Праздник Прощание с 1 классом

Прощание с первым классом

Цели: 1. Подвести итоги обучения в 1 классе. Поздравить с успешным окончанием 1 класса детей и родителей.

2. Развивать такие качества личности, как творческую инициативу, уверенность в своих силах, умение выступать перед аудиторией, сообразительность.

3. Воспитывать любовь и уважение к школе, одноклассникам, родителям, учителям.

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать

Всё, чему учились, всё к чему стремились,

Потому что надо им много рассказать.

Встречайте: входят дети 1 класс

1. На прощание с первым классом Собрались мы всей семьей.

Мамы все грустят в сторонке, Папы улыбаются:

То ли кончались заботы, Толи начинаются!

2. Год назад осенним утром Отворила школа дверь.

Приняла школа нас, Приняла в первый класс.

3. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок,

4. И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник - наш первый учитель,

Что дверь распахнул на дорогу открытий!

5. Первый класс, как первый шаг!

Мама говорит: «Он трудный самый!»

Ну, а старший брат смеется:

«То ли еще будет, малый!»

Ученик: Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс,

Нам букварь с карандашами

Подарили в первый раз.

Ученик: С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

Ученик: Смех и слезы, радость и печаль

За год довелось нам испытать,

Но стараний наших нам не жаль -

Книги нам легко теперь читать.

Учитель. Дорогие ребята! Дорогие родители! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день-день прощания с первым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!

Сегодня мы называем лучших чтецов:

До свидания, первый класс!

Это, кажется про нас!

Давайте песенку споем

Про класс, в котором мы живем!

ПЕСНЯ: Чему учат в школе.

Учитель: Сегодня мы вместе с вами, дорогие родители, перелистаем страницы нашей школьной жизни и расскажем, как дети готовились к школе.

Автор:Три девицы в первый раз

Собирались в первый класс.

Говорит подружкам Варя

Варя:Я хочу учиться в школе

Все сложила в ранец я,

Только нету Букваря,

Есть линейка, есть тетрадь,

Чтобы буквы в ней писать.

Есть резинка - это ластик.

Есть оранжевый фломастер,

Есть набор бумаги разной:

Желтой, синей, ярко красной.

Ручка, карандаш, пенал -

Ранец мой тяжелый стал!

Автор:И тогда сказала Таня,

Та, что в синем сарафане.

Таня:Кто сказал, что Таня плачет?

Не роняла в речку мячик -

У меня мяча- то нет,

Мне исполнилось семь лет!

И пойду я в этот раз

В самый лучший первый класс!

Буду я учиться в школе,

И мечтаю я о том,

Чтоб учиться на "отлично",

И, как папа, стать врачом!

Автор: А молчавшая Кристина

Вдруг подружкам говорит:

Кристина:Я леплю из пластилина,

Изучила алфавит,

Расскажу без напряженья

Вам таблицу умноженья!

Знаю север, знаю юг,

Нарисую мелом круг.

Я вас тоже научу

И скажу вам, не тая:

Я детей учить хочу,

Как учительница моя!

Автор: Три девицы первый раз

Собирались в первый класс.

Учитель: А вы помните, какие вы пришли в 1 класс маленькие, робкие, держась за руки своих мам. Давайте вспомним свои первые дни в школе.

У меня - букварь в портфеле И тетради, и дневник!

Я теперь на самом деле Первоклассный ученик!

Мама косу заплела, Бантики расправила,

Ранец новенький дала - В первый класс отправила!



Ранец - чудо! Только вот, Милые подружки,

Не влезают в ранец тот Все мои игрушки!

Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.

Вошла учительница в класс - вставать или садиться?

Мне говорят - Иди к доске, - я руку поднимаю,

И как держать мелок в руке, совсем не понимаю…

Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.

За партой правильно сижу, хотя мне не сидится!

Учитель: давайте вспомним, какие у нас были уроки. Первый урок - урок русского языка.

Музыка на выход на уроки - мотив «Чему учат в школе»

А мы расскажем вам сейчас,

Чему учили в школе нас.

Вот русский наш язык родной!

Богатый, мудрый он такой.

Мы теперь ученики

Нам не до гуляния.

На дом задали крючки-

Первое задание!

Вот мы с мамой над столом

Дружно распеваем:

Вниз ведем, ведем, ведем-

Плавно закругляем!

Но противные крючки

С острыми носами

У меня из-под руки

Выползают сами.

Телевизор не глядим,

Сказки не читаем,

Три часа сидим, сидим-

Плавно закругляем!

Вечер. Поздно. Спать идем.

Сразу засыпаем.

И во сне ведем, ведем-

Плавно закругляем!

