Календарные планы 2 класс 2016-2017 учебный год

Әдебиеттік оқу 2 сынып (136 сағат, аптасына 4 сағат)

Литературное чтение 2 класс (4 часа в неделю, 136 часов в год)

Сабақ №

урока п/п

Мерзімі

Дата

Сабақ тақырыбы

Тема урока

Сағат

Кол-во часов

Оқушылардың негізгі біліктіліктерін қалыптастыру

Формирование ключевых компетенций

Аймақтық компонент

Региональный компонент

Ү/Ж

Д/З

I ЧЕТВЕРТЬ (32 ЧАСА)

1

1

Вводный урок. Понятие о «Литературном чтении» как учебном предмете.

1

Цели и задачи «Литературного чтения» на предстоящий учебный год.

стр.3

Родные просторы (15 часов)

1

2

«Родник» (по Д. Досжанову)

1

Навыки аудирования (слушания) и чтения:

1) восприятие на слух литературного произведения, умение слушать и понимать художественное слово. Эмоциональная реакция учащихся на прочитанное и понимание авторской точки зрения. Выражение своего отношения к произведению, к героям, их поступкам;

2) осознанное правильное плавное чтение вслух с переходом на чтение целыми словами;

3) техника чтения: чтение слов с соблюдением орфоэпических норм литературного языка; темп чтения на конец года - 50-60 слов и знаков в минуту при чтении вслух;

4) правильность и сознательность чтения: правильное осознанное чтение предложений в соответствии с литературными нормами языка; понимание значения прочитанных слов, предложений, текста; обращение к словарям для разъяснения значения незнакомых слов;

5) выразительность чтения: правильная расстановка при чтении логических ударений и смысловых пауз; выбор темпа, силы голоса, правильной интонации в соответствии с целью высказывания;

6) формирование умения самоконтроля и самооценки навыка чтения;

7) работа с книгой. Элементы книги: обложка, переплет, титульный лист, оглавление, иллюстрация. Элементарные сведения об авторе.

Мой город

стр.4-5

2

3

К. Мырза Али «Детство»

1

стр.6

3

4

«Детство» (по Г. Мельнику)

1

стр.7-8

4

5

У. Турманжанов «Родина»

1

стр.9

5

6

«Родная земля» (по С.Сейфуллину)

1

стр. 10-11

6

7

М. Турежанов «Помощник»

1

стр. 12-14

7

8

М. Зверев «Хлопот полон рот у природы»

1

стр. 14-17

8

9

М. Аимбетов «Солнце на ладони»

1

стр. 18-19

9

10

«Осень в городе» (по И. Есенберлину)

1

Мой город осенью

стр. 20-21

10

11

А.Пушкин «Уж небо осенью дышало…», М. Алимбаев. «Приметы осени»

1

Сезонные изменения в жизни растений и животных ВКО

стр. 22-23

11

12

У. Турманжанов «О чем курлычут журавли»

1

стр. 23

12-13

13-14

Внеклассное чтение Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок».

2

стр.

14

15

Р/Р Изложение «Осень наступила» по рассказу М.Пришвина «Начало осени»

1

15

16

Анализ работ. Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр. 24

Фольклорные мотивы (14 часов)

1

17

Устное народное творчество. Народные песенки. Потешка, пестушка, прибаутка.

1

Теория литературы (пропедевтика):

1) общее понятие о малых жанрах устного народного творчества: загадки, потешки, песенки, приговорки, считалки, пословицы, поговорки, чистоговорки, скороговорки; 35

2) понятие народной сказки, различение ее видов (бытовая сказка, сказка о животных, волшебная сказка); композиционных частей сказки: зачин, концовка, присказка;

3) общее представление о жанре рассказа;

4) понятие текста - описание, повествование;

5) первоначальное представление о средствах выразительности: сравнение, олицетворение, эпитет.

Произведения фольклора писателей ВКО.

стр. 26-28

2

18

Закличка, приговорка, небылица.

1

стр. 29-31

3

19

Чистоговорка, скороговорка, считалка

1

стр. 32-35

4

20

Пословица

1

стр. 35-36

5

21

Загадка, сказка

1

стр.37-40

6-7

22-23

Русская народная сказка «Сивка-бурка»

2

стр. 40-44

стр. 44-49

8

24

Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»

1

Сказки наших предков.

стр.49-51

9

25

Казахская народная сказка «Лиса и муравей»

1

стр. 52-53

10

26

Нанайская сказка «Айога»

1

стр. 53-55

11-12

27-28

Внеклассное чтение «По дорогам сказки»

2

стр.

