- Учителю
- КТП для 2 класса по математике
КТП для 2 класса по математике
Математика
2 класс
(136 часов, 4 часа в неделю)
№
п/п
№
урока
Тема урока
Цель урока
Час
Сроки
Коррекционная
дата
Повторение
Опережение
Формы проверки
1 четверть - 36 часов. Повторение 8 часов
1
1
Счет десятками и единицами
Повторить вопросы нумерации в пределах 10
1
2.09
Счет предметов
Фронтальный опрос
2
2
Образование, чтение, запись и сравнение двузначных чисел. Чтение, запись чисел от 11 до 20.
Закрепить понятие о равенстве и неравенстве
1
3.09
Сложение чисел в пределах 100
Индивидуальный опрос
3
3
Десятичный состав двузначных чисел. Измерение длины. Метр (м). Математический диктант.
Совершенствовать умения измерять длину.
1
4.09
Измерение длины
Математический диктант
4
4
Измерение массы. Килограмм.
Познакомить c разложением двузначных чисел.
1
8.09
Сравнение двух групп предметов
Фронтальный опрос
5
5
Равенство. Неравенство.
Закрепить понятие о равенстве и неравенстве
1
9.09
Индивидуальный опрос
6
6
Сложение и вычитание, взаимно обратные действия. Проверка сложения. Решение задач.
Совершенствовать умение в составлении взаимно обратных действий.
1
Ориентировка во времени
Фронтальный опрос
7
7
Вычитание и сложение взаимно обратные действия. Проверка вычитания. Решение задач. Тест
Совершенствовать умение в составлении тройки обратных задач.
1
Вычитание чисел в пределах
Тест
8
8
Десятичный состав и разложение двузначных чисел. Уравнение.
Формировать представление в решении уравнений.
1
Объединение и удаление
Индивидуальный опрос
Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Числовое выражение. Ломаная линия и ее длина (42ч)
9
9
Чтение, запись, сравнение, разложение двузначных чисел. Измерение емкости. Литр.
Познакомить с образованием, записью, чтением двузначных чисел, единицей измерения (литр)
1
Фронтальный опрос
10
10
Многоугольник
Формировать понятие многоугольник, раскрыть приемы сложения и вычитания.
1
Отрезок
Работа по карточкам.
11
11
Прямой угол и не прямой угол. Самостоятельная работа №1.
Познакомить с общим приемом вычитания проверить уровень усвоения материала
1
Устные способы сложения с переходом через десяток
Самостоятельная работа
12
12
Работа над ошибками. Соотношение между сантиметром и дециметром.
Познакомить с общим понятием сантиметр и дециметр.
1
Сантиметр
Фронтальный опрос
13
13
Сложение и вычитание двузначных чисел на основе их десятичного состава.
Познакомить с составом числа 11, соответствующими случаями сложения и вычитания.
1
Индивидуальный опрос
14
14
Контрольная работа №1.
Проверить уровень усвоения изученного материала, выявить типичные ошибки учащихся
1
Контрольная работа
15
15
Работа над ошибками. Сложение и вычитание 50+3,53-3
Формировать понятие о сложении и вычитании.
1
Компоненты сложения
Фронтальный опрос
16
16
Числовое и буквенное выражение.
Формировать умение читать буквенные выражения, находить значение числовых выражений.
1
Индивидуальный опрос
17
17
Сравнение числовых выражений. Повторение.
Формировать знания о числовых равенствах и неравенствах.
1
Сумма
Фронтальный опрос
18
18
Измерение времени. Час. Минута. Сутки. Век.
Познакомить с единицей измерения времени.
1
.
Табличное сложение.
Работа по карточкам.
19
19
Измерение времени. Час. Минута. Сутки. Век. Повторение. Математический диктант.
Формировать знания об измерении времени
1
Выражение
Математический диктант
20
20
Порядок выполнение действий. Скобки.
Формировать умение находить значение выражения со скобками.
1
.
Переместительное свойство сложения
Индивидуальный опрос
21
21
Порядок выполнение действий. Скобки.
Формировать умение находить значение выражение со скобками.
1
Фронтальный опрос
22
22
Сложение и вычитание 23+2, 25-2
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
Взаимообратные действия.
Карточки
23
23
Сложение вычитание
26+30, 56-30Тест.
Формировать знания табличных случаев сложения.
1
Тест
24
24
Сложение и вычитание. 3+56, 30+24
Познакомить с приемом сложения и вычитания.
1
Фронтальный опрос
25
25
Сложение и вычитание. 3+56, 30+24 повторение.