Долго Галина Алексеевна

Нас писать учила ровно,

И примерно через год написал я слово «кот».

Получился кот не сразу,

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

Очень хочется ребятам поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове ударение найти.

Учитель: -Да, много ещё всего интересного предстоит нам изучить, но некоторые правила мы уже знаем.

Ученик ты будешь славный,

Коль начнёшь писать с заглавной

И возьмёшь в соображенье

Точкой кончить предложенье.

Не забудь и знаки прочие:

Запятую, многоточие…

Знаки препинания

Нужны нам как дыхание.

В сочетаниях ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши.

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А.

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишут только букву У.

. Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя.

Хоть и трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Учитель. А сейчас вам надо будет ответить очень быстро на несколько вопросов.

• Сколько букв в русском алфавите? (33)

• Предложение состоит из … (слов)

• Слова делятся на … (слоги).

• Мы слышим и произносим … (звуки.)

• Сколько в слове гласных, столько и … (слогов).

• Наша речь состоит из … (предложений).

• Какие буквы не обозначают звуков? (ъ,ь)

• Какие орфограммы вы знаете? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

• Если безударная гласная вызвала сомнение, то ты её немедленно ставь её … ( под ударение.)

• Пятая буква в алфавите. (Д).



МИНИАТЮРА «ЗНАЙ ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА»

Выходит девочка Маша, горло у нее закутано шарфом).

Девочка Маша. Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать. (Берет бутылочку с лекарством, читает этикетку и начинает пищать. Вбегает Таня)

Девочка Таня. Что случилось, Маша? Почему ты пищишь?

Маша. Да я лекарство принимала, а здесь написано (читает): «Три раза по одной ложке, после приема пищи»

Таня. Ах, ты глупышка! Ты, наверное, прочла: «После приема пищи, а не/пищи»

Маша. Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов. Да, полезно знать правила русского языка.

Учитель: Многим из вас трудно давались в 1 классе первые буквы и слова. Но теперь мы все научились выразительно читать и правильно писать. И сейчас мы назовем тех, у кого самые аккуратные и чистые тетради были, проведём награждение в номинации «Самая чистая тетрадь» (детям вручаются маленькие призы,)

А сейчас - перемена!

Следующий урок - урок чтения

Чтение- прекрасный урок. Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ, вы учите их, они учат вас.

Хорошая книга, мой спутник, мой друг,

С тобой интересным бывает досуг.

Мы время отлично проводим вдвоем,

И наш разговор потихоньку ведем.

Учитель: в 1 классе мы выучили все буквы, которые открыли нам путь к интересным книгам. Оказалось, что буквы могут обозначать гласные и согласные звуки.

Воздух свободно идёт через рот, нет препятствий разных.

Голос участвует, голос зовёт - звук получается гласный.

А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.

Учитель: мы знаем 2 буквы, которые не обозначают никаких звуков.

Молчаливый твёрдый знак не произносится никак!

Но нужен многим он словам, его учить придётся нам.

Хотите - не хотите, стоит он в алфавите!

Мягкий знак - хитрый знак, не сказать его никак.

Он не произносится, но в слово часто просится.

Учитель. Для этого урока я приготовила задания.

1. Кто из героев и какой сказки сказал слова?

- Иду к бабушке и несу ей пирожок и горшочек масла. (Красная шапочка из сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»)

- Кто сидел на моём стуле и сломал его? (Мишутка из сказки «Три медведя»)

- Ой, вы бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои! (Федора из произведения К. Чуковского «Федорино горе»)

- Куплю куртку для папы Карло! (Буратино из сказки А.Толстого «Приключения Буратино»)

- Я сегодня поймал было рыбку… (старик из сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотой рыбке»)

- А зачем на свете мёд? (Винни-Пух из сказки Алана Милна «Винни-Пух и все, все, все…»)



2. Сейчас я буду читать перепутанные названия сказок, а вам надо исправить их.

- Снежная принцесса. (Снежная королева.)

- Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

- Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

- Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

- Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

- Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

- Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

- Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

- Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

- Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

- Луковый мальчик. (Чипполино.)

- Свеколка. (Репка.)



Вот какой разговор произошёл между учениками после первых дней занятий.

После первых уроков.

Расселись ребята на бревнышке в ряд

И тихо о школе втроем говорят

- Мне нравится школа, - Ксюша сказала -

Всю жизнь я, ребята, о школе мечтала.

-Учитель мне нравится, - Ваня сказал,

-Он строгий, каких я еще не видал.

- А мне, - чуть помедлив,- промолвила Лена-

Мне нравится больше всего… перемена.

Перемена, перемена!

11 мальчишек и 6 девчонок.

На перемену бегут в коридор.

Ссора справа, драка слева!

Ксюша весело визжит!