13

29

Р/Р Сочинение- сказка

1

14

30

Анализ работ. Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.56

Мои друзья (18 часов)

1

31

Е.Благинина. Стихи о дружбе

1

Анализ текста:

1) понимание слов и выражений, употребляемых в тексте. Пересказ по готовому плану; самостоятельная работа по заданиям и вопросам к тексту произведения;

Детские писатели ВКО.

стр.57

2

32

В. Драгунский «Друг детства»

1

стр. 58-59

I I ЧЕТВЕРТЬ (32 ЧАСА)

3

33

В. Драгунский «Друг детства»

1

Детские писатели ВКО.

стр. 58-59

4

34

Л. Воронкова «Ласковое слово»

1

стр. 60-62

5-6

35-36

В. Осеева «Почему?»

2

2) работа по содержанию прочитанного: ответы на вопросы; пересказ в соответствии с ходом повествования, последовательностью событий; объяснение заглавия произведения; деление текста на части, составление простейшего плана под руководством учителя; определение основной мысли произведения с помощью учителя, озаглавливание каждой части текста;

3) языковой анализ текста: нахождение средств художественной выразительности языка (эпитеты, сравнения, олицетворения);

4) определение вида сказки, нахождение частей ее композиции (зачин, концовка, присказка); различение малых жанров устного народного творчества, их содержательных и языковых особенностей;

стр.63-65

стр. 65-67

7

37

Н. Носов «На горке»

1

стр.

8

38

С. Михалков «Как познаются друзья»

1

стр. 68-69

9-10

39-40

Н. Гарин-Михайловский «Тема и Жучка»

2

стр.69-72

11

41

Б.С. Житков «Беспризорная кошка»

1

стр. 73-74

стр. 74-75

12

42

М. Пляцковский «Верный друг»

1

стр. 76

13

43

А. Барто «Друг напомнил мне вчера»

1

стр. 77

14-15

44-45

Внеклассное чтение Рассказы В. Осеевой «Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось».

2

стр.

16

46

А. Митта. Шар в окошке

1

стр.48-49

17

47

Р/Р Изложение «Верный друг»

1

18

48

Анализ работ. Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр. 78

Мы и природа (21 час)

1

49

Кубинская народная сказка «Как человек с Землей поспорил»

1

5) сравнение персонажей одного произведения, а также различных произведений (сказок разных народов, героев народных сказок, выявление их сходства и различий). Оценка эмоционального состояния героев, их нравственных позиций. Понимание отношения автора к героям произведения.

4) овладение приемом словесного рисования (опиши картины, которые вызвало у тебя прочитанное);

стр. 80-81

2

50

М. Алимбаев «Кто, если не ты?»

1

стр. 82-83

3

51

Р. Погодин «Клад»

1

стр. 83-87

4

52

И. Мазнин «Давайте дружить»

1

стр. 88

5

53

В. Бианки «Сова»

1

Животный мир ВКО

стр. 88-92

6

54

М. Пришвин «Ребята и утята»

1

Сезонные изменения в жизни растений и животных ВКО

стр. 92-94

7

55

Я. Туве «Первый снег»

1

стр. 94-96

8

56

М. Зверев «Спасибо, матушка Зима!»

1

стр. 96-97

9-10

57-58

В. Даль «Девочка Снегурочка»

2

стр. 98-100

11-12

59-60

Русская народная сказка «Морозко»

2

стр.101-102

стр.102-104

13

61

С.Михалков «Под Новый год»

</<font face="Times New Roman, serif">1

стр. 110

14-15

62-63

Анни Сван «Бельчонок и ёлочка»

2

стр.105-107

16

64

Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.112

III ЧЕТВЕРТЬ (40 ЧАСОВ)

17

65

З. Александрова. «Шел по лесу Дед Мороз» Е.Трутнева «Елка»

1

стр. 111

18

66

Р/Р Сочинение «Письмо Деду Морозу»

1

19

67

Анализ работ. А. С. Пушкин «Вот север тучи нагоняя...» С. Сейфуллин «Зима». Я. Аким. «Первый снег»

1

стр.108-109

20

68

Внеклассное чтение «Чудесной зимней сказкой нам кажется зима»

1

стр.

21

69

Р/Р Сочинение по картине «Зима»

1

Хочу всё знать! (15 часов)

1-2

70-71

В. Бианки «Первая охота»

2

5) составление портфолио - набора индивидуальных образовательных достижений по творческой деятельности школьника: составление и запись мини-текстов (рассказов, сказок), оценка действий героев литературных произведений; иллюстрирование отдельных произведений, оформление творческих работ, участие в выставках рисунков по изученным произведениям; 36 изготовление книг-самоделок, коллективное творчество (аппликация, лепка, лего - конструкции к изученным произведениям или разделам).