Формировать знания в решении примеров.
1
Работа по карточкам.
26
26
Сложение и вычитание числа 2
Подготовить детей к приему сложения с переходом через десяток.
1
16.10
Состав чисел 7,8,9
Фронтальный опрос
27
27
Задача в два действия. Самостоятельная работа №2
Познакомить с приемом решения задач в два действия.
1
Взаимообратные действия.
Самостоятельная работа
28
28
Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел 3.
Формировать умение в решении примеров.
1
Дециметр
Индивидуальный опрос
29
29
Сложение и вычитание чисел 3. Повторение.
Формировать навыки решения примеров.
1
Фронтальный опрос
30
30
Сложение и вычитание чисел 4.
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 4.
1
Сумма длин отрезков.
Карточки
31
31
Контрольная работа №2
Выявить усвоение знаний, умений и навыков учащихся
1
Контрольная работа
32
32
Работа над ошибками. Сложение и вычитание числа 4. Повторение.
Формировать навыки решения примеров.
1
Разность длин отрезков.
Фронтальный опрос
33
33
Сложение и вычитание числа 5.
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 5.
1
Индивидуальный опрос
34
34
Сложение и вычитание числа 5. Математический диктант
Формировать навыки решения примеров.
1
Табличное сложение. 2
Математический диктант
35
35
Сложение и вычитание числа 6.
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 6.
1
Десятичный состав.
Работа по карточкам.
36
36
Повторение. Сложение и вычитание числа 6.
Формировать навыки решения примеров.
1
Задача сколько осталось?
Фронтальный опрос
2 четверть - 27 часов.
37
1
Сложение и вычитание числа 7
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 7.
1
Индивидуальный опрос
38
2
Повторение. Сложение и вычитание числа 7 Тест.
Формировать навыки решения примеров.
1
Задача больше на…
Тест.
39
3
Сложение и вычитание числа 8
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 8
1
Задача меньше на …
Работа по карточкам.
40
4
Повторение. Сложение и вычитание числа 8
Формировать навыки решения примеров.
1
Фронтальный опрос
41
5
Сложение и вычитание числа 9. Математический диктант
Познакомить с приемом сложения и вычитания числа 9
1
Уравнение.
Математический диктант
42
6
Повторение. Сложение и вычитание числа 9
Познакомить с приемом вычитания на материале текстовых задач решаемых разными способами.
1
Числовые выражения
Индивидуальный опрос
43
7
Свойства сложения, вычитание числа из суммы и суммы из числа. Прибавление числа к сумме и к числу суммы.
Формировать знания о главных свойствах прямоугольника.
1
Задача. На сколько дешевле?
Фронтальный опрос
44
8
Прямоугольник и его свойства
Формировать знания о главных свойствах квадрата.
1
Прием присчитывание одинакового числа
Работа по карточкам.
45
9
Квадрат. Самостоятельная работа №3
Формировать знания о главных свойствах квадрата.
1
Таблица сложение на 6.
Самостоятельная работа
46
10
Работа над ошибками. Повторение. Квадрат.
Закрепить знания о свойствах квадрата.
1
Фронтальный опрос
47
11
Прямой угол, острый угол и тупой угол.
Познакомить с понятием «периметр многоугольника» и научить различать прямой угол, тупой угол, острый угол
1
Таблица сложение на 7,8
Индивидуальный опрос
48
12
Периметр многоугольника
Познакомить с нахождением периметра квадрата
1
Образование чисел в пределах 1000
Фронтальный опрос
49
13
Контрольная работа №3
Контроль знаний, умений и навыков
1
Выражение
Контрольная работа
50
14
Работа над ошибками Периметр (квадрата, многоугольника)
Формировать навыки нахождения периметра
1
Индивидуальный опрос
Единицы, массы, длины, вместимости, времени. Прямой угол. Прямоугольник. Квадрат. Периметр многоугольника (40 часов)
51
15
Повторение. Периметр многоугольника (квадрата)
Формировать знание о нахождении периметра многоугольника
1
Чтение и запись чисел в пределах 1000
Фронтальный опрос
52
16
Решение уравнений вида х+2=29
Формировать умения решать уравнения
1
Буквенные выражения
Работа по карточкам.
