Вне классное мероприятие 'Математический калейдоскоп' (1 класс)

Внеклассное мероприятие по математике в 1-ом классе

«Математический калейдоскоп»

Цели: Прививать любовь к математике.

Формировать математическую грамотность.

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

Знакомство ведущих с классом.

II. Викторина.

1. Узнай цифру.

Ученики 5-го класса читают загадки о цифрах. (Презентация 1)

Сколько лет в яйце цыпленку,
Сколько крыльев у котенка,
Сколько в алфавите цифр,
Сколько гор проглотит тигр,
Сколько мышка весит тонн,
Сколько в стае рыб ворон,
Сколько зайцев съела моль,
Знает только цифра… (ноль)
Сколько солнышек за тучкой,
Сколько стержней в авторучке,
Сколько у слона носов,
Сколько на руке часов?
Сколько ног у мухомора
И попыток у сапера,
Знает и собой гордится,
Цифра-столбик… (единица)
Сколько ушек на макушке,
Сколько ног у пол-лягушки,
Сколько у сома усов
У планеты полюсов,
Сколько в целом половинок,
В паре - новеньких ботинок,
И передних лап у льва
Знает только цифра… (два)
Сколько месяцев в зиме,
В лете, в осени, в весне,
Сколько глаз у светофора,
Баз на поле для бейсбола,
Граней у спортивной шпаги
И полос на нашем флаге,
Что нам кто ни говори,
Знает правду цифра… (три)
Сколько лапок у мангуста,
Лепестков в цветке капусты,
Пальцев на куриной ножке
И на задней лапе кошки,
Рук у Тани вместе с Петей
И всего сторон на свете
Да и океанов в мире,
Знает циферка… (четыре)
Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра… (пять)
Сколько букв есть у дракона
И нулей у миллиона,
Разных шахматных фигур,
Крыльев у трех белых кур,
Ног у майского жука
И сторон у сундука.
Коль не можем сами счесть,
Нам подскажет цифра… (шесть)
Сколько в радуге цветов,
Дней в неделе у китов.
Гномиков у Белоснежки,
Братьев-близнецов у пешки,
Нот, что знают даже дети,
И всего чудес на свете,
Разобраться с этим всем
Нам поможет цифра… (семь)
Сколько на море ветров,
И копыт у двух ослов,
Щупалец у осьминога,
И клыков у пары догов?
Сколько ног у паука,
Паука-крестовика?
Если мы про это спросим
Нам ответит цифра… (восемь)
Сколько в дюжине пиратов,
Если три ушли куда-то,
Месяцев в году без лета,
Исполнителей нонета,
Жизней у бродячей кошки,
И в десятке мух без мошки?
Не ищи ответ нигде, ведь
Есть ответ у цифры… (девять)

2. Расставь цифры по порядку. (слайд 1)

Дети работают с интерактивной доской.

3. Помогите совушке. (слайд 2)

Необходимо посчитать звезды, изображенные на экране.

Открываем правильный ответ.

4. В магазине. (слайд 3)

На экране изображены игрушки. Детям надо выбрать и «опустить» в кулек несколько игрушек так, чтобы их стоимость не превышала 20-ти рублей.

III. Физминутка. (Презентация 2)

IV. Продолжаем викторину.

5. Помоги сказочным жителям.(слайд №4)

В домиках уже есть жильцы, гостей надо «расселить» так, чтобы в каждом домике стало 10 сказочных героев. (дополняем число до десятка)

Первоклассники вписывают в стрелку нужное число.

6. Решение задач на нахождение остатка. (Презентация 3)

Все задачи даны в стихотворной форме (читают пятиклассники), сопровождаются наглядным изображением.

7. Геометрическое задание. (слайд №5)

Выяснить с какими геометрическими фигурами знакомы первоклассники.

Четырехугольники и треугольники, изображенные на слайде, надо распределить на две группы.

8. На что похожа фигура? (слайд №6)

Детям раздаются листки с изображением квадрата, треугольника, круга и предлагается дорисовать.

Проводится выставка полученных рисунков.

V. Итог занятия.

Награждение всех участников призами.