стр.113-115

стр.115-117

3-4

72-73

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

2

стр.117-121

стр.121-123

5-6

74-75

«Как слона лечили» (по В. Коржикову)

2

стр.124-125

7

76

Г. Снегирев «Меховые лыжи»

1

Детские писатели ВКО.

стр.126-127

8-9

77-78

В. Драгунский «Он живой и светится…»

2

стр.128-131

10

79

С. Сахарнов «Кто живет в тёплом море»

1

стр.132-133

11

80

Р. Сеф «Совершенно непонятно»

1

Детские энциклопедии

стр.134

12

81

А. Барто «Думают ли звери?»

1

стр.134-135

13

82

Внеклассное чтение В. Бианки «По следам»

1

Красная книга ВКО

стр.

14

83

Р/Р Сочинение «О чём рассказал мне цветок»

1

15

84

Анализ работ. Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.136

Золотая душа (19 часов)

1

85

Ш. Бейшеналиев «Рогатый ягнёнок

1

стр.137-140

2

86

«Верблюд и мальчик» (по К. Тангрыкулиеву)

1

стр.140-143

3

87

В. Железников «Рыцарь»

1

Наши мамы.

стр.144-147

4-6

88-90

В. Катаев «Цветик - семицветик»

3

стр.147-150

стр.150-154

стр.147-154

7

91

Татарская народная сказка «Три дочери»

1

стр.155-156

8-9

92-93

Е. Шварц «Два брата»

2

стр.157-165

10

94

Т. Волгина «Сегодня мамин праздник», Г. Виеру «Подснежник», С. Баруздин «Помощник»

1

стр.214-215

11

95

Р/Р Сочинение «Моя мама»

1

12

96

Анализ работ. Л. Николаенко «Доброта»

1

стр.172

13

97

А. Кайранов «Бабушка»

1

стр.172-173

14

98

С. Сеитов «Наш ата»

1

стр. 173

15-16

99-100

Хилья Сулла Тавасшерна «Ручей»

2

стр.166-169

17

101

К. Ушинский «Ветер и Солнце»

1

стр.170-171

18

102

Внеклассное чтение. Е. Пермяк «Надежный человек»

1

стр.

19

103

Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.174

Мир приключений и фантастики (19 часов)

1

104

Н. Сошникова «Наурыз».

1

стр.212-213

IV ЧЕТВЕРТЬ (32 ЧАСА)

2-3

105-106

В. Бианки «Как мышонок попал в мореплаватели»

2

стр.176-177

стр.178-179

4

107

Б. Заходер «Моя вообразилия»

1

стр.179-180

5

108

Н.Носов «Фантазёры»

1

стр.180-185

6-7

109-110

Д. Родари «Как Алиса в море побывала»

2

Детские писатели ВКО.

стр.186-188

8

111

Ю. Мориц «Сто фантазий»

1

стр.189

9

112

Д. Крюсс «Говорящая машина»

1

стр.189-192

10

113

М. Бородицкая «По серебряной дорожке»

1

стр.193

11-12

114-115

А. Лингрен «Карлсон, который живет на крыше»

2

стр.194-195

стр.195-198

13-14

116-117

С. Лагерлёф «Лесной гном»

2

стр.198-202

стр.202-208

15

118

Братья Гримм «Маленькие человечки», И. Токмакова «В одной стране»

1

стр.208-211

16

119

Ф.Тютчев «Зима недаром злится», И. Токмакова «Весна»

1

стр.212-213

17

120

Внеклассное чтение «Нужно ли человеку верить в чудеса?» (Поучительный рассказ)

1

стр.

18

121

Р/Р Сочинение «На кого я хочу быть похожим»

1

19

122

Анализ работ. Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.216

Наша планета Земля (13 часов)

1-2

123-124

Н. Сладков «Разноцветная Земля», А. Шлыгин «Разноцветный шар земной»

2

Беседа об Абае.

Беседа об Ауэзове, Алимбаеве, Сейтфуллине.

стр.217-221

стр.221-222

3

125

М. Ауэзов «Возвращение»

1

стр.222-225

4

126

Т. Молдагалиев «Отец»

1

стр.226-227

5-6

127-128

Ю. Яковлев «Белые журавлики»

2

стр.227-229

7

129

М.Алимбаев «Родник земли родной»

1

стр.230

8

130

Ж. Молдагалиев «Отчизна»

1

стр.231

9

131

Е.Елубаев «Моя Родина»

1

стр.231

10

132

Р/Р Сочинение «Казахстан - моя Родина»

1

11

133

Анализ работ. Г. Ладонщиков «Хорошо»

1

стр.229

12

134

Повторение. Проверь себя (тест)

1

стр.232

13

135

Внеклассное чтение В. Бианки «Неслышимка»

1

стр.

1

136

Заключительный урок

1

стр.233

Количество проверочных и контрольных работ