Стася радостно кричит!

На перемене мальчишкам простор:

Гулянье, визги, крики, спор.

Догоним быстро друга мы

Когда мы в коридоре.

Ведь в классе вовсе места нет,

Побегать на просторе.



«Перемена! Перемена!»

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог,

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не смог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-льшая перемена.

Не угонишься за Вовой!

Он, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел!

Он поставил три подножки -

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи -

Словом, сделал всё, что смог!

Ну, а тут - опять звонок...

Вова в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём!

- Ничего, - вздыхает Вова, - На уроке отдохнём!

Учитель. Звонок говорит о том, что пора начинать следующий урок.



2-ой урок - МАТЕМАТИКА.

Учитель. Многие ребята полюбили точную, интересную науку - математику.

1. Задания-задачки

1.Ёжик по лесу шел 2. Раз к зайчонку на обед.

На обед грибы нашел. Прискакал дружок-сосед.

2- под березой, На пенек зайчата сели

3- у осинки. И по 5 морковок съели.

Сколько их будет Кто считать , ребята, ловок?

в плетеной корзинке? Сколько съедено морковок?

3.В автобусе ехали 5 человек, на остановке 5 человек вошли, 3-вышли.

На следующей -вышел -1, а вошли 4

На следующей - 5 вошли, вышли -8

На следующей - вышли 3, вошли -6.

Ну, сосчитали? А теперь, кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус?(4)

4. 10 морковок весят 600г., 8 свекл весят 2кг, 4 редьки -1,5кг. Сколько весит 1 кг селедки? (1кг)

5 Сколько ножек у двух сороконожек? (80)

6. Сколько ушей у 7 мышей? (14)

7.Сколько хвостов у 5 слонов?(5)

8.Что тяжелее:кг железа или кг ваты? (одинаково)

2. ИГРА «Напиши цифру на спине»

3 Логические концовки( продолжите предложения)

-если стол выше стула, то стул…(ниже стола)

-если два больше одного, то один…(меньше двух)

-если Саша вышел из дома раньше Серёжи, то Серёжа…(вышел позже Саши)

-если река глубже ручейка, то ручеёк…(мельче реки)

-если сестра старше брата, то брат…(младше сестры)

4.РЕБУСЫ

О5(опять) 40А(сорока)

3БУНА(трибуна) 1ОКИЙ (одинокий)

КО100ЧКА(косточка) ПО100ВОЙ (постовой)

ПО2Л(подвал) 7Я (семья)

100ЛБ(столб) Р1А (родина)

И мы подводим итоги: называем лучших математиков

Звонок

Учитель. Прозвенел звонок и это значит, что у нас снова перемена. И на этой перемене мы с вами поиграем.

ИГРА «ХИТРАЯ РИФМА».

Друзья, задам я вам вопрос,

А вы над ним подумайте,

Одно из двух - да или нет -

Ответьте вслух!

... Коль вы находчивы сполна,

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? Хором: ... Да!

Скажи, приветствуя рассвет,

Поёт ли сом усатый? (нет)

А, рассекая гладь пруда,

Умеют гуси плавать? (да)

А если солнцем снег согрет,

Он станет льдом холодным? (нет)

Ответь, а может резеда

Цвести в саду зимою? (нет)

А крокодил собрать букет

Из белых лилий может? (нет)

Верблюд способен, дай ответ,

Идти три дня без пищи? (да)

В конце спросить пришла пора

А вам понравилась игра? (да)



Звенит звонок.

Учитель : Следующий урок МУЗЫКА

Ученик: А теперь друзья и подружки пропоют частушки:

Дети исполняют частушки)

1. Мы ребята-первоклашки Вам частушки пропоём.

Как в своей любимой школе Замечательно живём.

2. Эх, топни нога, Топни правенькая.

В школу я пришла учиться, Хоть и маленькая.

3. Мы ребята - семилетки Любим бегать и играть,

А учиться обещаем На "4" и на "5".

4. Каждый день у нас уроки - Лепим, красим, мастерим,

Изучаем цифры, буквы, Очень много говорим.

5. Раньше мамы нам читали Про зайчат и про луну,

А теперь читаем сами Про любовь и про луну.

6. Любим мы решать задачи, Кто быстрей и кто вперёд,

А задачки-то какие, - Сам профессор не поймёт.

7. Все науки одолеем, Всё у нас получится,

Потому, что наши мамы С нами тоже учатся.

8. В школе слышен тут и там Петушиный шум и гам.

Здесь случаются бои - Петухи у нас свои!

9. Кто сказал, что я горланю? Кто сказал, что я кричу?

Я свою подружку Аню Новой песенке учу.

