Конспект урока по математике на тему Перемена мест слагаемых в коррекционной школе (1 класс)

Поурочный план.

Предмет: Математика

Тема: Перемена мест слагаемых.

Цели:

образовательная: познакомить первоклассников с переместительным законом сложения, закреплять умение записывать равенства, продолжить формирование представлений о понятиях «слагаемое», «сумма», «значение суммы»;

коррекционная: развивать и корригировать логическое мышление, учить делать выводы;

воспитательная: воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: учебник, тетради, набор цифр, счетный материал.

1.Психологический настрой.

2. Устный счет.

3.Повторение

4.Сообщение темы урока.

5.Работа по теме урока

Физминутка

6.Итог урока.

7.Дом. задание

Прозвенел для нас звонок

Начинается урок!

- Посчитайте до 5, обратно.

- Назовите соседей числа 2, 3, 4.

- Какое число стоит между числами 2 и 4, 1 и 3.

-Назовите предыдущее числа 2, последующее числа 3, предыдущее числа 4, последующее числа 3.

Пропись изученных цифр и геометрических фигур.

- Сначала послушаем задачу (закрыли глаза, представляем)

У Маши было 3 конфеты в красных обертках, а у Лизы две конфеты в желтых обертках. Сколько всего конфет у девочек?

2+3=5 3+2=5

- Как вы думаете, кто решил задачу правильно? А может они обе решили правильно, а может и нет. Давайте подумаем, чем отличается решение Лизы от решения Маши? Посмотрите внимательно.

- Давайте подпишем, как называются числа при сложении? (1 слагаемое, 2 слагаемое, сумма)

- Слагаемые поменялись местами. (наглядно изобразить с конфетами: изменится ли сумма если поменять 1 слагаемое (3 конфетки) и 2 слагаемое (2 конфеты)

- Изменился ли ответ при перестановки слагаемых? (нет)

- Какой мы можем сделать вывод? (от перестановки слагаемых сумма не меняется).

- Теперь ответим на главный вопрос нашего урока, кто из ребят верно решил задачу?

Решение учащимися примеров с последующей переменой мест слагаемых:

1+3 = 4 2+1 = 3

1+0 = 1 0+2 = 2

4+1 = 5 3+2 = 5

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - все умеем мы считать

1- подняться, потянуться

2- согнуться, разогнуться

3- в ладоши три хлопка, головою три кивка

на 4 - руки шире

5 - руками помахать

6 - за парту тихо сесть

Геометрический материал:

- Что мы делали на сегодняшнем уроке?

- С каким новым правилом познакомились?

Стр. №

Выучить правило.