Конспект урока чтения 3 класс

Учитель начальных классов

МБОУ «Фрунзенская СШ»

Хохлова О.В.

Урок чтения

3 класс

Тема: «Путешествие в страну книг»

Цели: развивать патриотическое чувство по отношению к родному языку; учить детей любить книги и воспитывать бережное отношение к ним; формировать учебно-языковые и речевые умения и навыки; закреплять знания, полученные при чтении; развивать речь, память, воображение и мышление, совершенствовать свою устную речь; расширять кругозор учащихся.

Оборудование: презентация, выставка книг, иллюстрации и слайды к литературным произведениям.

Ход классного часа:

Учитель: Как сказал известный педагог Сухомлинский: «С книги начинается самовоспитание, индивидуальная духовная жизнь. Ничто не заменит книги».

А вы любите читать книги? (Ответы учеников).

Сегодня мы поведём наш разговор о книгах.

Слайд 1

Учитель: Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем «дружить» с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги?

Сегодня у нас в гостях девочка Женя.

Слайд 2

Из какого произведения эта девочка?

Слайд 3

Кто автор этого произведения?

Слайд 4

Почему, именно, эта гостья пришла к нам? (Потому что у нее был волшебный цветок и она любила путешествовать. А тема нашего урока: «Путешествие в страну книг».)

Книга «Цветик - семицветик» написана в 1940 году. Её сразу полюбили. А когда я была такой, как вы, я с удовольствием прочитала эту книгу. Она, наверное, понравилась и вашим родителям, и вашим старшим братьям и сёстрам.

А кому из вас понравилась эта книга? (Дети отвечают)

Прошло много лет, но и сейчас эту книгу с удовольствием читают. В чём же секрет? Сейчас разберёмся.

-Почему книга называется «Цветик - семицветик»?

Слайд 5

Учащиеся отвечают:

- С помощью цветика-семицветика исполняются желания девочки.

-Добрая волшебница подарила девочке необычный цветок, который исполнял желания.

Слайд 6

Учитель:

-В подзаголовке написано, что это сказка. Почему?

Учащиеся:

-Как и в сказках, происходят чудеса. Сказки обычно заканчиваются счастливо, и здесь тоже счастливый конец.

Просмотр видео

Слайд 7

Учитель:

-Давайте вспомним начало сказки. (Один из учеников рассказывает)

Слайд 8

Слайд 9

- Значит, Женя заблудилась. Она оказалась в незнакомом месте.

Сценка.

(Входит Женя и плачет)

Женя:

-Что же мне делать? Как я попаду домой?

(Входит волшебница)

Волшебница:

-Девочка, как тебя зовут? Почему ты плачешь?

(Женя рассказывает)

Женя:

-Мама меня послала за баранками. Я шла и считала ворон, а чужая собака съела мои баранки. И я заблудилась.

Волшебница:

-Успокойся. Я помогу тебе. Денег у меня нет и баранок тоже, но я подарю тебе цветок.

(Дарит цветок, шепчет что- то Жене на ухо.)

Женя:

-Спасибо тебе, добрая волшебница!

Учитель:

-Ребята, что сказала волшебница по секрету Жене? (Учащиеся отвечают)

Учитель:

-А кто из вас знает эти волшебные слова? Давайте все вместе произнесём эти слова наизусть.

Слайд 10

(Все хором произносят)

-Что же произошло потом? Исполнилось желание Жени?

Женя: Хорошая книга привыкла к прочтению

И тот получает «5» по чтению,

Кто с детства любитель большой почитать,

И книжки, как старших, привык почитать.

Я вас приглашаю в путешествие.

Учитель. Спасибо, Женя. Мы с удовольствием примем твое приглашение. Вчера мы закончили работу над проектом «Моя любимая книга». И с удовольствием друг другу и нашим гостям расскажем о них. И не только расскажем, а и покажем.

Итак, отрываем лепесток и говорим волшебные слова.

Слайд 11- 25

Ребята рассказывают о прочитанных книгах. Прежде чем каждый из 7 рассказчиков рассказывает, Женя отрывает лепесток, ребята кружатся вокруг девочки, поют песню «Лети, лепесток…».

Рассказчик 1

Надоело быть человеком! В школе двоек получать нельзя, уроки прогуливать нельзя, драться нельзя. А что же можно-то?! Всегда учить уроки, быть примерным, быть трудолюбивым…

Какая скука!

"А давай попробуем превратиться в каких-нибудь птиц или насекомых! Поживём в своё удовольствие!" - решили друзья-школьники Юра Баранкин и Костя Малинин.

И как вы думаете, хорошая жизнь стала у этих мальчишек? Ответ найдёте в книге, о которой я вам расскажу.

Самым обыкновенным мальчишкам, Юре Баранкину и Косте Малинину, вдруг надоело получать двойки, выслушивать нотации и все время делать то, что им говорят.

Веселые приключения друзей начались с превращения в воробьев. Их чуть не съела кошка, подбил мальчик из рогатки. Воробьями им тоже пришлось учиться, хотя они пытались от этого старательно избавиться. В итоги жить жизнью воробья им не понравилось!

