Тема: «Умножение и деление на 4. Четверть числа. Решение задач».

Тема:

«Умножение и деление на 4. Четверть числа. Решение задач».

Класс: 2 «В»

Дата проведения: 09.12.15

Предмет: «Математика»

Учитель: Петухова Я.А.

Методист: Чернуха Л.Л.

Практикант: Якунина А.А.

Оценка:

Цель:

Закрепление таблицы умножения и соответствующих случаев деления на 4, дать понятие четверть числа.

Задачи:

Дать понятие четверть числа.

Закрепить знания таблицы умножения на 2, 3, закрепить умения решать задачи на умножение и деление, развить навыки контроля и самоконтроля.

Развивать математическую речь, внимание, логическое мышление.

Познавательные УУД:

построение логической цепи рассуждений;

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

постановка учебной задачи совместно с учителем;

построение речевых высказываний;

Коммуникативные УУД:

формируем умение слушать и понимать других;

формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

учет разных мнений, достижение договоренности и согласование общего решения;

Регулятивные УУД:

формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД:

- нравственно-этическая ориентация, смыслообразование

- учебно-познавательная мотивация, мотивационная основа учебной деятельности, самоопределение;

- адекватное понимание причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности;Меня зовут Анна Алексеевна, урок математики сегодня у вас проведу я.

Присаживайтесь.

Начинается урок.

Он пойдем вам, дети, впрок.

Приготовьте все вниманье,

Не забудьте про старанье.

2. Актуализация знаний

Устный счет:

Стр.122 №31 по презентации.

Вычислите, запишите ответы.

Сравните свои ответы с ответами белочки.

Ответы: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36.

Посмотрите на ряд чисел, какую закономерность нашли?

Среди чисел есть четные? Какие числа называют четными?

Если число делится на 2, может оно делиться на 4?

Если число делится на 4, может оно делиться на 2? Приведите примеры.

Проверка таблицы умножения на 2,3,4 работа по карточкам.

Ребята, а что такое окружность? Радиус? Периметр?

Отвечают на вопрос.

3. Получение новых знаний.

Практическая работа (раздаточный материал - квадраты)

Как можно найти четвертую часть геометрической фигуры? (прием сгибания)

Покажите половину квадрата, четверть квадрата.

Сравните половину и четверть. Какая часть больше? Какая часть меньше?

Ребята, для того чтобы найти четверть числа, нужно это число разделить на 4 равные части.

Давайте внимательно прочитаем правило на стр.121.

Кто сможет объяснить как нашли четвёртую часть от числа 12?

А как найти треть числа 12?

Половину числа 12?

Открываем страницу 121 №22, 23.

Физкультминутка.

Маша шла, шла. Шла,

Маша ягодку нашла.

Опустилась, подняла-

«Ах, какая ягодка!»

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали.

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели,

Бабочки летали,

Крыльями махали,

Дружно хлопаем, ножками мы топаем!

Хорошо мы погуляли и немножечко устали!

Отвечают на вопросы.

4.Закрепление

Стр. 121 № 24,29 устно.

Стр. 122 № 27 в тетради.

Решение задач самостоятельно на карточках.

5. Рефлексия.

Итог урока.

Что понравилось?

Какие задания вызвали затруднение?

Что нового узнали?

Молодцы ребята, спасибо за урок.