Рабочие программы по предметам, 1 класс, 'Планета знаний'

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 А класса разработана на основе:

• Федерального Государственного стандарта начального общего образования (2009г.);

• Примерной программы Министерства образования и науки РФ, созданной на основе федерального государственного образовательного стандарта (2009г.), откорректированная по содержанию в соответствии с требованиями стандарта;

• Учебного плана МБОУ «СОШ № 27», утвержденного директором школы, на 2015 - 2016 учебный год.

• Локального акта «Положение о структуре, технологии и разработке, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов МБОУ «СОШ № 27» НМР РТ»;

• Авторской программы по изобразительному исксству Н.М.Сокольниковой, созданной на основе примерных программ Министерства образования и науки РФ (2009 г)

Основными целями курса изобразительного искусства для 1 класса являются:

-приобщение школьников к миру изобразительного искусства, развитие их творчества и духовной культуры;

- освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребёнка;

- воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к её традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Программа изобразительного искусства позволяет решать следующие задачи:

• сформировать первоначальные представления о роли изобразительного искусства в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;

• сформировать познавательный интерес и положительное отношение к изобразительному искусству, народному и декоративно-прикладному искусству, архитектуре и дизайну;

• ознакомить с шедеврами русского и зарубежного изобразительного искусства;

сформировать эстетическое восприятие произведений искусства; эстетическое отношения к миру; понимание красоты как ценности; потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

сформировать представления о видах и жанрах изобразительного искусства, в том числе об архитектуре, дизайне как видах искусства, об основных видах народного и декоративно-прикладного искусства;

• сформировать практические умения и навыки в восприятии, анализе и оценке произведений искусства; обучить пониманию языка графики, живописи, скульптуры, умению анализировать средства художественной выразительности произведений искусства;

обучить теоретическим и практическим основам рисунка, живописи, композиции, лепки;

• обучить основам народного и декоративно-прикладного искусства;

• обучить основам дизайна (элементам проектирования, конструирования, макетирования и моделирования; чувству стиля);

• развить у школьников способность выражать в творческих работах своё отношение к окружающему миру;

• обучить элементарным умениям, навыкам, способам художественной деятельности;

• обучить основным средствам художественной выразительности (линия, пятно, цвет, колорит, фактура, тон, композиция, ритм, гармония и др.), необходимым для создания художественного образа;

• обучить способам изображения растений, животных, пейзажа, портрета и фигуры человека на плоскости или в объёме;

- развить творческое воображение, художественное мышление, зрительную память, пространственные представления, изобразительные способности;

• развить эмоционально-эстетическую и нравственную сферы личности.

В структуре изучаемой программы выделяются следующие содержательные линии:

Эмоционально - развивающая функция, состоящая в воздействии искусства на эмоционально - чувственную сферу личности, способствующая обогащению этой сферы, развитию эмоциональной отзывчивости личности на произведения искусства как на отражение человеческих переживаний, эмоций, чувств.

Ценностно - ориентационная функция, позволяющая учащимся использовать приобретённые художественные знания, умения и навыки для самостоятельной ориентации в художественной культуре, в окружающей их социокультурной среде по высшим духовно-нравственным и эстетическим критериям.

Арт - терапевтическая, состоящая в коррекции негативных психологических состояний и оздоровлении учащихся в процессе организации их художественной деятельности.

Информационная функция, обеспечивающая расширение общего и художественного информационного пространства через освоение

Уровень обучения - базовый

Количество часов в неделю - 1

Количество недель - 33

Количество часов в год - 66

Содержание учебного предмета

Виды художественной деятельности. Восприятие произведений искусства. Выдающиеся представители изобразительного искусства. Ведущие художественные музеи России. Восприятие и эмоциональная оценка шедевров искусства.

Рисунок. Изображение деревьев, птиц, животных, общие и характерные черты

Живопись. Цвет- основа языка живописи. Выбор средств художественной выразительности для создания живописного образа.

Скульптура. Элементарные приёмы работы с пластилином для создания выразительного образа

Художественное конструирование и дизайн. Разнообразие материалов для художественного конструирования и моделирования

Декоративно- прикладное искусство. Истоки декоративно-прикладного искусства и его роль в жизни человека. Сказочные образы в народной культуре и декоративно-прикладном искусстве. Разнообразие форм в природе, как основа декоративных форм в прикладном искусстве.

Основы художественной грамоты. Элементарные приёмы композиции на плоскости. Основные и составные цвета. Линия, штрих, пятно и художественный образ. Разнообразие форм предметного мира и передача их в пространстве. Ритм линий, пятен, цвета.

Значимые темы искусства. Наблюдение природы и природных явлений. Разница в изображении природы в разное время года, суток,в различную погоду. Пейзажи родной природы. Роль изобразительных искусств в повседневной жизни человека.

Учебно - тематический план

№

Раздел

Количество часов

1

Волшебные краски

9

2

В мире сказок

10

3

В гостях у народных мастеров

9

4

Работа на компьютере

2

5

В сказочной стране «Дизайн»

3

Итого

33

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения ИЗО в 1 классе обучающиеся должны уметь:

_- называть расположение цветов радуги; различать, называть цветовой круг (12 цветов), основные и составные цвета, тёплые и холодные цвета;

_- составлять дополнительные цвета из основных цветов;

- работать с цветом, линией, пятном, формой при создании графических, живописных, декоративных работ, а также при выполнении заданий по лепке, архитектуре и дизайну;

- использовать в работе разнообразные художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши);

- элементарно передавать глубину пространства на плоскости листа (загораживание, уменьшение объектов при удалении, расположение их в верхней части листа).

Учащиеся получат возможность научиться:

- передавать в композиции сюжет и смысловую связь между объектами;

- подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;

- выполнять некоторые декоративные приёмы (печать разнообразными материалами, набрызг краски и др.);

- определять (узнавать) произведения традиционных народных художественных промыслов (Дымка, Филимоново, Городец, Хохлома, Гжель и др.).

У учащихся будут сформированы:

- положительное отношение к урокам изобразительного искусства.

Учащиеся получат возможность для формирования:

- познавательной мотивации к изобразительному искусству;

- осознания своей принадлежности народу, чувства уважения к народным художественным традициям России;

- внимательного отношения к красоте окружающего мира, к произведениям искусства;

- эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и изображаемой действительности.

Учебно - методическое обеспечение

Учебники включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2015/2016 учебный год (Приказ Минобразования России от 24 декабря 2010 года № 2080) и являются дидактическим обеспечением образовательной программы «Планета знаний»»

Учебно - методический комплект допущен Министерством образования и науки РФ и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

1. Авторская программа по окружающему миру Н. М. Сокольниковой, созданная на основе примерных программ Министерства образования и науки РФ; /М.: АСТ, Астрель, 2012г./;

2. Н. М. Сокольникова. Изобразительное искусство. 1 класс. Учебник. - М.: АСТ, Астрель, 2012г.

3. Н. М. Сокольникова. Обучение в 1 классе по учебнику «Изобразительное искусство». - М.: АСТ, Астрель, 2012г.

Средства обучения

- компьютер, интерактивная доска

- учебник

- диски со сценариями уроков, игровыми заданиями.

Цифровые образовательные ресурсы

- презентации к урокам;

- презентации к физкультминуткам;

Интернет - ресурсы

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим доступа: -collection.edu.ru

2. Презентации уроков «Начальная школа». - Режим доступа: .info/about/193

3. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). - Режим доступа: . 1september.ru

4. Поурочные планы: методическая копилка, информационные технологии в школе. - Режим доступа: .ru

5. Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий». - Режим доступа: www. Km.ru/ed