где с одной стороны выставка

тетрадей,работы по труду. С другой стороны самовар, конфеты, яблоки.

Ход урока.

«> Выступление учителя.

Дорогие гости !Уважаемые коллеги учителя и воспитатели.

Сегодня у нас урок радостного и доброго общения.Со дня первого урока "Доброе

утро, школа! Здравствуй мой первый класс", прошло три месяца.

Наши дети выросли, повзрослели, многому научились.И теперь уже уверенно

звучит любимая песня "Первоклашка".

• Выходят к доске двое учеников и приветствуют гостей.

1. Давно мы вас ждём-поджидаем, праздник без вас не начинаем!

2. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко.

1.Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус, кому сказку, кому правду, кому песенку.

Учитель А самое главное мы очень хотим, чтобы вы увидели, что все эти три

месяца мы очень трудились и многому научились. 2.Мы очень полюбили свою школу, класс стал родным, каждое утро торопимся в

школу, чтобы увидеться с учительницей.

И пришли мы первый раз в самый лучший первый класс. 1 Пожалуйте тости дорогие, пожалуйте.

И гостей своих встречаем пышным караваем.

Вручаем каравай воспитательнице.

Класс Слава хлебу на столе, слава миру на земле. 2.Веселья вам да радости!

Счастья и здоровья! Ученик Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Гость. Гостям-то известное дело хватило места, да не тесновато ли хозяевам. Ученик. В тесноте - не в обиде. Учитель. Небылицы в лицах, сидят в теремах-светлицах, щелкают орешки, да

творят насмешки.

Ученики исполняют шутливые диалоги. 7. -Федул, что губы надул ?

-Кафтан прожёг.

-Можно зашить.

-Да иглы нет.

-А велика ли дыра?

-Один ворот остался.

2. -Фома, что из леса не идёшь? -Да медведя поймал! -Так веди сюда! -Да он не идёт. -Так сам иди ! -Да он меня не пускает.

3 -Сынок, сходи за водицей на речку ! -Брюхо болит ! -Сынок, иди кашу есть ! -Что,ж раз мать велит - надо идти.

Учитель обращает внимание детей на пословицы, которые напечатаны на доске.

Читают дети пословицы и находят ту, которая подходит к третьему диалогу. Учитель Дети, мы много сегодня, говорили, читали. А как всё это называется? Какая бывает речь ?Что такое предложение? Читаем пословицу "Скучен день до вечера, коли делать нечего".Определяем количество слов и изображаем графически. Учитель. Учитель чему же вас учат в школе ? Ответы детей.

Учитель.Ребята сейчас исполнят песню «Чему учат в школе», где все хором скажут чему же учат в школе. Звучит песня «Чему учат в школе». Физминута. Ведёт ученица Раз, 2, 3,4, 5 Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже Руки за спину положим, Голову поднимем выше И легко, легко подышим.

Подтянитесь на носочках

Столько раз, сколько пальцев 11

На руке у вас (1,2, 3,4, 5)

1, 2. 3, 4, 5 топаем ногами !

раз, 2, 3, 4, 5 хлопаем руками.

Я теперь могу считать, прибавлять и отнимать

И поэтому с утра Мы кричим Ура ! Ура!

•:•&

Учитель А сейчас займёмся математикой и посмотрим, как же мы знаем эту |

точную науку. |

На доске написаны задания, !

Мы поочерёдно, выполняем, постепенно доска чистая. Остаётся число, яркое I

солнышко и пословицы.

Решаем теоритически и практически задания.

Два ученика загадывают загадки в стихотворной форме.

Учитель Наши хорошие ответы - результаты большого труда и упорства наших

детей.

Каждое утро мы приходим в класс и начинается рабочий день.

Но бывает с утра зевается, всё не клеится, всё не ладится!

Сколько времени даром тратится.

Порой ведётся разговор даже с тетрадью, которую хочется начать и писать там

чисто, правильно и красиво.

Ученица читает стихотворение "Новая тетрадь" Б.Беловой.

Яначинаю новую тетрадь

Как снег, белеет

Первая страница.

Тетрадь с волнением

Торопится узнать,

Какая ей досталась ученица?

Я для нее -

Беда или подарок ?

Захочется ей плакать

Ити петь?

Из-за моих ошибок и помарок

Не часто ли

Придётся ей

Краснеть?

Проходит день, и вновь начинается следующий Учитель. В сутках правильно всё размечено Начинается ночь после вечера Тихий вечер приходит в дом Вслед за шумным и длинным днём.

Учитель задаёт вопросы ученику.

-А когда начинается день ?

Ученик. Ну а день начинается утром

Поднимается солнышко круто

Поднимается, разгорается

Ну а утро с чего начинается. Ученица.Начинается утро с раскрытых глаз

Светлых, радостных, добрых, ясных !

Пусть оно начинается каждый раз,

Как ещё невиданный праздник.

Игра «Солнышко» Посмотри на улицу.Сегодня нам улыбается солнышко и его лучи проникают в класс.Мы говорим о нём на уроке окружающего мира, решили, что оно круглое.Мы лепили на уроке труда и рисовали на уроке рисования. Выбрали жёлтый, красный, оранжевый цвет.

А теперь протянули ладошки и взяли лучик солнышка, покрепче соедините ладошки, закрыли глаза и представили солнышко. Что вы чувствуете и каким оно вам представляется? Открыли глаза и передают друг другу лучики,Высказывая свои пожелания. Добрые лучики дарим гостям.