53
17
Решение уравнение вида..х-30=7 Самостоятельная работа №4
Формировать умения решать уравнения
1
Чтение и запись чисел в пределах 1000
Самостоятельная работа
54
18
Работа над ошибками. Решение уравнений вида
76-х=6
Формировать умения решать уравнения
1
Десятки сотни
Фронтальный опрос
55
19
Повторение. Решение уравнений вида
76-х=6
Познакомить с особым приемом устных вычислений
1
Десяток
Индивидуальный опрос
56
20
Сложение и вычитание 23+7, 30-7
Познакомить с особым приемом устных вычислений - дополнение до сотни
1
Фронтальный опрос
57
21
Сложение и вычитание 26+24, 50-24
Формировать умения в решении примеров
1
Фронтальный опрос
58
22
Контрольная работа №4
Контроль знаний, умений и навыков.
1
Контрольная работа
59
23
Работа над ошибками Сложение и вычитание 26+24, 50-24 Повторение.
Познакомить с приемом устных вычислений
1
Сравнение трехзначных чисел
Фронтальный опрос
60
24
Сложение и вычитание 26+7, 33-7
Познакомить с приемом сложения и вычитания (альтернативный способ)
1
Измерение длины
Фронтальный опрос
61
25
Сложение и вычитание 26+7, 33-7 Тест.
Формировать навыки решения примеров.
1
Тест.
62
26
Повторение. Нахождение периметра прямоугольника.
Формировать умение находить периметр прямоугольника.
1
Меры измерения
Фронтальный опрос
63
27
Повторение. Нахождение периметра треугольника.
Формировать умение находить периметр треугольника.
1
Сложные уравнения
Работа по карточкам.
3 четверть - 40 часов
64
1
Повторение. Нахождение периметра прямоугольника, треугольника и четырехугольника.
Обобщить знания в нахождении периметра.
1
Компоненты сложение вычитания
Фронтальный опрос
65
2
Нахождение периметра треугольника.
Способствовать усвоению темы нахождение периметра треугольника
1
Сложные уравнения
Индивидуальный опрос
66
3
Нахождение длины ломаной. Математический диктант
Систематизировать знания в нахождении длины ломаной.
1
14.01
Образование двузначных чисел
Математический диктант
67
4
Повторение. Нахождение длины ломаной.
Формировать знания в нахождении длины ломаной.
1
15.01
Фронтальный опрос
68
5
Повторение. Составление уравнений по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение уменьшаемого и вычитаемого
Формировать знания в решении задач с косвенными вопросами
1
18.01
Килограмм
Работа по карточкам.
69
6
Повторение. Решение задач в косвенной форме.
Формировать знания в решении задач.
1
20.01
Фронтальный опрос
70
7
Повторение. Составление уравнение по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого. Самостоятельная работа №5.
Формировать знания в решении задач.
1
21.01
22.01
Равенство.
Самостоятельная работа
71
8
Работа над ошибками. Повторение. Составление уравнение по условию задачи и его решение. Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого.
Формировать знания в решении задач.
1
24.01
Вычитание трехзначных чисел.
Индивидуальный опрос
72
9
Сложение и вычитание. 45+23, 68-23.
Формировать знания в решении задач.
1
25.01
Сумма разность.
Фронтальный опрос
73
10
Письменное сложение и вычитание.
Формировать навыки решения примеров.
1
27.01
Работа по карточкам.
74
11
Контрольная работа №5.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
28.01
Контрольная работа
75
12
Работа над ошибками. Сложение и вычитание 26+34, 60-26
Формировать навыки сложения и вычитания.
1
29.01
Решение задач (логическое мышление)
Фронтальный опрос
76
13
Письменное сложение и вычитание. Тест.
Познакомить с приемами устных вычислений с переходом через разряд.
1
4.02
Вычитание трехзначных чисел.
Тест.
77
14
Сложение и вычитание 27+36, 63-27
Формировать умения в решении устных вычислений с переходом через разряд.
1
5.02
Десятичный состав
Индивидуальный опрос
78
15
Письменное сложение и вычитание.
Познакомить с приемами письменного сложение и вычитание на основе дополнения до полного десятка.
1
8.02
Умножение и деление.
Фронтальный опрос
79
16
Сложение и вычитание. 78+22, 100-22
Формировать навыки решения примеров на сложение и вычитание.
1
10.02
Литр.
Индивидуальный опрос
80
17
Письменное сложение и вычитание. Самостоятельная работа №6
Познакомить с приемами письменного сложения и вычитания.
1
11.02
Смысл действий умножение и деление.
Самостоятельная работа
81
18
Работа над ошибками. Изображение многоугольника.
Познакомить с приемами изображения треугольника и прямоугольника.
1
12.02
Прямой непрямой угол.
