Урок грамоты в 1 классе

Сабақтың бағдарламасы

Поурочный план

The plan of the lesson

Пән/ Предмет/ Subject: Русская грамота

Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme: Звук и буква Кк

Мақсаты/ Цели занятия/ Objectives :

білімдік / образовательная/ educational: познакомить с особенностями произношения звуков [к], [к'];

помочь освоить понятие «парные согласные», «гласные» и «согласные» звуки и их отличительные особенности;

продолжить формирование умений работать с учебником;

развивать умения выполнять звуко-буквенный анализ слов;

развивать навык чтения

дамытушылық/ развивающая/ developing: развивать у детей умение выделять главное, сравнивать и обобщать, логически излагать мысли;

развивать навыки самостоятельной работы школьников;

развивать речь учащихся

тәрбиелік/ воспитательная / bringing-up: содействовать профилактике утомляемости учеников;

формировать умение работать в паре, группой;

Көрнекі құралдар/ Оборудование/ Resources: учебник «Букварь

Сабақтын барысы (Ход занятия):

1. Организационный момент.

Встали тихо, замолчали,
Всё, что нужно, вы достали.
Приготовились к уроку,
В нём иначе нету проку.
Здравствуйте, садитесь,
Больше не вертитесь.
Мы урок начнем сейчас,
Интересен он для вас.
Слушай всё внимательно,
Поймешь всё обязательно.

2. повторение пройденного материала

Давайте вспомним с какими буквами мы уже познакомились?

Какими бывают буквы?

Какие буквы гласные?

Какие буквы согласные?

Какие согласные звуки твердые ,а какие мягкие?

3. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с 12 буквой в алфавите. Угадайте какой? (Учитель загадывает загадку.)

На прямую палочку
Справа села галочка
Там поныне и сидит
Буква К на нас глядит

4. Нахождение звука в словах.

- А сейчас мы посмотрим, где может находиться звук (К) в словах.

- Отгадай те загадки:

1. Эту букву любят гномы
Книги называют домом
А она одевшись в мех
Прячет под листвой орех. (Белка)

2. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка
Я сорвать его хотел
А он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

3. Если ты его отточишь
Нарисуешь всё, что хочешь
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это? (Карандаш)

4. Не куст, а с листочками
Не рубашка, а сшита
Не человек, а разговаривает. (Книга)

5. Он сети, как рыбак готовит,
А рыбы никогда не ловит. (Паук)

6. Не кузнец, а с клешнями. (Рак)

Физкультминутка

- Вы наверное устали? И поэтому все встали. Проведём физминутку и заодно закрепим свои знания.

- Я буду говорить слова, а вы если услышите звук (К) вначале слова - хлопайте, в конце - топайте, а в середине - прыгайте и хлопайте. Готовы?

(КРЫША,ЛАВОЧКА,КАША,СОК,ПЕЧКА,КИСЕЛЬ,ЛУК,РЫБКА,ПАУК,КАРУСЕЛЬ,ОГУРЧИК,КОТ,МОЛОКО,УЧЕНИК,СОБАКА.)

- Молодцы.

Характеристика звука (К).

- Как вы думаете какой это звук? (согласный, может быть мягким или твёрдым).

- В каких случаях звук твёрдый? (когда стоит рядом с буквами а. о, ы, э, у)

- А в каких он мягкий?( когда стоит с буквами я, е, ё, ю, и, и ь )

5. Письмо буквы К к (работа в прописи)

А сейчас мы с вами попробуем написать букву К!

Из каких элементов состоит буква К?

6. Итог урока.

- Давайте подведём итог урока.

- С каким звуком мы сегодня познакомились? (К)

- Дайте характеристику этому звуку?

- С какой буквой познакомились?

- Что понравилось больше всего на уроке?