Урок на тему: Звуки [л][л']; буквы Л л.

Тема. Звуки [л][л']; буквы Л л. Слайд 1

Цель: познакомить детей с буквой Л, которая обозначает звуки [л][л'], учить читать слоги и слова с новой буквой, развивать фонематический слух, воспитывать.

Ход урока.

I. Организация класса.

Ну-ка, проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка? Слайд 2

II. Повторение изученного.

1. Чтение слогов и слов с изученными буквами. Слайд 3

-ка; -сос; -ты; -на; -ток; -но.

III. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой, узнаем, какие звуки они обозначают, научимся читать с ней слова.

IV. Изучение нового материала.

1. Вычленение согласных звуков [л][л'].

Загадки.

Под крышей той четыре ножки,

А на крыше- суп да ножки. (Стол) Слайд 4

Хоть у нас четыре ножки,

Мы не мышки и не кошки.

Хоть мы все имеем спинки,

Мы не овцы и не свинки.

Мы не кони, хоть нра нас

Вы садились много раз. (Стул) Слайд 5

- Как можно назвать эти вещи одним словом? (Мебель)

• Слово-звуковой анализ слов: стул, мебель. Слайд 6,7

• Доскажите слово. Я начну говорить, а вы заканчиваете: сту..., мебе..., (Дети хором называют последние звуки в словах: [л][л'].

• Характеристика звуков [л][л'].

2. Знакомство с буквами Лл.

На букве Л я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки. Слайд 8

3. Чтение слогов с буквой Л. Слайд 9.

ла лу ло лы ли

ал ул ол ыл ил

4. Физкультминутка. Слайд 10.

5. чтение слов и предложений по азбуке (с.59, с.60 "Прятки")

V. Закрепление пройденного.

1. Многозначность слова лук. Слайд 11.

2. Конструктирование слов. Слайд 12.

VI. Итог.

- Какую новую букву мы выучили. Слайд 12