Фронтальный опрос
82
19
Изображение треугольника и прямоугольника.
Формировать умения в начертании прямоугольника.
1
15.02
Взаимообратные действия. (умножение и деление).
Работа по карточкам.
83
20
Построение прямоугольника.
Формировать умения в начертании квадрата, прямоугольника.
1
17.02
Буквенные выражения.
Фронтальный опрос
84
21
Контрольная работа №6.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
18.02
Множители и произведение.
Контрольная работа
85
22
Работа над ошибками. Построение квадрата.
Обобщить знания о квадрате.
1
19.02
Час. Минута. Сутки. Век.
Индивидуальный опрос
86
23
Повторение построение квадрата.
Формировать умения в начертании квадрата.
1
22.02
Работа по карточкам.
87
24
Повторение. Построение геометрических фигур.
Формировать навыки построения геометрических фигур.
1
24.02
Множители и произведение.
Фронтальный опрос
88
25
Сложение одинаковых чисел. Тест.
Формировать умения присчитывать одинаковые числа.
1
25.02
Задача в два действия.
Тест.
89
26
Вычитание одинаковых чисел.
Познакомить с приемами отсчитывание одинакового числа.
1
26.02
Значение произведение.
Фронтальный опрос
90
27
Повторение. Составные задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
Формировать умения в отсчитывание одинакового числа. В решении задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
1
1.03
Прямоугольник и его свойства.
Индивидуальный опрос
Числа в пределах 1000 (14 часов).
91
28
Счет сотнями. Тысяча.
Формировать понятие сотня, тысяча.
1
3.03
Компоненты умножения.
Фронтальный опрос
92
29
Счет сотнями, десятками и единицами. Трехзначное число и его десятичный состав. Самостоятельная работа №7.
Формировать понятие о нумерации трехзначных чисел и его десяточном составе.
1
4.03
Линии.
Самостоятельная работа
93
30
Работа над ошибками. Чтение запись и сравнение чисел.
Формировать понятия и умения читать, записывать, раскладывать трехзначные числа.
1
5.03
Компоненты умножения.
Фронтальный опрос
94
31
Чтение запись, разложение трехзначных чисел.
Формировать умения выполнять вычисление на основе знания десятичного состава чисел.
1
8.03
7.03
Периметр многоугольника.
Индивидуальный опрос
95
32
Измерение длины. Километр
Познакомить с новой единицей измерения.
1
10.03
Делимое, делитель, частное.
Работа по карточкам.
96
33
Контрольная работа №7.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
11.03
Контрольная работа
97
34
Работа над ошибками. Измерение времени. Секунда.
Формировать навыки измерения времени.
1
12.03
Периметр квадрата.
Фронтальный опрос
98
35
Уравнение вида. Х+45=90+7
Познакомить с новым видом усложненных уравнений.
1
15.03
Делимое, делитель, частное.
Индивидуальный опрос
99
36
Уравнение вида х-45=87-60
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
17.03
Устные способы вычитание.
Работа по карточкам.
100
37
Уравнение вида 97-х=40+5
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
18.03
Значение частного.
Фронтальный опрос
101
38
Сложение и вычитание чисел. Вида 600+300, 900-300 (6с+3с; 9с-3с).
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
19.03
Вычитание альтернативным способом.
Индивидуальный опрос
102
39
Сложение и вычитание чисел 440+50, 750-90 Математический диктант.
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
Компоненты деления.
Математический диктант.
103
40
Повторение. Сложение и вычитание чисел вида. 120+780, 900-120 (12д+78д; 90д-12д).
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
Нахождение периметра треугольника
Фронтальный опрос
4 четверть - 32 часа.
Умножение и деление. Периметр прямоугольника, квадрата.
(24 часа).
104
1
Умножение и деление. Смысл действий.
Познакомить с приемами умножения и деления.
1
1.04
Цена предмета. Количество и стоимость предметов.
Фронтальный опрос
105
2
Умножение и деление. Взаимообратные действия. Математический диктант.
Раскрыть приемы умножения и деления (взаимообратные действия).
1
2.04
Решение задач с помощью уравнения.
Математический диктант.
106
3
Множитель и произведение. Значение произведения. Компоненты и результаты действий умножение и деление. Делимое, делитель, частное.
Формировать умения находить произведение.
1
5.04
Цена предмета. Количество и стоимость предметов.
Работа по карточкам.
107
4
Переместительное свойство умножения.
Познакомить с переместительным свойством умножения.
1
7.04
Прием отсчитывания одинокого числа.