-как тепло стало в классе от добрых пожеланий, добрых слов, улыбок друзей. Ученик На части делится солнце лучистое И вечную землю нельзя разделить, Но искорку счастья - луча серебристого Ты можешь, ты в силах друзьям подарить. Учитель. Дарим гостям песнкУ'От улыбки" . . . Мы подарили искорку часть луча серебристого. Мы разделили лучики, мы поделились теплом души своей. А теперь вернёмся к математике.

А какие цифры до 10 не делятся пополам и как называются. Какие делятся на 2 и как называются.

А Вова прочитает по этому поводу стихотворение "Дельный совет ". Физкультминутка.

А теперь послушайте, как мы умеем веселиться. Наши девочки исполняют частушки.

1. Шире круг, шире круг,
   Дайте круг пошире,
   Не одна иду плясать
   Нас идут четыре

2. Не хотела плясать,
   Стояла и стеснялася,
   А гармошка заиграла
   Я не удержалася.

3. А у нас во дворе
   Квакали лягушки,

А я с печки босиком, Думала подружки.

1. Я плясала в три ноги, Потеряла сапоги. Оглянулася назад, Сапоги мои стоят

2 Балалаечка - гудок Своё дело знает Она в Ваниных руках Хорошо играет.

3 Сидит ёжик на берёзе -Белая рубашка, На голове - сапожёк, На ноге фуражка.

4. Если б не было воды, Не было б и кружки, Если б не было девчат Кто бы пел частушки.

Мы частушки вам пропели, Хорошо ли, плохо ли, А теперь мы вас попросим, Что б вы нам похлопали.

Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочку послушать. Инсценирование сказки О.Высотской «Золотоу яичко». Угощает всех конфетами. Одна из гостей.

Жили-были дед да баба, Была у них курочка-ряба. Снесла курочка яичко, Не простое - золотое.

Баба Эй, старик, проснись скорей! Дед Волки что ли у дверей?

Ты чего шумишь, старуха ? Баба. Да смотри, что я нашла :

Наша курочка-пеструха

Под кустом яйцо снесла.

Дед. Ну снесла, какое дело !

Что ты, баба, обалдела? Баба.Да яйцо-то не простое,

А. гляди-ка. Золотое. Дед Золотое, в самом деле ?

Мы с тобой разбогатели. Баба.Погляди, горит как жар. Дед Не случился бы пожар ! Баба.Ох,горит, слепит глаза ! Дед Чудеса¹ Баба.Чудеса! Дед Ты в сундук запри его.

Раздаётся стук в дверь. Баба.Нету дома никого!

Ишь, соседей, как назло,

Ненароком принесло. Дед Ты пойди запри засов,

Да спустить бы надо псов. Баба, (возвратившись)

В среду в город я поеду,

Там базар бывает в среду.

Богатеев много там!

Им яичко я продам.

Как дадут мне денег груду.

Накидают мне рублей,

На салоп себе добуду

Я сибирских соболей.

Вот обновок накуплю я.

Разных юбок сорок штук.

Шаль в цветочек голубую,

До краёв набью сундук. Дед.Что ты мелешь небылицы!

Ишь, сыскалась молодица

Наряжаться в разный хлам.

Нет уж, если мы богаты,

Я построю вместо хаты

Трёхэтажные палаты

И беседки по углам. Баба.Наказанье с глупым мужем!

Что ты, старый не блажи!

Мы живём других не хуже,

Ни к чему нам этажи!

А за эти за беседки

Засмеют тебя соседки. Дед Пусть смеются, мне не жалко! Баба Да уймись ты, не кричи,

Вон упала на пол скалка,

Чугуны гремят в печи.

Ох, не мил мне белый свет! Дед.Я хозяин или нет!? Баба.Ох, яичко покатилось,

Покатилось и разбилось.

И скарлупки не осталось

Всё куда-то подевалось! Дед Ну чего мы затужили?

От чудес одна беда.

Будем жить, как прежде жили,

И работать, как всегда. баба.И шубёнку справить можно,

И подправить можно дом. Дед.Только то видать надёжно,

Что даётся нам трудом.

Открывай старуха дверь,

Что нам прятаться теперь!

Эй, соседка! баба.Эй, сосед!

Забывать друзей не след.

Заходите на часок,

У меня хорош квасок,

И варенья, и соленья. Дед и баба.(вместе)

Заходите без стесненья!

Учитель Ребята, наш урок подходит к концу, но слова просят крокодил Гена и Чебурашка. Выходят дети с игрушками в руках. Читают стихи и дети последний куплет вторят им.

Сегодня утром мы прспали, Дорогу в школу не нашли. Придя домой ещё поспали. И вовсе в школу не пошли. И так подумавши решили -Нам в школу незачем ходить. Всему чему нас научили, Мы сами можем научить.

Во первых нужно вам учиться, Не покладая, рук и лап.

Вам нужно, во вторых, трудиться

И слушать ваших пап и мам

Учитесь на одни пятёрки,

Держите уши в чистоте,

И пейте ложечку касторки

При острой боли в животе.

В трамвае уступайте тёте И вот ещё один совет -Когда по улице идёте, Нельзя идти на красный свет. Нельзя шуметь и рожи строить. Пусть будем стыдно шалунам. Чтоб эти правила усвоить, Все хором подпевайте нам.

Учитель.Я вижу ваши довольные и радостные глаза, но не сидится ещё ученице.

Читает ученик стихотворение "Первоклассница"

Никогда я не встречала

Столько радостных ребят!

Первоклассницею стала

Тридцать дней всего назад

Я веду себя, как нужно.

Я веду себя примерно!

Но устала

Быть послушной.

Поскорей бы - перемена.

Учитель вручает детям шоколадные медали.Благодарит за урок.

Воспитатель.

Родители.

Учитель До скорой встречи на утреннике.