Әдебиеттік оқу. Тасбақаның шөбі (4 сынып)

4сынып Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы: Тасбақаның шөбі

Сабақтың мақсаты:Мәтіннің мазмұнын түсіне отырып, ырым-тыйым сөздердің негізгі ойын ашуға мүмкіндік беру

Cабақтың міндеті:

1.Әңгіменің мазмұны мен негізгі ойын бірлесе әрекет жасау арқылы түсіну

2. Бағыт-бағдар бере отырып өздіктерінен жұмыс істеуге, сыни тұрғыдан ой-өрістерін дамыта отырып, ырымдардың мазмұнын түсінугебаулу

3.Берілген тапсырмалар арқылы оқушылар шығармашылық ізденістерін ұалыптастыру,ойлау,сөйлеуқабілеттерін дамыту.

Сабақтың типі:жаңа сабақ (түсіндіру)

Сабақтың түрі: аралас

Сабақтың әдіс- тәсілдері:шеңбердегі доп,БББ әдісі,топпен жұмыс,сөзжұмбақ,үш қадамдық сұхбат, түртіп алу жүйесі,бес жолды өлең

Табыс критерийлері

Әңгіменің мазмұнын түсінеді

Ырым тыйым сөздердің мән-мағынасын ұғынады

Топта өз ойларын, пікірлерін айта білуге, халқымыздың ырым-тыйым сөздерінің мағынасын ұғынып өсуге тәрбиелейді.

Сабақтың көрнекілігі: Суреттер, АКТ слайд,доп,

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Жұмыс түрлерінің мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

2мин

Білу

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық даярлық

Күннен жылу алайық,
Терең білім алайық

Көңіл-күйіміз қалай?

Балалар мен сендерге жұмбақ жасырымын Қане ,шешуін табайық.

Үш көзді батыр,жолды аңдып жатыр. Бұл не?Жарайсыңдар!

Шеңберде тұрып бір-біріне жақсы күн тілейді

Тамаша!

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады

Бағдаршам

2мин

1-топ жасыл

2-топ қызыл

3-топ сары

Ендеше осы бағдаршам түстері арқылы топқа бөлеміз.

Өздері топқа бөлінеді. Топ басшысын сайлайды

3мин

Үй тапсырмасын сұрау

«Шеңбердегі доп»әдісі

Гүлдер» Т.Молдағалиев

-гүлдердің қандай түрлерін білесіңдер?

-бөлме гүлдерін қалай күтуге болады?

-адамға гүлдердің қандай пайдасы бар?

-қайталау себебі неде?

Өлеңді жатқа айтады

Бағдаршам арқылы бағалау

5мин

Түсіну

Топпен жұмыс

Сөзжұмбақ

т

о

қ

ы

л

д

а

қ

м

а

с

а

к

ө

л

б

а

қ

а

и

н

е

л

і

к

қ

а

р

л

ы

ғ

а

ш

ж

а

п

а

л

а

қ

т

а

с

б

а

қ

а

Тасбақа -табиғат

Жұмбақ жасыру арқылы сөзжұмбақты шештіру

Әбіш Кекілбай

Тасбақаның шөбі

Автор туралы мағлұмат беру

Ой қозғау

Топтастыру

БББ әдісі

Видео көрсету

-Тасбақа туралы не білеміз?

-Олар қайда тіршілік етеді?

-Немен қоректенеді?

Тасбақа туралы өздері білетін түсінігін анықтау

Тасбақа туралы суреттер көрсету

Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады.

10мин

Қолдану

Топпен жұмыс

Түртіп алу жүйесі

Мәтінді түсініп оқуға, ойларын жүйелі баяндауға, топпен білім алуын қалыптастыру

1-топ Мәтінді мәнерлеп оқу

2-топ Топтағы әр оқушы мәтінді баяндау

3-топ сөздік жұмыс

Кібіртік-тоқтап сүрініп жүреді

Мимырт-жай жүреді

Сала құлаш- ұзын

Шыбыртқы -шыбық тәрізді таяқ

Сен білесің бе?

Оқушылар оқиды

Дәптерге жазу

Шапалақ арқылы бағалау

5мин

Талдау

Венн диаграмма

1-топ Тасбақа мен құрбақаның айырмашылығы

2-топ Бес жолды өлең

3-топ Сурет салу

Оқушылар топта талдап ортаға шығып қорғайды

Жинақтау

Үш қадамдық сұхбат

Кім көп біледі ?

Ырым -тыйым сөздер айту

2мин

Бағалау

БББ әдісі

Бағалау парақшасы бойынша

Топ басшылары бағалау парағын толтырады

2мин

Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқу.Мазмұнын айту

Тасбақа туралы ізденіп келу

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазу

1)Тұмсығы қашау

Кәсібі ұя жасау

Ағаштарды қорғап

Зиянкестерді асау (тоқылдақ)

2)Шілтиген сирағын

Тұмсығын қадайтын

Бетіңе мойныңа

Қонып ап талайтын

Ертелі кеш мазалап

Ұшып қонған тажал-ақ (маса)

3)Шегіртке емес секіреді

Бақылдай лепіреді

Шу көтерген көлде

Балық емес бұл не? (көлбақа)

4)Біз жаздық аулым қонған текшесіне, Етіктің жез қақтырдым өкшесіне. Айуанда төрт аяқты бір нәрсе бар, Бөренесін байлаған бөксесіне.(инелік)

5)Көктемде ерте келетін,

Үйімізге енетін.

Саздан соғып ұя істеп

Балапанға беретін

Бұл қай құс еді, балалар?

Өзіміз жақсы көретін (қарлығаш)

6)Күндіз тіпті ұшпайды

Түнде тышқан аулайды

Көзі шамға ұқсайды (жапалақ)

7)Аяғы бар ,басы бар

Арқалаған тасы бар (тасбақа)