10. Если учишься на 5, Дисциплина - тоже 5,

То могу тебе сказать: Тебя можно уважать.

11. Лиза целый день ходила В юбочке парчовой.

Всем ребятам говорила: "Буду Пугачёвой".

12. Медсестрой мечтаю быть, Стану всех ребят лечить.

Буду делать перевязки, Окружу теплом и лаской.

13. Стану поваром работать, Когда вырасту большой.

Буду всем варить компоты И любимый суп с лапшой.

14. Все кричат, что будем, будем, Кто врачом, кто лектором.

Ну, а я нужнее всех, Буду я директором.

15. Первый класс уже кончаем, Часики протикали,

А теперь у нас, ребята, Летние каникулы.

16. Мы за лето отдохнём, Сил поднаберёмся,

А в начале сентября Снова соберёмся.

17. Мы частушки вам пропели Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим, Чтобы нам похлопали.

И снова у нас перемена.



Звенит звонок.

СТИХОТВОРЕНИЕ Олега Сердобольского «ПЕРЕМЕНА».

Непременно! Непременно

Зазвонит сейчас звонок!

Перемена! Перемена!

Сколько радости для ног!

Успеваем целым классом

Мы устроить тарарам,

Выдрать пуговицы с мясом,

Похудеть на килограмм,

Успевает Вася Боре

Дать подножку в коридоре,

А потом и Боря Васе

Успевает нос расквасить!

И неясно - чья взяла?

...Вот такая бы и в классе

Успеваемость была!



Звенит звонок.



20 ребёнок. Мы читали, писали, считали,

Шили, клеили и рисовали.

Пели песни про всё на свете,

Ведь мы очень весёлые дети.



ЛЮБИМАЯ ПЕСНЯ ДЕТЕЙ





КОНКУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.

• Вспомните расписание уроков своего ребёнка в среду (чтение, русский язык, физкультура, математика, технология).

• Назовите адрес школы.

• Поднимите руку, кто знает, за какой партой сидел ваш ребёнок последнее время?

• Как зовут лучшего друга вашего ребёнка в классе?

• Как зовут директора школы?

• Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок? (17)

• Сколько уроков физкультуры в неделю у вашего ребёнка? (2) В какие дни? (вторник, среда)

• Сколько в классе девочек? (8)

• Сколько всего предметов изучал ваш ребёнок в первом классе? (9)



Учитель. Ребята! Давайте скажем, родителям "спасибо" за то, что в любую минуту, грустную и радостную, они всегда с вами.



(Дети хором громко говорят: "СПАСИБО" и дарят открытки-ладошки, где написаны слова благодарности родителям.)

Учитель. А теперь настал черёд,

Кто под аркою пройдёт,

Будет старше в целый год.

В класс второй он путь найдёт!



Под музыку дети проходят под аркой с надписью «1 класс - 2 класс»

и выстраиваются полукругом.



25 ребёнок. А учительница что же?

Разве бросит нас с тобой?

Нет, учительница тоже

Переходит во второй. (Учительница тоже проходит под аркой.)

26 ребёнок Первый класс, первый класс,

Год назад ты принял нас.

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой.

</

Вот каникулы настали,

До свиданья, школа!

Мы теперь уже с тобой

Встретимся нескоро,



ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ



Учитель. Дорогие второклассники, я поздравляю вас с успешным окончанием первого класса. Отдыхайте, набирайтесь сил, ешьте побольше фруктов, укрепляйте своё здоровье, но не забывайте летом читать книги, чтобы с вами не произошла такая же история, как с девочкой Лизой.

СТИХОТВОРЕНИЕ «ЛИЗИНЫ КАНИКУЛЫ».

Лето Лиза отдыхала,

В руки книжку не брала,

Ручкой руки не марала,

А лишь только отдыхала,

Отдыхала как могла.

В сентябре вернулась в класс

Наша Лиза - вот так раз!

Позабыла Лиза буквы!

Ни прочесть, не написать

- два плюс два сложить не в силах,

А задачи как решать?

Что ж, придётся нашу Лизу

Снова в первый класс сажать.

- Ты не будь таким как Лиза,

Отдыхая, не забудь

То, что книга - это тоже

Твой надёжный добрый друг.

Учитель: разрешите мне от имени администрации школы и от себя лично поблагодарить вас, уважаемые родители, за помощь в организации ремонта в классе, за большую работу, которую вы вели в классе в течение учебного года. Вы всегда откликаетесь на мои просьбы, с вами очень приятно работать.

Песня «Дружба крепкая»

Вот и подошёл к концу наш праздник. Я ещё раз поздравляю вас с окончанием 1 класса. Желаю вам хорошо отдохнуть и набраться сил к новому учебному году.

Вручение медалей.