Прочти книгу Валерия Медведева "Баранкин, будь человеком!", не пожалеешь!

Рассказчик 2

ЗОЛУШКА - героиня сказки Ш.Перро «Золушка» (1697). «Добрая, приветливая, милая» - так характеризует автор свою героиню. Это действительно один из самых тонких и обаятельных образов среди сказочных героинь.

Сказка о Золушке имеет корни еще в произведениях греко- египетских авторов - в I веке до н.э. В дальнейшем, похожие сюжеты обнаруживаются буквально по всему миру - в Китае, в японских сказках, и, в конце концов, во французских и итальянских сказках.

Рассказчик 3

Книга "Веселое мореплавание Солнышкина" увлекательная и интересная.

Главные герои в книге не мальчики и девочки, не сказочные персонажи, а вполне реальные взрослые люди. Книга написана замечательным языком и читается на одном дыхании. Фамилии героев читать одно удовольствие: кок Борщик, капитан Моряков, капитан Плавали-Знаем, корреспондент Репортажик, Федькин, Петькин и т.д.

Отрицательные герои безусловно в повести присутствуют.

Автор умело высмеивает их плохие качества.

Очень много положительных эмоций осталось у меня после прочтения книги.

Рассказчик 4

«Приключения Незнайки и его друзей».

Автор: Николай Носов.

Краткое содержание повести: повесть рассказывает о приключениях коротышек из одного сказочного города, которые живут без забот. Коротышками их называют, потому что они очень маленькие, ростом с маленький огурец. И самый знаменитый среди них - Незнайка. За что бы ни взялся этот озорной коротышка, он обязательно попадет в забавную и смешную историю, подняв шум на весь город.

Герои повести: Незнайка, Знайка, Торопыжка, Растеряйка, механики Винтик и Шпунтик, музыкант Гусля, художник Тюбик, доктор Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, охотник Пулька, Ворчун, Молчун.

Характеристика Незнайки: фантазер, хвастун, непоседа, забияка, смелый, ленивый, невежественный, неунывающий, легкомысленный.

Рассказчик 5

«Пять юных сыщиков и верный пёс» (в некоторых переводах известны как «Пятеро Тайноискателей и собака» или просто «Пятеро тайноискателей», это - серия 15 книг английской писательницы Энид Блайтон</</u>. Книги из этой серии публиковались с 1941 по 1960 год. Пятеро детей проводят каникулы в маленьком городке под названием Питерсвуд. Каждый раз, когда они приезжают, в Питерсвуде случается преступление, которое юные сыщики расследуют, непременно опережая в этом городского констебля мистера Гуна.

Наверное, когда я вырасту, мне эти приключения помогут в моей профессии.

Читайте книгу! Вам будет интересно!

Рассказчик 6

Сказка «Аленький цветочек» которая была написана в России Сергеем Аксаковым, в 1858 году очень похожа на сказку «Красавица и чудовище» французской писательницы де Бомон.

В сказке существовали и восточные приемы и народные образы и народная русская речь. Поэтому Сергею Аксакову так и понравилась сказка. Эту сказку Сергей Аксаков слышал в продолжение нескольких годов не один десяток раз и впоследствии выучил ее наизусть и сам рассказывал.

Сергей Аксаков в сказке подчеркнул добро, любовь и внутреннюю красоту человека, как вечные ценности. Сказочницы пересказывали эту сказку боле ста лет до ее публикации на Руси.

Рассказчик 7

А я люблю сказки в стихотворной форме. Недавно я участвовала в конкурсе чтецов. А сегодня мы начали изучать сказку А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Мне очень нравится эта сказка. Надеюсь и вам.

Учитель: А теперь остальные ребята назовите ваши любимые произведения.

Ребята называют произведение и автора.

Учитель: Как мы с вами сегодня увидели, что читатели мы разные. Читаем книги разных авторов (и русских и зарубежных), и разных жанров (и сказки, и детективы, и рассказы, и .…

Слайд 26

Учитель: Не бойтесь читать много. Каждая книга пригодится. Для того, чтобы жить и развиваться, надо знать необходимое количество книг.

Учитель: Книга - это источник знаний, зеркало жизни и наш друг. И мы должны бережно относиться к этому источнику и другу. Их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.

Спасибо тебе, Женя за путешествие!

Женя (обращается к гостям):

- А чтобы загадали Вы, если бы у Вас был волшебный цветок?

Гости отвечают.

Волшебница:

Женя, твое желание исполнилось. Вот тебе твои баранки.

А вам, дорогие гости, мы дарим цветик-семицветик. Пусть ваши желания исполняются!

Учитель: Существует множество книг: учебники, словари, энциклопедии, справочники, художественная литература. К книге нужно относиться как к жизни. Её надо читать собственными глазами. Рассматривать, выискивать в ней точное знание. И идти от книги к книге. Вы будете идти по жизни всё дальше и дальше, а прочитанные вами книги будут идти вместе с вами. Поэтому, читать важно, читать нужно, читать интересно!

Завершая разговор о книгах, хочется напомнить вам народную мудрость, которая гласит: «Испокон века книга растит человека!»