Фронтальный опрос
108
5
Порядок выполнения действий
Познакомить с порядком выполнения действий.
1
8.04
Таблица умножения числа на 2.
Индивидуальный опрос
109
6
Умножение числа на 1. Умножение числа на 0. Самостоятельная работа №8.
Формировать умения выполнять вычислительные операции, применяя порядок действий.
1
9.04
Тысяча.
Самостоятельная работа
110
7
Работа над ошибками. Особые случаи деления.
Познакомить с особыми случаями деления.
1
12.04
Таблица умножения числа на 2.
Фронтальный опрос
111
8
Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.
Познакомить с приемами умножения.
1
14.04
Километр
Работа по карточкам.
112
9
Умножение и деление вида 10*3; 30:3, 100*3, 300:3
Познакомить с приемами деления и умножения.
1
15.04
Составление и решение взаимообратных задач
Фронтальный опрос
113
10
Контрольная работа №8.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
16.04
Уравнение.
Контрольная работа
114
11
Работа над ошибками .Цена предмета. Количество и стоимость предметов.
Способствовать усвоению темы цена, количество, стоимость.
1
19.04
Вычитание чисел.
Индивидуальный опрос
115
12
Масса предмета. Количество и масса предметов.
Формировать понятие о массе предметов. Количестве и массе предметов.
1
21.04
Таблица умножение числа на 3.
Фронтальный опрос
116
13
Масса предмета. Количество и масса предметов. Повторение.
Формировать понятие о массе.
1
22.04
Умножение.
Работа по карточкам.
117
14
Таблица умножения на 2. Самостоятельная работа №9
Познакомить с таблицей умножения.
1
23.04
Деление.
Самостоятельная работа.
118
15
Работа над ошибками. Таблица умножения числа на 2.
Формировать умения применять таблицу умножения.
1
26.04
Фронтальный опрос
119
16
Повторение умножение и деление числа на 2.
Формировать вычислительные навыки.
1
28.04
Деление с остатком (графически)
Индивидуальный опрос
120
17
Таблица умножение на 3.
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
29.04
Сравнение и измерение.
Фронтальный опрос
121
18
Контрольная работа №9.
Контроль знаний, умений и навыков.
1
30.04
Контрольная работа
122
19
Работа над ошибками. Таблица умножение на 3.
Познакомить с таблицей умножение числа на 3.
1
3.05
Работа по карточкам.
123
20
Повторение умножение и деление числа на 3.
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
5.05
Таблица умножения числа 4
Фронтальный опрос
124
21
Деление с остатком.
Познакомить с приемом деления с остатком.
1
6.05
Индивидуальный опрос
125
22
Таблица умножения на 4. Самостоятельная работа №10
Познакомить с таблицей умножения.
1
7.05
8.05
Самостоятельная работа.
126
23
Работа над ошибками. Повторение умножения и деления числа на 4.
Формировать навыки применения таблицы умножения.
1
10.05
Выражение (трехзначные числа)
Фронтальный опрос
127
24
Умножение и деление числа на 4.
Формировать знания в применении таблицы умножения
1
12.05
Табличное сложение
Работа по карточкам.
128
25
Повторение умножение и деление числа на 4.
Закрепить знания и умения в применении таблицы умножения.
1
13.05
Табличное сложение
Фронтальный опрос
Повторение (8 часов)
129
26
Контрольная работа №10
Контроль знаний, умений и навыков.
1
14.05
Задача.
Контрольная работа
130
27
Работа над ошибками. Нумерация в пределах 100, 1000
Формировать знания в чтении, записи, сравнении и разложении чисел.
1
17.05
Табличное вычитание.
Фронтальный опрос
131
28
Величины и их сравнение.
Способствовать усвоению темы. Величины. Сравнение и измерение.
1
Фронтальный опрос
132
29
Арифметические действия с двузначными и трехзначными числами.
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
19.05
Уравнение.
Индивидуальный опрос
133
30
Задачи и способы ее решение.
Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.
1
20.05
Порядок выполнение действий.
Фронтальный опрос
134
31
Задачи и способы ее решение. Тест.
Формировать навыки решения задач разными способами.
1
Устные способы сложения.
Тест.
135
32
Геометрические фигуры. Периметр многоугольника.
Способствовать усвоению знаний в применении элементов алгебры и геометрии
1
21.05
Сложение чисел.
Работа по карточкам.
136
33
Научились умножать и делить на 2,3,4 повторение.
Совершенствовать вычислительные навыки.
1
24.05
Табличное вычитание.
Фронтальный опрос